[교육] 루소의 교육론

등록일 2002.06.01 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

에이뿔 기원~!!

목차

없음

본문내용

루소의 교육사상은 그 이후에 이루어진 많은 교육론과 교육실천의 원천이다. 그의 교육론은 문명의 지나친 발전으로 고통을 받기 시작한 우리가 무수한 문제를 해결할 수 있는 중요한 교육의 원칙이 담겨있다. 우리가 잘 알고 잇는 니일의 행복한 아이를 만드는 '자유교육', 몬테소리의 '도구교육', 열린교육까지도 루소한테 젖줄을 대고 있는 것이다. 다만 문제가 되는 것은 그의 사상이 얼마나 진지하게 실현되고 있는지, 또는 왜곡되고 있는지에 관한 것이다. 21세기 지식, 정보화 시대에 맞는 인재 양성을 위해 7차 교육과정으로 바뀌면서 정직하고 자율적이며 창의적인 인간을 기르고자 애쓰고 있다. 교육 전반에 걸친 교육개혁을 이루기 위한 몸부림이 진정 우리 아이들의 처지에서 비롯되고 있는지에 대해서 의문이다. 그러면 진정한 아동의 발견자라고 하는 루소는 어린이를 어떻게 보았으며 어린 시절의 교육이 어떠해야 한다고 말하는가. 그는 '에밀'을 통해 15살까지의 어린이를 성장과정에 따라 4단계로 나누어 고유의 교육론을 펼친다. 루소는 특히 초등 교육기에 해당하는 12살까지의 교육에 많은 무게를 두고 있다. 그의 교육론을 아동기를 중심으로 살펴보자.

이 자료와 함께 구매한 자료

      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서