쓰기 교육

소개글

쓰기 교육

목차

1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까
2. Reflexion
3. 질문거리

본문내용

1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까

1) 쓰기 교육의 필요성
-성공적인 사회인으로 살아가는 데 필요한 실제적인 의사소통적 글쓰기 능력을 갖게 해 주기 위해서
-효율적인 방법으로 체계적으로 훈련을 시켜 일정 수준 이상의 글쓰기 능력을 누구에게나 배양하기 위해

2) 쓰기 능력의 중요성
-의사 소통의 도구
-사회적 경쟁력
-사고력 증진 도구
-범교과적인 학습 도구
-긍정적 정서 강화 수단

3) 쓰기 교육의 목표
- 쓰기 활동에 대해 총체적으로 이해하고 쓰기의 맥락을 충분히 고려하면서 정확하고 효과적으로 글을 쓸 수 있는 능력과 태도를 신장하는 데 있다.


2. 쓰기란 무엇인가

1) 쓰기의 개념
-사회적 상황 맥락 안에서 주어진 쓰기 과제를 인지적 사고 과정을 통해 해결해 가는 일련의 목표 지향적인 문제 해결 과정

2) 쓰기의 어려움
-뭘 쓰지?
-어떻게 쓰지?

(1) 미숙한 필자
-계획하기 단계 부재
-수사적 문제보다 막연한 생각의 단편을 쏟아냄

(2) 능숙한 필자
-계획
-글을 위한 노력

3) 쓰기 기능의 본질과 특성
(1) 형식주의 작문 이론
-모범적인 텍스트 제시, 모방-결과물로서의 글에 관심을 둠

(2) 인지주의 작문 이론
-일련의 글쓰기 과정을 조절하고 통제할 수 있는 기능이나 전략을 TM기 교육의 주된 내용으로 삼음

참고 자료

없음