K-CBCL 검사와 실제사례

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목차

Ⅰ. K-CBCL 행동평가척도의 제작 및 표준화 과정
Ⅱ. K-CBCL 행동평가척도의 구성
1. 사회능력 척도
2. 문제행동증후군 척도
3. 문제행동증후군 척도의 채점 기준
Ⅲ. 검사실시와 채점
Ⅳ. K_CBCL의 통계적 특성
1. 신뢰도
2. 타당도

본문내용

1. 사회능력 척도
1) 사회성 척도
▶ 아동, 청소년이 다니거나 속해 있는 모임, 단체의 개수, 참가활동의 활발한 정도, 친구의 수,
친구와 어울리는 정도, 형제자매, 또래, 부모 등 사회적 관계의 질 등을 평가하는 문항으로 구성
(예 : 사회성 척도 (0~8점)
Ⅰ-1. 친구의 수
① 없다 ---------- 0점
② 1명----------- 0점
③ 2-3명 -------- 1점
④ 4명이상 ------- 2점
Ⅱ-1,2,3 다른 사람과의 관계
1. 형제, 자매
① 나쁜편이다 ---- 0점
② 보통이다 ------ 1점
③ 좋은편이다 ---- 2점
(1.2.3 문항에서 빈칸으로 남겨진 것을 제외하고 각 문항의 점수를 평균한다.)
▶ Ⅰ-1,Ⅰ-2,Ⅱ-1,2,3,의 평균치 그리고.Ⅱ-4등 모두 4개 점수의 합을 구함
▶ 결측치로 인해 4개중 1개가 계산이 안 될 때는 나머지 3개점수의 평균을 대치해 총점을 구함
( 총점을 구한 후 가장 근접한 .5로 반올림하거나 내림)
▶ 결측치가 2개 이상이면 사회성 척도 점수를 계산하지 않음
2). 학업수행척도 (0~5점)
▶ 4-5세 아동은 해당하지 않고, 6세 이상인 경우에도 초등학교에 다니는 아동에만 적용
(예 : 학업수행 척도)
Ⅲ-1. 학업성적의 평군
1)국어, 2)수학, 3)사회, 4)자연(과학), 5)영어
① 아주 못함 --------- 0점



2. 타당도
1)변별타당도 : 임상집단과 정상집단의 차이검증
▶ 표준화작업 : 내원한 임상집단과 정상집단의 각 하위척도점수의 유의한 차이를 검토
▶ 임상집단 : 1차 표준화에 사용된 자료(1988년부터~1990년 8월)
종합병원 신경정신과 6개소, 신경정신과 의원 4개소 각 기관에 내원한
만 4세 ~17세 아동의 부모로 하여금 K-CBCL을 작성하였다
▶ 모든 성/연령병 집단에서 모든 사회능력척도와 문제행동증후군 척도들이
임상집단이 정상집단에 비해 높았음.
⇒이 차이는 p<.001수준에서 유의하였다.
▶ 성별/연령집단에 관계없이 문제행동증후군 척도들은 임상집단과 정상집단간의 차이에 대한 효과 크기가 상당히 크므로 두 집단을 잘 변별해주는 것으로 나타남
▶ 특히 우울/불안, 사회적 미성숙, 주의집중 문제 등의 척도는 임상집단과 정상집단간의 차이가 매우 큰 척도로써 집단 간 변별력이 매우 높은 것을 알 수 있다.
2)수렴타당도 : 척도간 상관
▶ 문제증후군 척도 : 28~.97의 상관을 보임
. : 임상군 자료에서 .17~.97의 상관을

참고 자료

없음