교육의 중립성

소개글

`교육의 중립성`에 대한 발표용 발제문(학생들에게 배부용)으로 이와 관련된 PPT도 있습니다.

목차

1. 교육의 가치
1.1. 교육의 가치 추구성
1.1. 교육의 목적
1.1. 교육의 정당화

2. 교육의 중립성
1.1. 교육의 정치적 중립성
1.1. 교육의 종교적 중립성
1.1. 성적 중립성

3. 교사의 자율성과 교육 결정권
1.1. 교사의 자율성
1.1. 교육 과정 결정권

-참고문헌-

본문내용

1. 교육의 가치
1.1. 교육의 가치 추구성
1.1.1. 교육의 개념
1.1.1.1. 교육의 개념 속에는 가치 기준 또는 가치 지향성의 요소가 포함한다.
1.1.1.2. 교육은 개념상 가치를 추구하는 활동이다.
1.1.2. 교육이 가치와 관련된 문제
1.1.2.1. 교육활동에서의 가치 판단의 문제
- 교육의 목적과 내용과 방법이 어떤 가치에 입각해 있는지, 또는 어떤 가치에 입각 해 있어야 하는가의 문제이다. 무엇을 가르칠지 어떻게 가르칠지를 결정해야 하는 사태는 가치 판단과 선택이 요구되는 사태이다
1.1.2.2. 가치형성을 위한 교육의 문제
- 피교육자의 가치 형성을 위하여 어떻게 교육할 것인지의 문제. 인간이 추구하는 가 치는 매우 다양하지만 가치를 위한 교육은 도덕 교육에 한정되어있다. 이에 다양한 교과를 통해 가치 형성을 위한 교육이 이루어져야한다
ex) 영어교과서에서 영어본문에 인종차별, 장애인의 장애극복, 남녀평등관련 이야 기를 다룸
1.1.3. 교육적 가치 판단 기준
교육적 가치 판단의 기준은 임의로 설정될 수 있는 것이 아니며, 어딘가에 절대적인 기준이 존재하는 것도 아니다. 이것은 교육에 관계된 사람들의 공적인 합의(사회구 성원들이 공유하거나 보편적으로 받아드리는)에 의해 결정해야 하는 것이다.

1.2. 교육의 목적
1.2.1. 교육의 목적의 기능
1.2.1.1. 교육의 과정에 방향을 제시; 교육과정 구성, 교육방법, 평가방법, 교사 양성과 관련된 모든 과정에 판단의 기준을 제공 ⇨ 교육의 방향을 결정
1.2.1.2. 교육 참가자의 동기 유발; 교육행위의 의미・가치 인식 ⇨ 교육 활동에의 적극적 참여
1.2.1.3. 교육의 결과에 대한 평가의 기준을 제공; 교사의 수업과 학생의 학업 성취도 평가 기준

참고 자료

송준석(2001), 『희망의 교육론』, 학지사.
나종윤(2000), 『교사의 자율성』, 배영사.
천세영(2004), 『교사와 윤리』, 원미사.
교사의 교육권에 관한 연구 /양지선 부산 : 경성대 교육대학원, 200702
교육과정 결정구조에 관한 연구 :보건교과 의제화·학교보건법 입법과정을 중심으로/우옥영. 서울 : 동국대 대학원, 2008 08
우리나라 교육정책 결정과정에 관한 연구 :법학전문대학원 도입정책 사례를 중심으로 /신인섭, 수원 : 경기대 대학원, 2007 08