학습이론이란

소개글

아동발달, 유아교육 - 학습이론

목차

학습이론
1. 학습이론 개요
2. 학습이론
3. 기억과 전이
4. 자기충족 예언

본문내용

학습이론
학습이론에서는 인간의 발달에 단계가 있다고 보지 않으며 발달 변화에 있어 연령의 언급도 없다. 인간의 기본적인 생물학적이고 심리적인 동기는 환경에 의해 좌우되므로 보상과 벌이 중요시 된다.

1. 학습이론 개요
1) 학습의 의미 - 경험이나 관찰의 결과로 유기체에서 일어나는 비교적 영속적인 행동의
변화 또는 행동잠재력의 변화
2) 학습이론 - 학습의 과정을 과학적으로 설명하는 이론
3) 학습이론의 유형
(1) 자극반응 이론
① 파블로프의 고전적 조건형성설
② 쏜다이크의 시행착오설
③ 스키너의 조작적 조건형성설
④ Guthrie의 접근조건형성설
⑤ Hull의 욕구감소이론


(2) 인지이론 - 퀠러의 통찰설
① 레빈의 장이론
② 톨만의 기호형태이론
(3) 사회학습 이론 - 반두라의 관찰학습
(4) 신경생리학적 이론 - 허브의 신경생리학적 이론

2. 학습이론
1) 행동주의 학습이론(자극반응 이론, S-R 이론)
★ 숀다이크 도구적 조건형성예)

시행착오학습 : 시행착오와 우연적인 성공에 의해서 올바른 행동을 학습한다.

1단계 : 굶주린 고양이를 상자안에 넣는다.
2단계 : 고양이는 상자를 빠져나가 먹이를 먹고 싶은 마음에 날뛰다가 우연히
지렛대를 누르고, 그로인해 밖에 나갈 수 있게 된다.
3단계 : 이러한 과정을 반복한다.
4단계 : 고양이가 지렛대를 눌러 상자 안을 빠져나가는데 걸리는 시간이 점점 짧아진다.(1) 쏜다이크의 시행착오설(결합설)
① 시행착오설 : 문제해결을 위해 여러 가지 반응을 시도하다가 우연적으로 성공하여 행동의 변화를 가져온다는 이론
② 학습의 법칙
㉠ 효과의 법칙 : 학습이 만족스러우면 결합이 강화되어 학습이 견고하다는 법칙
㉡ 연습의 법칙 : 학습은 연습에 의해 강화되고 효과가 높아진다는 법칙
㉢ 준비성의 법칙 : 준비가 충분히 이루어졌을 때 경합이 용이하다는 법칙

참고 자료

없음