유치원교육과정 1차~7차 안전부분

소개글

유치원교육과정 1차~7차 안전부분

목차

제 1차 유치원 교육과정
제 2차 유치원 교육과정
제 3차 유치원 교육과정
제 4차 유치원 교육과정
제 5차 유치원 교육과정
제 6차 유치원 교육과정
제 7차 유치원 교육과정

본문내용

제 1차 유치원 교육과정
(1966년 고시/ 1969년 실시)

1969년 문교부는 자라나는 어린이들의 바람직한 성장 발달을 조성하는 유아교육의 특수한 목적과 기능을 소중히 여기고 이를 구현하기 위하여 제정되었으며, 교육과정 구성의 일반 목표는 “건강한 신체와 건전한 정신으로 행복하게 생활할 수 있는 유능한 한국 국민이 될 기초를 닦음”을 목적으로 하고, 다음과 같은 관점에서 학습내용을 정선하였다.

1) 건강 및 안전교육을 철저히 하여, 튼튼한 몸과 마음을 기른다.
2) 기초적인 생활습관과 기능을 익히며 사회생활에 적응할 수 있는 바른 사회적 태도와 도 덕성을 기른다.
3) 자연과 사회의 제 현상에 대하여 관심을 가지도록 하며 과학적이고 민주적인 사고력이 싹트도록 한다.
4) 듣기와 말하기를 바로 하고 바른말과 고운말을 쓸 수 있도록 한다.
5) 심미적인 태도를 발전시키고 창조적인 표현을 할 수 있는 능력을 기른다.

ㆍ건강 중 안전부분

가. 목표
1) 자기 몸에 대하여 관심을 가지게 하며 튼튼하게 생활할 수 있는 습관과 태도를 기룬다.
2) 각종 놀이를 통하여 기초적인 운동능력을 기른다.
3) 안전한 생활에 필요한 습관과 태도를 기르고 생명의 존엄성에 대하여 자각할 수 있 도록 한다.

나. 내용
안전생활 : 위험하고 새로운 것에 대하여 알기, 재해와 방범에 대하여 알고 행동하기 등 8개 항



제 2차 유치원 교육과정
(1979년 실시)

1) 유아의 사회화에 필요한 사회적 경험을 통하여 초보적인 사회적 규범괴 규칙을 알게 하 고 실천하는 습관 및 태도를 길러줌으로써 남과 잘 사귀고, 남과 더불어 생활하는 것을 즐길 수 있도록 한다.
2) 사회와 자연의 여러 가지 현상에 호기심과 흥미를 가지고 적극적으로 임함으로써 느끼 고, 심미하고, 상상하며 이들을 다양하게 표현하는 능력과 습관 및 태도를 기른다.
3) 자연과 사회의 현상에 능동적으로 활동할 기회를 충분히 제공하여 경험의 폭을 넓힘으 로써 새로운 현상과 사태에 스스로의 힘으로 탐구하고, 적응할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

참고 자료

ㆍ김정규(1995). 유아교육과정. 동문사
ㆍ金學英(1975). 幼稚園 敎育課程에 관한 硏究. 이화여자 대학교 교육 대학원 석사학위 논문.
ㆍ방인옥 외(1999). 유아교육과정. 정민사
ㆍ이경희(2003). (교육부고시)유치원 교육과정의 변천. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논 문.
ㆍ이명옥(1992). 한국 유아교육 과정의 변천에 관한 연구. 서울: 淑明女大 大學院 박사학위 논문
ㆍ임재택, 박재환(2000). 유아교육과정. 양서원

ㆍ함수곤 외(1994). 유치원 교육 과정 해설. 교육부