정서교육의 중요성

소개글

1. 들어가며

정서는 인간발달에 있어서 아주 중요한 부분을 차지한다. 정서란 원래 라틴어로 ‘휘젓다’, ‘흔들어대다’, ‘동요시키다’라는 뜻을 가지고 있는 emovere에서 유래되었다. 그러므로 정서는 흥분하고 뒤흔들려서 교란된 상태라든가 반응의 일시적 혼란상태 또는 흥분된 상태를 기술하기 위한 심리학적 용어라 할 수 있다.
정서는 인간의 생존과 환경의 적응에 필수적인 도구로 인간의 행동을 안내해주고, 의사소통을 도와주고, 행동을 안내, 타인과의 의사소통을 도와준다. 또, 정서는 인지적 요소와 생물학적 요소로 구성된 개념으로 개인이 외부적 자극을 인지하고 주관적인 경험을 함으로써 이를 신체적 생리적으로 반응하는 상태를 일컫기도 한다. 즉, 정서는 생물학적인 것이어서 외부로부터의 도움이 없이 발달되기도 하지만 타인과의 관계와 상호작용을 통해 정서를 어떻게 관계와 상호작용을 통해 정서를 어떻게 사용해야 하는지를 배우게 된다.

목차

1. 들어가며


2. 정서지능의 의미와 유형


3. 아동의 정서지능 발달의 특성


4. 아동의 정서교육

4-1. 자기 감정 인식

4-2. 자기 감정 관리조절 능력

4-3. 자기 동기화

4-4. 감정이입(공감)

4-5. 대인관계 기술


5. 맺으며

본문내용

1. 들어가며

정서는 인간발달에 있어서 아주 중요한 부분을 차지한다. 정서란 원래 라틴어로 ‘휘젓다’, ‘흔들어대다’, ‘동요시키다’라는 뜻을 가지고 있는 emovere에서 유래되었다. 그러므로 정서는 흥분하고 뒤흔들려서 교란된 상태라든가 반응의 일시적 혼란상태 또는 흥분된 상태를 기술하기 위한 심리학적 용어라 할 수 있다.
정서는 인간의 생존과 환경의 적응에 필수적인 도구로 인간의 행동을 안내해주고, 의사소통을 도와주고, 행동을 안내, 타인과의 의사소통을 도와준다. 또, 정서는 인지적 요소와 생물학적 요소로 구성된 개념으로 개인이 외부적 자극을 인지하고 주관적인 경험을 함으로써 이를 신체적 생리적으로 반응하는 상태를 일컫기도 한다. 즉, 정서는 생물학적인 것이어서 외부로부터의 도움이 없이 발달되기도 하지만 타인과의 관계와 상호작용을 통해 정서를 어떻게 관계와 상호작용을 통해 정서를 어떻게 사용해야 하는지를 배우게 된다.
1970년대에 인지발달을 강조하는 이론들이 등장하면서 정서 발달을 중요시 하지 않는 풍조가 생겼다. 그 결과 아이들의 인지적 발달에만 지나치게 초점을 두게 되어 아이들이 불안증세나 스트레스 행동, 주의산만, 반사회적 행동, 창의력 저하, 학교에 대한 부정적 감정, 시험에 대한 불안 등이 많이 나타난다.
최근 지능이 인간이 현대사회에서 성공적으로 적응하는데 필요한 여러 가지 능력을 보장해 주지 못한다는 것이 인식되면서 이성능력과 비교되는 개념으로 정서지능 또는 감성지수라는 개념이 소개되고, 자신과 타인에 대한 정서의 인식이나 통제 및 자기 동기화 능력의 중요성이 다시 부곽 되고 있다.
정서교육이 어느 시기이든 중요하지만, 아이가 바른 정서를 갖추기 위해서는 아동기 시기의 정서교육이 어느 때보다 가장 중요하다고 생각한다. 그리하여 정서교육이 중요시 여겨지는 추세와 함께 아이들의 정서교육의 이론적 개념과 중요성에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

 영유아기 정서지능의 특성과 정서교육
이현섭, 김순자 / 한국영유아보육학 제11집 / 1997

 인지로서의 정서와 정서교육의 방향
정호표 / 교육철학 13집 / 1995