영유아의 특성 및 발달과업

소개글

영유아의 발달특성 및 영유아 시기의 발달 과업에 대한 레포트입니다.

목차

1. 연령 별 발달특성 및 발달과업
1) 0~1세(신생아기~영아기)
2) 2세(걸음마기)
3) 3세
2. 0~3세의 전반적인 발달특징 및 양상
3. 영∙유아 발달 각 부분의 구체적인 발달특성

본문내용

1. 연령 별 발달특성 및 발달과업
1) 0~1세(신생아기~영아기)
발달특성 및 발달과업
신체-운동발달
빠르게 기어서 다닌다.
다리가 튼튼해지고 혼자 발을 벌리고 선다.
도움 없이 첫걸음을 뗀다.
가끔 넘어지지만, 도움 없이 걸으며 주변으로 이동한다.
마음대로 물건을 던진다.
걸으면서 장난감을 밀고 당긴다.
물건을 잡았다가 던지기를 반복한다.
방향에 주의 한다.
달리기를 시도하지만 멈추기 어려워 항상 넘어진다.
팔다리를 사용하여 계단을 기어간다.
작은 의자에 앉는다.
장난감을 이곳저곳으로 옮긴다.
스스로 먹는다. 숟가락을 거꾸로 잡기도 하고 컵이나 유리잔으로 마시지만 자주 엎지른다.
책장을 넘길 수 있다.
2~4개의 물체를 쌓아 올린다.
지각-인지발달
물건 숨기기 놀이를 좋아한다.
숨겨진 물건을 처음 위치에서 찾는다(아동이 물건 숨기는 것을 본 경우에도).-대상영속성의 발달
물건 하나를 손에 쥐고 있을 때 다른 물건을 주면 나머지 손으로 받는다.
새로운 장난감이 제시되면 먼저 갖고 있던 물건을 무릎이나 마루 위에 놓고 3~4개의 물건을 다룰 수 있다.
물건을 입에 덜 넣는다.
그림책 보는 것을 좋아한다.
기능적 관계를 이해한다(서로 관련 있는 물건에 대해-밥공기처럼 생긴 것에 숟가락을 넣고 먹는 시늉).
다른 사람에게 장난감을 보여주거나 주기도 한다.
주변 물건의 이름을 말한다.
공간이나 형태 변별에 대한 이해가 증진된다(간단한 도형 퍼즐 맞추기).
작은 물건을 용기에 넣었다가 쏟아내기도 한다.
기계를 작동하는 것을 보면 따라하려고 한다.
얼굴 표정을 지으려 하지만 잘 모방하지 못한다.
언어발달
뜻을 알 수 없는 말을 옹알댄다.

참고 자료

서영숙,김경혜(1997), [보육학개론], 양서원
김정원(2005), [보육학개론], 정민사
위영희,한성희,박정원,석은선,문혁준,이희정(2008), [영유아 교수법], 창지사
안영진(1997), [新 영유아 발달총서-유아교육전공자를 위한], 정일사