에릭슨의 발달단계에 근거한 영유아발달 특성

소개글

"에릭슨의 발달단계에 근거한 영유아발달 특성"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.기본적 신뢰 대 불신(출생~1세) 과 사회정서 발달
2.자율성 대 수치심(1세~3세)과 언어발달
3.주도성 대 죄책감(3세~6세)과 인지발달

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

에릭슨(Ericson)은 프로이트의 이론의 전통을 이어받으면서도 자신만의 이론을 새로이 구축한 신프로이트학파로서 아동발달 분야에서 가장 중요한 학자이다. 에릭슨은 프로이트의 기본 심리성적 틀을 수용하면서도 각 발달 단계를 확장시켰다. 그의 이론인 심리사회적 발달이론의 주요개념은 ‘생물학적 요인’보다는 ‘사회적 관계’를 중시하고, ‘원초아’와 ‘초자아’ 보다는 ‘자아’를 중시하였으며 ‘초기경험’보다는 ‘현재상황’을 강조하였다. 아동발달에 있어 인간과 문화적 환경의 중요성을 강조하는 아들러의 발달이론을 이어받으며 스스로의 통찰을 통해 인간이 태어나서 죽기까지의 인생주기를 인간 발달 8단계로 정리하였다. 각 단계에서, 자아는 개인이 적극적으로 사회에 기여하는 일원이 되기위한 태도와 기술을 획득하게 되는데, 그에 따라 성취해야할 과업과 함께 위기를 포함하고 있다.
본론에서는 에릭슨의 심리사회적 발달단계중 유아기단계에 나타나는 신뢰 대 불신, 자율성 대 수치심, 주도성 대 죄책감에 대해 알아보며 그에 따른 영유아의 인지,언어,사회정서발달의 특성에 대해 논의해 보도록 하겠다.

참고 자료

남효순(2015).유아발달.서울:유비온p13
Laura E.Berk(2015).아동발달.서울:시그마익스프레스
이영애(2018).아이의 사회성.서울:(주)DKJS