재생산이론 단원 정리 레포트

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교육사회 재생산이론 단원 정리 레포트로

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목차

1. 경제적 재생산 이론
2. 문화 재생산이론
3. 종속이론과 교육
4. 한국교육과 문화적 식민주의

본문내용

1. 경제적 재생산 이론
대표적인 학자인 보울즈와 진티스는 마르크스의 상부-하부 구조간계에 관한 명제를 받아들여 학교는 학교내의 사회관계와 경제구조의 사회관계와의 일치를 통해 경제적 생산관계를 재생산하며 또한 학생들의 계급에 기초한 성격적 특징을 강화하여 불평등한 사회분업구조를 재생산한다는 이론

Bowles 와 Gintis 의 경제적 재생산 이론재생산,종속이론과 교육 2009,06,29

①학교교육 기능
1)경제적 모순의 은폐
2)순응적인 노동자 양성
▸자본축적을 위한 노동력을 양산하기 위한 제도
▸“숨은 교육과정”을 통한 체제순응적 성격특성 학습
3)불평등 구조의 존손, 유지, 심화
▸재배계급의 위치를 정당화하는 도구적 기관의 역할
4)지배계급의 위치를 재생산하는 기능 담당

②대응이론 (상응이론)
▸교육이 노동구조의 사회관계와 같은 사회관계로 운영되고 있다.
▸학교는 교육수준에 따라 자본주의 사회에 필요한 지식⦁가치⦁규범 등을 교육한다.
▸교육의 사회적 관계 : 노동의 사회적 관계
-학생은 노동자와 같이 권력을 갖고 있지 않다.
-교육은 노동과 같이 그자체가 목적이기보단 목적을 위한 수단이다.
-노동의 분업은 지식의 전문화와 분화 및 학생들간의 경쟁과 대응
-교육의 여러수준은 직업구조의 여러수준과 대응

③교육사회학적 공헌
▸경제적 재생산이론은 자본주의 사회에서 학교교육의 역할이 불평등한 구조를 정당화하거나 재생산하는 도구라는 새로운 해석을 제시
①경제적 불평등과 개인적 발전은 주로 자본주의 체제를 규정하고 이는 시장, 재산, 권력관계에 의해 결정된다.
②교육체제는 독립변인이 아니다.
③교육체제의 목적은 경제구조가 갖고 있는 사회적 관계와 교육체제가 지니고 있는 사회적 관계 사이의 대응관계를 통하여 이루어진다.
④ 교육의 기여는 통합화와 사회화라는 수단을 통해 행해진다.
⑤형식적으로는 모두에게 기회가 개방되어 있다.

참고 자료

없음