사회체제의 교육행정

소개글

교육행정 수업 중 사회체제의 교육행정에 대한 자료 (사례도 많다)

목차

제 1절. 체제의 기본 개념과 특징
제 2절. Getzels-Guba의 사회과정 모형
영화 ‘죽은 시인의 사회’를 통해 본 Getzels - Guba의 사회과정 모형
제 3절. Likert의 경영체제론
제 4절. 학교조직의 독자성
《 연구과제 》
1. 학교사회를 사회체제로서 설명해 보자.

본문내용

제 1절. 체제의 기본 개념과 특징
1. 체제의 정의
• 사회체제 이론 : 아이디어를 복합적인 사회현상을 기술하고 설명하며 예언하려는데 적용한 것.
• 체제 정의
Griffiths
- 상호반응하는 요소들의 복합체
Turner
- 경계선에 의해 둘러쌓인 상호관련된 부분들의 복합체.
- 어떤 환경 속에 존재하는 것.
Luthans
- 상호관련되고 의존적인 요소로 구성되어 상호작용시 통일된 전체를 이룸
Kant, Rosenzweig
- 두 개 이상의 상호의존적 부분이나 하위체제로 구성된 하나의 조직화된 종합 전체
- 확인 가능한 경계선에 의해 상위체제인 환경과 구별.

• 체제 구성하기 위해 부분들은 상호관련되어 어느 한 부분에 변화가 오면 그 결과가 다른 부분에 영향을 미침
• 모든 체제는 주위 환경과 구별할 수 있는 경계선이 있다.
- 개방 체제 : 그 경계선을 넘어 환경과 상호작용하는 경우
- 폐쇄 체제 : 상호작용 관계가 없는 경우
- 상위 체제 : 어떤 체제를 둘러싸고 있는 환경
- 하위 체제 : 그 체제 내에 존재하는 부분, 요소들
※최소의 체제를 제외한 모든 체제는 하위체제를 가지고 있고,
최대 체제를 제외한 모든 체제는 상위체제를 가지고 있다.

• Carloson의 온상조직과 야생 조직(환경과의 관계성에 기초)
온상 조직
- 공공기관이나 공립학교
- 수용할 학생을 유치하고 학교 운영에 필요한 경비를 조달하기 위해 외부와 경쟁할 필요가 없다.
- 교육의 질이나 성과와 관계없이 국가와 사회가 계속 유지될 수 있도록 보장해 줌.
야생 조직
- 기업체나 사립대학, 비평준화 지역의 자립형 사립학교
- 다른 조직과 경쟁적으로 좋은 학생 선발하고 교육의 질을 향상시켜야 사회에 투입하여야 외부로부터 지원이 가능, 유지 존속 가능



• 학교라는 사회체제는 환경과 학군인 지역사회가 상위체제, 학년, 학급, 개인이 하위체제.
• 상위 및 하위체제란 관점에 따라 상대적 개념.

참고 자료

-김병성(1997). 교육사회학. 양서원. -이인효(1991). 교육과사회. 교육과학사
-김신일(1996). 교육사회학. 교육과학사 -이종각(2004). 교육사회학총론. 동문사
-송병순(2000). 교육사회학. 문음사 -남정길. 교육행정및 교육경영. 교육과학사
-www.naver.com -국회도서관