[교육사회학] 조선시대교육열

등록일 2001.12.28 한글 (hwp) | 22페이지 | 가격 700원

소개글

조선시대 교육의 구조과 여러가지 교육기관 교육열에 관한 비판과 조선에서 근대로의 변화에 따른 교육문제점 조선시대 교육열의 요약 정리입니다.

목차

1. 머리말
2. 조선 시대(朝鮮時代)의 신분차별과 지식의 독점
1) 조선왕조 교육의 성립 배경
2) 조선사회의 교육기관
3) 양반 신분제도의 폐단
4) 조선시대 교육의 의미와 교육열
5) 조선 신교육의 태동
5) 조선왕조의 역사적 의의

본문내용

1. 머리말
한국사회의 교육열을 지식을 통치와 지배의 정당성 도구로 삼는 유교가 지배 이데올로기로 작용하고 생득적 조건만으로도 지배적 위치를 차지할 수 있는 귀족이 몰락하면서 지식에 바탕을 둔 관직(官職)과 위세(威勢)를 내세우는 식자층이 지배 집단을 형성한 조선시대부터 시작되었다고 볼 수 있다. 조선 이전의 국가들에서도 제도교육이 시행되었기 때문에 어떤 형태로든지 교육 욕구가 있었다고 추정할 수 있다. 그러나 고려와 조선이 각각 귀족지배 사회와 양반 지배 사회로 지칭되듯이, 조선에서는 지식과 학력이 지배 집단의 중요한 문화적 자본으로 활용되었기 때문에 교육열의 확산과 정도에서 고려는 조선과 견줄 수 없다.

참고 자료

* 오욱환(2000). 『한국사회의 교육열:기원과 심화』. 교육과학사
* 김대용(1994). 『조선초기교육의 사회사적 연구』. 서울:한울아카데미
* 동아출판사(편)(1986).『동아원세계대백과사전』,5판,"성균관"항목. 서울:동아출판사
* 신용하(1974). 우리나라 최초의 근대학교의 설립에 대하여.『한국사연구』, 10집,
191-204
* 유승원(1987).『조선초기신분제연구』. 서울:을유문화사
* 이성무(1995).『조선양반사회연구』. 서울:일조각
* 이해명(1991).『개화기교육개혁연구』.서울:을유문화사
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