영국의 유아교육

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영국의 역사· 문화적 배경
1)영국의 역사
2)영국의 문화
2. 영국의 교육제도
1)학령 전 교육
(1)영국의 유아교육 변천 및 역사
(2)영국의 유아교육 형태와 제도 및 운영
(3)학령 전 유아교육의 목표 및 교육내용
①유아교육의 목표
②유아교육의 내용
③유아교육방법
2)초등교욱
①초등교육의 아동의 연령
②초등교육 기간의 형태
3)중등교육
4)고등교육
5)영국의 직업학교
6)영국의 특수학교
Ⅲ. 교육행정 조직 및 교사 임용정책과 교육평가
1. 영국 교육행정 체제와 조직
2. 유아교육자 양성과정
3. 유아교육평가
1)정보수집
2)관찰평가
3)아동수행 능력 기록보고
Ⅳ. 교육개혁동향
Ⅴ. 논의 및 결론

본문내용

오늘날의 세계는 다원화되고 국경의 개념이 일부분야에서는 사라져가고 있다. 수없이 많은 지식과 정보들이 만들어지고 세계로 전파되고 있다. 과거 우리 나라는 농업사회에서 산업사회로 넘어가면서 모든 사회의 관심과 초점은 잘 사는데 있었다. 그 과정에서 외국의 많은 새로운 지식을 습득해야만 했고 우리의 교육은 전통교육과의 단절 속에서 이루어졌다. 지금 우리는 우리만의 독특한 교육제도의 확립과 전통 교육과의 거리를 좁혀야하는 문제를 안고 있다. 교육은 여러 곳에서 여러 형태로 이루어지고 교육 현상에 따라 그 양상과 실천과정이 각각 다르게 나타난다. 교육행정현상에는 수많은 변인들이 작용하기 때문이다.
이와 같은 다양한 교육행정현상을 비교, 분석하여 교육발전의 원리와 방향을 찾아내는 것은 중요한 일이다. 즉 세계 여러 국가의 교육행정제도와 그 운영 과정 및 특성을 고찰하여, 우리 교육행정제도와 비교하여 보는 것은 우리 나라 교육행정 발전에 퍽 의의 있는 일일 것이다. 또한 이것을 통해 유아교육에 대한 양적, 질적 발전을 도모해야 하는 시점에서 시행착오를 줄이고 우리 실정에 적합한 발전 모델을 찾는 것에도 많은 도움을 주고 있다.
따라서 비교교육의 관점에서 산업혁명이 가장 먼저 일어나고 한때 세계의 33%를 지배한 영국의 교육에 대해서 알아보고자 한다.

참고 자료

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