각국/한국사회교육/행정

등록일 1999.02.01 한글 (hwp) | 7페이지 | 무료

본문내용

학교에 대한 일부의 보충적인 역할과 직업교육을 연장하는 방편으로만 생각했던 때와는 달리,
사회교육은 종합적 의미를 띠고 있으며 사회교육의 제반 활동들은 '인간교육', '국민교육', 특히
'청소년 성인교육' 등과 같이 개인의 성장과 일상 생활에 도움을 주어야 한다는 의미도 동시에
내포하고 있다. 용어가 이처럼 포괄적이고 광범하기 때문에 각 학자들마다 개념이 달리 정의되고
있으며, 한 사회의 경제 수준, 교육기회의 확대 정도, 실시기관, 교육대상, 교육유형에 따라 달
리 정의될 수 있다. 여러 학자들의 견해를 수렴해 볼 때, 사회교육은 평생교육 체계 속의 통합적
부분으로써 학교의 사회화 과정인 동시에 청소년 및 성인들을 대상으로 행해지는 조직적인 교육
활동으로 정의할 수 있다. 사회교육은 정규 교육과정 이외의 활동에 참여하는 학생들에게 자질
향상과 사회적 활동에의 적극적 참여를 목적으로 하는 성인교육, 한 사회가 가지고 있는 모든 교
육역량을 극대화하려는 평생교육, 학교와 사회 사이를 학생들이 일정기간 넘나들면서 이론과 실
제를 동시에 배우는 순환교육, 생애교육, 비정규 교육, 지역사회 교육, 기초교육 등과 유사한 뜻
으로 통용되고 있다
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