평생교육론 한국사회의 평생교육의 문제점과 대안에 대하여 논하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 정의 및 개념
2. 평생교육의 필요성
3. 현 한국사회의 평생교육 현황
4. 한국사회의 평생교육의 문제점 및 한계점 개선
5. 평생교육의 대안점 및 발전방향 모색

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육이란 인간의 교육은 가정, 학교, 사회에서 전 생애에 걸쳐 이루어져야 한다는 교육관으로 정의된다. 인간은 사회 문물이 크게 변화해 감에 따라 그에 적응하기 위하여 끊임없이 교육을 받아야 한다는 취지에서 1967년에 유네스코 성인 교육 회의에서 제창되었다. 평생교육이라는 개념의 시작은 20세기에 들어서면서부터이며 제 1차 세계대전 이후에는 몇몇 학자들에 의하여 사용되어 왔다. 1965년 12월 파리에서 개최된 유네스코의 성인교육 추진위원회에서는 계속교육에 관한 랑그랑의 논문을 검토한 끝에 유네스코 사무국에 평생교육의 개념을 받아들이도록 제안하였으며 유네스코 사무국에서는 이 제안을 받아들여 이때부터 평생교육이라는 용어가 보편화되기 시작하였다.

참고 자료

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