전체자료 10개
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[교육학]7학년 1학기 국어과 읽기 교육과정과 교과서 비교 분석 및 대안 - 메모하며 읽기단원을 중심으로
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Ⅰ. 들어가는 말
교과서와 그에 따른 내용과 다양한 활동들은 교육과정을 기초로 선정되고 조직된다. 하지만 새로운 교육과정이 나올 때마다 교육과정과 교과서 교사용지도서를 놓고 어떤 방향으로 어떻게 가르칠 것..
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교육학|
2006.10.19|
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[한국시] 안도현 시인 독후감
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너에게 묻는다
안도현
연탄재 함부로 발로 차지 마라
너는
누구에게 한 번이라도 뜨거운 사람이었느냐
내가 시인 안도현을 처음 만난 것은, 언젠가 어떤 잡지에서 본 ..
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독후감/창작|
2005.08.15|
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[한국시] 유하- 바람부는 날이면 압구정동에 가야 한다 독후감 평가C아쉬워요
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번쩍번쩍하는 압구정동에서 그 옛날 배나무 숲의 배시시 웃던 친구를 그리워하는 이야기. 외제차와 쭉쭉빵빵한 미남 미녀 사이에서 후진 티셔츠 달랑 하나 걸치고 국화빵이니 통조림이니 하며 한탄하는 이야기. 살랑살랑 웃으..
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독후감/창작|
2005.08.15|
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[한국시 ] 원태연 시인 독후감 평가A좋아요
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원태연.
‘싸구려’ 와 ‘눈물나는 시’ 라는 평가 사이에 놓인 작가.
내가 원태연 시인을 처음 알게된 것은 고2때 였다. 한참 장나라의 ‘눈물에 얼굴을 묻는다’ 라는 노래가 유행했을 때 쯤 이었던 것 같다..
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독후감/창작|
2005.08.15|
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[한국시] 나희덕 시인 독후감
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무거운 짐을 들고 힘겹게 언덕을 오르는 할머니를 결코 외면하지 않고 상냥한 미소로 도와 줄 것 같은 사람. 서글서글한 눈, 엷은 미소. 나희덕 시인의 얼굴에서는 그녀의 시를 읽을 수 있다. 지극히 평범한 그녀의 얼굴..
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독후감/창작|
2005.08.15|
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[한국시] 도종환 시인 독후감
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바다유리.
언젠가 친구가 좋다며 권해 준 이 책 한 권. 내가 작가 도종환을 처음 만난 건 이 책에서 였다.
따뜻하고 희망적인 그런 책 이었던 것으로 기억한다. 그리고나서 얼마 후 ‘슬픔의 뿌리’라는 시집에서 나..
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독후감/창작|
2005.08.15|
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[인간복제] 로빈쿡의 6번염색체 독후감
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프로메테우스의 선택
인류는 끊임없이 추구하면서 살아왔다. 때로는 하늘을 나는 꿈을 때로는 달에 가는 꿈을 꾸면서 그 꿈을 현실로 만들어 내기 위해 꿈에 걸맞는 과학기술을 발전시켜왔다. 그리고 이제는 신의 영역으로..
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독후감/창작|
2005.08.15|
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[교육사회] 대학서열화에 따른 계급 재생산 문제에 대한 교육사회학적 접근 평가B괜찮아요
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Ⅰ. 들어가는 말
우리나라 학교 교실에서 학생들에게 “공부를 왜 합니까?”라고 묻는다면 어떤 대답이 나올까? 아마 학생들은 주저하다가 우스갯소리로 “좋은 대학에 가고 싶어서요” 라고 대답할 것이다.
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교육학|
2005.04.06|
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[국문학] 찬기파랑가의 해석과 쟁점, 보현십원가 배경설화 평가A좋아요
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Ⅰ.어석대비 및 쟁점
1. 배경설화 : 「삼국유사」-권2, 경덕왕 충담사 표훈대덕
1)원문
德經等. 大王備禮受之. 王御國二十四年. 五岳三山神等. 詩或現侍於殿庭. 三月三日, 王御歸正門樓上. 謂左右曰. 誰能..
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교육학|
2005.04.06|
14페이지| 1,000원|
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[교육심리학] 피아제의 인지발달이론 평가A좋아요
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1)도식(sheme) : 도식은 사물이나 사건 또는 사실에 대한 전체적인 윤곽이나 개념을 말한다.
- 기본적인 반사를 가지고 태어난 유아는 반사행동의 반복을 통해 도식을 형성해 나간다.
예) 빨기반사를 ..
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교육학|
2004.10.28|
15페이지| 1,000원|
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