나에게 있어서 국어교육이란 (앞으로의 내가 원하는 국어 수업은?) 나는 ‘국어 수업’을 떠올리면 문학을 ‘분석’하는 장면이 떠오른다. ... 고로 내가 앞으로 하고 싶은 국어 시간은 이다. 다소 추상적으로 들릴 수도 있겠지만 이러한 국어 수업을 꿈꿔왔다. ... 사실 초등학교 때의 국어 시간은 잘 기억이 나지 않는다.
현대의 여러 방언이나, 민요, 판소리 등의 음성자료에서도 국어의 옛 모습을 더듬어 볼 수 있겠지만, 국어사의 연구 자료로서 주축이 되는 것은 문헌자료이다. ... 현대국어의 단모음인 ‘ㅐ’, ‘ㅔ’는 15세기 중세국어에서는 이중모음으로 발음되었음이 밝혀진 바 있다.2) 비교방법비교 방법은 언어 간의 친족 관계를 밝히고, 친족 관계가 확인된 언어들의 ... 국어사의 연구 방법1) 문헌자료 연구언어는 문자로 기록되기 때문에 각 시대의 문자 기록인 문헌자료는 어떤 언어의 지나온 자취를 밝혀주는 가장 직접적인 자료가 된다.
저는 사고 및 표현과 밀접한 관련이 있는 국어를 올바르게 교육하는 방법을 배우려 국어교육과에 지원하였습니다. ... 저는 국어교사로서 모든 학생이 주체적인 삶을 살 수 있도록 돕고 싶습니다. ... 저는 현재 국어 교육이 문제풀이에서는 성과를 거두었을지 몰라도, ‘사상과 정서의 창의적 표현 향상’기능은 상실했다고 생각합니다.
이를 보고 국어가 사람들의 사고와 생활 전반에 큰 영향을 미치고 있기에, 국어교육이 공교육에서 매우 중요한 위치에 있음을 느낄 수 있었습니다. ... 독서 후 국어교육의 큰 목표 중 하나인 ‘사상과 정서의 창의적 표현 향상’에 초점을 맞추어, 학생들의 사고를 확장하고 자기 생각을 표현할 수 있도록 돕기 위해 노력하는 국어교사가 되겠다고 ... ) 출판사: 민음사 국어교육의 필요성을 다시 한번 느끼게 해 준 책입니다.
다음으로, 저는 풍부한 독서경험을 바탕으로 국어교사가 된다면 학생들이 다양한 관점으로 국어에 접근하도록 도울 수 있습니다. ... 분야를 가리지 않고 책을 읽으면서 얻었던 지식과 경험을 국어수업에 이용한다면, 학생들이 학문을 다양한 관점으로 바라보는 데 큰 도움이 될 것입니다.
쓰기 - 가족구성원의 이름을 3회 기회 중 2회 이상 정확하게 쓸 수 있다. 4.월별 개별화교육계획 국어 교육목표 교육내용 교육방법 평가 3 ?읽기? ... 2014. 02. 25 전체 IQ: 60 사회성 검사 사회성숙도검사 2014. 02. 25 SA: 6.21 SQ: 52.13 3.학기별 개별화교육계획 현행수준 학기목표 평가준거 평가 국어
국어는 삶의 여러 영역을 포괄하는 학문이라서 교육목적을 고민할 때마다 막막함을 느꼈다. ... 바로 ‘언어능력을 기르는 국어수업(고용우)’이다. 언어능력은 무엇일까? 우선 책의 표현을 소개하겠다. ... 이 책에서 소개된 수업 방식들을 접하고 난 뒤, 국어수업은 글자와 작품만 사용할 것이라는 고정관념을 깰 수 있었다.
[제11장 국어와 국어학1.언어와 국어 : 국어v ss한국어 언어와 한국어 독자성 경음 격음 경어법 조사 어미발달 보편성 자음모음 음절단위 단어배열→문장), 한국어의 분포 20152015년기준 ... 국어비교언어학 X(3)대조언어학 친족관계가 아닌 언어와 비교(4)역사언어학: 주로 한 언어를 통시적연구 ... 언어학자가 관심을 갖는 것은 랑그’, 언어능력 음성언어5.자연언어와 인공언어 : 자연언어 저절로 배우게 되는 일상언어 인공언어 인위적으로 만들어 쓰는 기호화된 언어, 형식언어6.국어학의
독학사 1단계, 국어_국어에 대한 이해 언어 인간의 언어 능력은 인간만이 지닌 고차원적인 의사전달 수단으로 구체적이고 개별적인 언어를 사용할 수 있게 한다. ... 국어는 피수식어 앞에 수식어가 놓이는 좌분지 언어에 속한다. 국어는 근간 성분, 즉 주어나 목적어 등도 생략할 수 있다. ... 국어의 특징 1) 음운적 특징 국어는 자음 가운데 폐쇄음이 세 가지 계열(평음, 유기음, 된소리)이 있고 모음 체계가 풍부하다.
국어 세특 예문입니다. 국어는 범위가 너무 넓어 세특 작성하기 매우 까다롭습니다. 따라서 각 분야별로 과목 특성에 맞게 예시문을 작성해 보았습니다. ... 이처럼 국어 공부를 내신 공부가 아닌 자아 성취도 면에서 공부하는 학생으로 앞으로 이 분야에서 놀랄만한 발전과 성과를 보여줄 것으로 예상됨. ... 예문2 고전 산문, 고전 운문, 현대 소설, 현대 수필, 현대 문법, 중세 문법 등 국어 교육 과정의 전반에 대한 이해도가 높으며 표현능력이 뛰어난 학생임.
. - 음운 변동(공시적 현상): 시간의 흐름을 멈추고 우리가 하는 말, 즉 현대국어의 관점에서 나타나는 음운 현상 - 음운 변화(통시적 현상): 시대 흐름의 관점에서 나타나는 음운 ... 일반화가 가능하다면 ‘규칙’이고 일반화가 불가능하다면 ‘기타’임 - 음운 현상 중에 규칙적인 것만 음운 규칙이라 보고, 규칙화 할 수 없는 것은 기타 음운 현상이라 함 · 현대 국어의
이러한 현상은 미래대학 언어학 시간에 우리나라 국어의 변천사에 대해 배우며 더욱 흥미를 가지게 됐습니다. ... 중세에는 사용이 됐지만 현재는 쓰이지 않는 단어, 시대가 바뀌며 의미가 달라지거나 확장된 단어, 또는 시대상이 그대로 반영되어 있는 단어들 및 중세의 문학작품에 대해 공부하며 국어의
1. 서론은 작자와 연대 미상의 고전소설로 인조 때의 병자호란을 배경으로, 실제 인물이었던 이시백과 그의 아내 박 씨라는 가상의 인물을 주인공으로 하여 여러 가지 이야기를 엮은 서사 문학이다. 남존여비 시대에 여성을 주인공으로 설정한 점과 이시백을 비롯하여 인조, 임경..
후기 중세국어 007. 근대 국어 008. 현대 국어 < 해당 목차 > 002. 국어의 형성 003. 문자 < 2-1. 국어의 형성 > 1. ... [국어사개설] 이기문 지음 | 태학사 ? 요약 정리 < 전체 목차 > 001. 국어의 계통 002. 국어의 형성 003. 문자 004. 고대 국어 005. 전기 중세국어 006. ... 국어사의 단계 (1) 국어의 선사 부여·한조어 → 려어 → 원시 한어 → 백제어 → 신라어 → 중세 국어 (2) 국어의 시대 구분 1) 고대 국어(~10세기 초) ① 통일 신라: 신라어
김정은(1995), ≪국어 단어형성법 연구≫, 박이정. 송창선(1999), 중세국어 비통사적 합성용언의 의미관계, 국어교육학회, 국어교육연구제31집(203쪽-220쪽). ... 따라서 현대국어에서 찾아볼 수 있는 (1)과 같은 대부분의 비통사적 합성용언은 이미 중세국어와 근대국어에서 형성되었던 것들이 없어지지 않고 현재까지 남아있는 것이라고 할 수 있다. ... ─ 현대국어의 조어법과 비교하였을 때의 특이점 1.
상대의 의도를 고려하여 상호 작용하고 국어 생활에 대한 관심을 다양한 국어 문화의 세계로 넓혀 간다. ... 국어 교과서 품사 단원 연구- 2011년 개정 국어과 교육과정을 중심으로-」, 연세대학교 교육대학원 1) 2014, 조영식, 중학교 국어과 교육과정 재구성 활성화 방안, 경북대학교 ... 교육대학원 2) 이상태, 『국어교육의 길잡이』 3) 임지현, 「중학교 국어 교과서 품사 단원 연구- 2011년 개정 국어과 교육과정을 중심으로-」, 연세대학교 교육대학원 4) 위의
국어의 경음화 현상 경음화는 현대 국어에서 광범위하게 나타나는 현상으로 그 범위가 매우 넓고 복잡하다. ... 태학사 편집부(1994), 『국어국문학 자료사전』, 한국사전연구사 한국어문규정집(2011), 국립국어원 1 엄태수(1999), 『국어의 음운규칙다. ... 현대 국어에 나타나는 경음화 현상 1. 경음화란 국어의 장애음은 성대의 긴장성과 공기를 내뿜는 강도에 따라 평음, 경음, 유기음(격음)으로 구분할 수 있다.
가사 갈래의 국어 교육적 활용 연구 1. ... 이어서 2015 개정 국어과 성취기준을 기반으로 한 학습목표를 토대로 각 교과서의 선정된 제재와 학습활동을 분석하고 이를 비교해보고자 한다. ... 따라서 「고등학교 국어」 교과서나 「고등학교 문학」 교과서 중 적어도 한번은 학생들이 흥미를 느낄만한 작품을 수록하여 학습하는 것이 좋을 거 같다.
-국어의 역사성 이해하기 -중세 국어의 음운, 문법, 어휘, 표기의 특징 설명하기 -중세국어와 현대국어의 변화 양상 비교·분석하기 ? ... 향유하면서 국어의 발전과 국어문화 창조에 이바지하는 능력과 태도를 평가한다. ... 평가의 목적 국어로 이루어지는 이해·표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어문화를
