5학년 2학기 과학 12. 전기회로 꾸미기 1. ... 학습모형 - 발견학습모형 5. 본시학습 지도안 단원 6. ... 관찰책에 기록한다. u 다음 시간에는 ‘전기 회로에서 전류가 흐르는 길 조사하기’에 대해 학습 -교과서 60~61쪽, 실험관찰 45쪽 -준비물 : 전지, 전구, 집게, 전선 등 5‘
과학과 교수?학습안 단원 8. ... 대상아동 교대부속초등학교 5학년 3반, N=32 나. 설문지 1. 에너지란 무엇이라고 생각하나요? 2. ... 아동관 초등학교 5학년 아동은 Piaget의 인지 발달 단계에서 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기적 시기에 있으나 대부분의 아이들은 구체적 조작기에 머물러있다.
과학과 교수?학습 과정안 2008년 5월 23일(금) 4교시 5학년 7반 단원 5. ... 꽃 차시 4/5 수업 장소 5 - 7 교실 지도 교생 (인) 제재 꽃가루받이에 대하여 알아보기 교수 ? ... 꽃가루받이에 대하여 알아보기 5학년 7반 ( )번 이름 ( ) ? 학습한 내용을 자유롭게 표현하여 봅시다.
5학년 3 조선 전기 백성들을 위한 노력 농업기술 인쇄기술 과학기술 반 이름: 5학년 3반 이름: ※다음 보기 중 한 가지를 골라 모둠별로 뉴스 ... 결 재 지도교사 협력교사 (사회)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 3. ... -농사직설이요. 5‘ 15‘ 15‘ 5‘ ★‘세종의 고민’ 동영상 ★생각그물학습지, Prezi ※가급적 원인과 결과를 구분하여 표시할 수 있도록 한다.
과학과 교수?학습 과정안 일 시 2011. 11. 16(목) 5교시 장 소 과 학 실 대 상 5 학 년 2 반 22명(남 11명, 여 11명) 지도교사 1. 단원명 : 3. ... 조사 대상 및 방법 1) 대상 : 5학년 2반 22명 (남 11명, 여11명) 2) 일시 : 2011년 11월 2일 아침자습시간 3) 방법 : 설문지법 다. ... 교수·학습 과정안 단계 학습과정 교수·학습활동 시간 자료 및 유의점 교사 학생 탐색 개념도입 동기유발 전시학습 상기 학습문제 확인 학습활동 안내 ?동기유발하기 ?
여러 날 동안의 날씨 변화 알아보기 과학과 교수-학습 과정안 3학년 1학기 단 원 5.날씨와 우리 생활 수업모형 발견학습 본시주제 바람의 방향과 세기 조사하기 ( 5～6/7 ) 교과서 ... 하고, 날씨에 대해 관심을 갖도록 한다. (2) 기온의 측정은 5학년 때 시간 간격으로 측정이 이루어지므로 아침, 점심, 저녁 때의 기온을 재어 어느 때 높고 낮은지 알아보는 활동만 ... 한다. (5) 바람의 이름은 동풍, 남동풍이라고 할 때, 불어오는 방향인지 불어가는 방향인지 혼란이 일어날 수 있으므로 이를 지도할 때는 계절 감각과 함께 바람의 방향을 지도하는
학습 과정안 (5)학년 (2)반 수업자 ( ) 학년반 5-2 교 과 과학 단 원 6. ... 대 상 : 5학년 2반 (남 12, 여 10 계 22명) 4. 장 소 : 과학실 5. 지도교사 : (서명) 계 주 무 교 감 교 장 결재 과학과 교수?학습 과정안 1. ... 교내 수업연구 (과학)과 교수?학습 과정안 1. 단 원 : 5-2-6. 전기회로 꾸미기 2. 일 시 : 2009. 12. 2 (수) 5교시 3.
학습 과정안 일 시 2007년 6월 5일 (화) 대 상 5학년 1반(남 3명, 여 6명) 장 소 과 학 실 지도교사 권 인 창 삼 례 동 초 등 학 교 과학과 교수? ... 본시 과정안 일 시 2007.06.05 대상 5학년 1반 9명 장소 과학실 지도교사 권인창 단 원 7. ... 학습 과정안 삼례동초등학교 교사 권 인 창 ● 수업혁신 연구주제 수준별 개별화 실험활동을 통한‘과학적 탐구능력 신장’ 학 기 5학년 1학기 과 목 과 학 단 원 7.
지도의 실제 가. 본시 교수·학습 개요 단 원 4. 화산과 암석 일 시 2007. 10. 26. 2교시 장 소 5 - 1 교실 차 시 6/6 소요시간 40분 지도교생 학습목표 ? ... 피해를 줄일 수 있는 방법 알아보기 -정확한 사전 예보와 관 측, 과학 기술의 발전 5′ ?컴퓨터 ?프로젝션 TV ?ppt 자료 적용 및 발전 수준별학습 ? ... 형성 평가 계획 1) 이원목적 분류표 평가 내용 평가 요소 내용 영역 행동 영역 과학지식 과학탐구 과학태도 지식 이해 적용 분석 종합 평가 ?
열에 의한 물체의 부피변화 - 열에 의한 공기의 부피변화 주제 온도에 따른 공기의 부피 변화 차시 5/6 학습형태 탐구 학습 수업일시 2007년 11월 8일(금) 4교시 대상 4학년 ... 다음 시간에는 우리 생활에서 열에 의한 물체의 부피 변화를 이용한 예에 대해서 배울거에요. 5′ 5′ 단원 5.
1. 단원명 : 작은 생물 (5학년 1학기) 2. ... 보다 다양한 발효 식품과 약품 등에 대한 사진, 페니실린 등의 주요 의약품, 유전자 효모 등을 알려줄 수 있는 삽화가 도입되어야 할 것이다. 3) 초등학교 5-1 과학교과서가 동물과 ... 본시 교수 - 학습안 단 원 9.
수업자 대상 6학년 교과서 【교과서】 30-31쪽 【실ㆍ관】 32쪽 단 계 (시량) 학습 내용 교수학습활동 자료 및 유의점 교 사 학 생 3´ 7´ 동기유발 T1. ... 우리 몸의 생김새 (5차시) 본시 주제 우리가 먹은 음식물이 어떻게 되는지 알아보기 학습 목표 ㆍ 음식물 섭취의 필요성을 설명할 수 있다. ... T5. 자, 이것은 우리 몸의 소화기관의 모형입니다. 소화기관에는 입, 식도, 위, 십이지장, 작은창자, 큰창자가 있습니다. T6.
과학과 교수-학습 과정안 (5학년과학) [] 단원 (제재) 6.용액의 진하기 일시 2004. 04. 09 장소 지도교사 본시주제 ? ... 학습안내 ?흑설탕 용액의 진하기에 대한 예상하기 -일상 생활에서 용액의 진하기가 다른 경우를 겪어 본 적이 있는지 발표해 보자 ? ... 4. 9 장소 지도교사 본시주제 진하기를 재는 기구를 만들거나 물체를 이용하여 용액의 진하기를 비교할 수 있다.
학생관 초등학교 5학년 학생들은 피아제의 인지발달 단계에서 보면 구체적 조작기에 해당된다. ... 교육 과정 중 ‘(2) 결정 만들기’에 해당하는 것으로, 우리 몸의 감각 기관과 간단한 기구를 이용하여 용액의 진하기를 비교하고 포화용액으로부터 결정을 만들어 관찰하는 단원이다. 5학년 ... 일상에서 겪는 현상들을 과학적으로 생각하는 능력이 부족하므로 일상의 현상을 실험을 통해 과학적으로 생각해 볼 수 있는 기회를 많이 제공해야 한다. 4학년 때 ‘우리 생활과 액체’에서
과학과 교수 학습 과정안 { 결 재 지도교사 수업교생 윤 영 은 김 정 현 단원(제재) 6. ... 3’ 4’ 1’ 과학과 교수 학습 과정안 { 결 재 지도교사 수업교생 윤 영 은 김 정 현 단원(제재) 6. ... 용액의 진하기 일시 2003. 5. 23(금) 3교시 본시주제 용액의 진하기 비교하기 장소 차 시 1/6 교과서 과학53∼54쪽(실·관 37쪽) 지도교생 김 정 현 교 수 학 습 목
여러 날 동안의학습 과정안 3학년 1학기 단 원 5. ... 비의 양을 재는 법 -위와 아래의 넓이가 같은 원통형 그릇으로 빗물을 받아 자로 깊이를 재어 ㎜로 나 타낸다 ◈과학◈ 심화 학습지 학년 반 번 4. ... 하고, 날씨에 대해 관심을 갖도록 한다. (2) 기온의 측정은 5학년 때 시간 간격으로 측정이 이루어지므로 아침, 점심, 저녁 때의 기온을 재어 어느 때 높고 낮은지 알아보는 활동만
단원명 : 5. 날씨와 우리 생활 차 시 : 7/7 교과서 : 교과서 66-67 쪽 3 학년 반 번 이름 ?과학? ... 영향에 초점을 둔다. 4) 과학과 기술에 관련된 직업에 대해 강조한다. 5) 문제 해결 때 시민 정신을 이행하는 기회를 제공한 다. ... 단원의 지도계획 차시 주 제 지도 요소 지식 교과서 쪽수 탐구 과정 1 ?오늘의 날씨 관찰 ?날씨 요소 알아보기 ?오늘의 날씨 관찰 ?날씨 55-56 관찰 2 ?
과학과 교수?학습과정안 청주교육대학교부설초등학교 단 원 명 7. ... 식물의 잎이 하는 일 일시 장소 지도교생 학 습 문 제 식물이 양분을 얻는 방법 알아보기 학 습 목 표 식물이 빛을 받아 양분을 만든다는 것을 설명할 수 있다. ... /self/elem/list_5_sci_11_1.jsp?
