본시 학습지도안 일시 대상 학습 도움 반 단원 교과 미술 제재 무늬 색칠하기 지도교사 수업교사 교수? ... 학습모형 직접 교수모형 학생 가 나 김00 안00 학습목표 도화지에 마스킹 테이프를 붙여 색칠 할 수 있다. 가 도화지에 마스킹 테이프를 붙여 복잡한 무늬를 색칠 할 수 있다. ... 학습자료 도화지, 붓, 물감, 물통, 신문지, 마스킹테이프 학습단계 학습과정 교수?
수업 방법 개선 연구 동아리 교수-학습지도안 교과 과학, 미술 일시 대상 지도교사 수업모형 활동중심학습모형 성취기준 [9과학05-06]태양계를 구성하는 행성을 구분한다. [9미술02 ... 학생들이 바르게 앉아 수업에 참여할 수 있도록 지원한다. ... 학생 배움열기 (5분) 마음열기 ▶ 인사하기 ▶ 전시학습 상기시키기 - 별자리 투영기 만들기 ▷ 인사하기 ▷ 전시학습 내용 떠올리기 - 지난 시간에 배운 내용 답하기 ◈ PPT, ◐
미술과 교수?학습 과정안 ?단 원 : 7. 소통하고 이해하기 ?수업주제 : 내가 좋아하는 캐릭터로 생활소품 꾸미기 (2/4) ? ... 수업 중 관찰 Ⅵ. 본시 교수·학습 과정안 1. 단 원 : 7. 소통하고 이해하기 2. 학습 주제 : 내가 좋아하는 캐릭터로 생활소품 꾸미기 (2/4) 3. 학습 목표 ? ... (다 수준) 특수실무사의 도움을 받아 내가 좋아하는 캐릭터로 생활소품을 꾸밀 수 있다. 4. 학습 활동 과정 과정 (분) 중심 내용 교수·학습 활동 자료( ) 및 유의점(?)
( 미술과 ) 교수학습과정안 일시 2011년 4월 6일 (수) 5교시 대상 학습도움2반 학생 지도교사 (장소) 단원 8. ... 수업 모형 단계 학습의흐름 교수 - 학습 활동 시간 자료(㉶) 및 유의점() 교사 학생 도입 전개 정리 동기 유발 학습목표확인 학습활동 확인 활동 1 활동 2 활동 3 정리 ? ... - 실로폰 안 소리 막대 색을 보세요. 알록달록 이쁘죠? 오늘은 색에 대해서 배워 볼 꺼예요.
미술과 교수-학습지도안 단원 즐거운 날 소단원 도구 이용하여 표현하기 제재 분무기로 물을 뿌려 비 오는 날 표현하기 일시 장소 2-1 교실 대상 2-1 (남:3, 여:3, 총:6) ... 본시 교수-학습과정안 ------------------------------ 3. 본시 좌석 배치도 ------------------------------- 4. ... 수업자 지도교사 0 0 학 교 < 목 차 > Ⅰ.
특수아 미술과 교육 REPORT 미술과 수업지도안 작성 희망가득초-1 미술과 수업지도안 단 원 : 예능 5. ... 본시 학습지도안 교과 예능 일 시 2008년 6월 5일 장 소 3학년2반 교실 단원 5. ... 단원 지도상의 유의점 1. 표현의 기초능력을 기르는데 중점을 두어 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 지도한다. 2. 교사의 충분한 시범을 보여 준 후 활동 하도록 한다. 3.
[교수학습지도안] 중학교 미술학습지도안 학습자 배움 활동 중심의 교수학습 과정안(미술) 학습자의 진로지도와 연계하여 실습과 협동 활동에 중점을 둔 배움 활동 중심의 학습지도 과정안 ... 수업모형 평가계획 협동학습 및 개별 활동 수업 후 토의 활동 단계 (시간) 교수 ? 학습 활동 자료, 유의점 배움 열기 (5') ? 미술 분야에 관해 이야기를 나누도록 한다. ? ... 수업설계 주안점 미술과 관련된 직업을 이해하기 위해 분야, 역할, 필요한 능력에 대해 진지하게 생각하도록 지도한다.
미술수업지도안 과목 지적장애아교육 제출자 담당교수 제출일 학과 초등특수교육과 1. ... 본시 교수-학습지도안 교과 미술 단원 6. ... 다양한 표현 방법으로 (1)이런 집 저런 집 대상 초등학생 3학년 교과서 미술3~4 수업자 보조교사 학습목표 친구들과 달팽이 집 꾸밀 수 있다 가 김OO 색종이를 찢어 붙여 달팽이
본시 학습지도안 교 과 미술 1 대상 1-4반 ) 장 소 교실 단 원 5. ... 표현재료와 방법 2) 여러 가지 방법으로 표현하기 일시 년 월 일 요일 교 시 3교시 제 재 비누방울을 이용하여 협동작품만들기 학습모형 표현중심 학습모형 지도교사 차 시 3 / 4 ... 사진 ♧학습목표제시 ▶학습목표 제시하기 ▷ 바른자세로 앉아 학습목표를 확인하고 큰 소리로 읽기 ?
한 사회와 국가의 힘과 부(富)는 개인의 삶의 수준은 기술, 정보, 지식, 문화 등 지적자산의 수준에 의해 결정되고 이러한 지적 자산은 본질적으로 학습능력과 창조력에 의존한다. ... 오늘날의 미술은 시각적 대중매체에 부각되고 있는 각종 대중미술의 도전을 받고 있다. ... 먼저, 사회 문화의 변화와 미술교육의 방향에 대한 것이다. 21세기의 변화는 그 양태가 너무 광범위하다.
또한 국어, 사회, 미술, 체육 등 학년별로 특정 교과목을 정해 협력교수지도안을 마련하고 실행한다. 특수교사에게 주어진 역할도 조금 다르다. ... 흔히 다루기 힘든 학생을 맡는 보조강사로 특수교사의 역할을 한정한다. 하지만 이 학교는 일반교사와 특수교사가 서로 수업을 공개하고 동등하게 수업 설계 전 단계에 참여한다. ... 수학 등 장애 학생들이 따라가기 어려운 교과 수업만 특수학급에서 개별적으로 진행된다.
『가드너의 다중지능 이론을 적용한 중학교 음악 감상 수업지도안』. 중앙대학교 교육대학원 ... 『하워드 가드너(Haword Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술감상교육 수업방안연구 ?중등학교를 중심으로-』. 중앙대학교 교육대학원 김진영(2013). ... 이 지능은 특수한 신체적 기능인 조정, 균형, 손재주, 유연함, 신속함, 촉감 등의 능력을 포함한다.
2019년도 미술과 교수?학습안 교과 미 술 단원 4. ... 생활과 소통하는 디자인 일시 2019년 10월 18일 장소 특수학교 교실 대상 중학교 1학년 학생 3명 (남: 1명, 여: 2명) 지도교사 교사정 효 은 지도교사 연구부장 교감 유 ... 교수 · 학습 방법 - 직접 교수(시범) - 반복 학습 - 매체 및 도구 활용 학습학습 자료 - 공공미술품, 자연조형물, 인공조형물 사진 자료 3장 자연조형물, 공공미술품, 인공조형물
본시 학습지도안 3. 본시 학습의 평가 집 단 유아명 평 가 내 용 ★ 심△△ - 바른 자세로 앉아 가을곡식 대한 영상 자료나, 사진자료를 보고 질문에 따라 대답할 수 있는가? ... 이러한 의미에서 유아특수교육의 중요한 기능은 유아의 학습과 발달을 촉진하는 것에 있다. ... 유아특수교육과정 운영시 발달지체유아의 학습과 발달 가능성을 극대화 할 수 있는 교육과정 운영을 위해 지각적 체험의 중요성을 부각하는 학습개념과 현장에서 적용할 교육과정 운영이 필요하다
영상매체를 활용하여 실생활과 밀접한 언어학습을 제시하면서도 교사는 보조자료에 제시된 수업지도안을 참고하여 실생활의 의사소통과 실제적인 내용을 지도할 수 있다. 3) 문법, 어휘, 발음 ... 특수한 목적을 가지고 한국에 유학을 오는 경우가 많다. ... 이러한 상황에서 학습자들을 위해 대학 입학 전 한국어 수업에 대한 연구를 토대로 한 수업 구성과 자기주도적 학습 자료가 필요한 상황이다.
수업에서 사용할 교수법, 교수매체와 선정 이유 4. 1차시용 수업지도안 Ⅰ. 학습이론의 적용 1. 행동주의 : 행동주의는 학습을 자극과 반응의 결합으로 가정하고, 시각?청각? ... 대부분 서울 중산층에 속하며 교육에 관심을 가지고 있는 맞벌이 부모들이 많아 종일반에 남거나 그렇지 않은 유아들은 유치원 수업이 끝난 후 미술학원이나 영어학원에 간다. ... 이러한 행동주의의 시사점은 특수교육에 효과적일 수 있다고 여겨진다. 현장에서도 특수교육에 보상과 벌이 많이 이용되는 것을 볼 수 있다.
교수-학습과정안 ○ 2. 교생 실습록 ○ 3. 교육실습생 성적 평가 ○ ... 수업 연구협의회 운영 ○ 2. 교과협의회 운영 ○ 3. 교과진도표 및 학습지도안 ○ 5. 교원연수 1. 자체 연수계획 수립 ○ 2. 연수자료 작성 ○ 3. ... 특수교육업무 ○ 8. 학습 부교재 제작 및 채택 ○ 9. 학습부진아 특별 지도 ○ 10. 학습자료 제작 지원 ○ 3. 장 학 1. 장학협의에 관한 사항 ○ 2.
결재 계 연구 교감 교장 미술과(재량) 학습지도안 단 원 1. ... : 1명) 지도교사 0 0 0 0 0 0 0 학 교 미술과(재량) 학습지도안 1. ... 교사의 도움이 많이 필요하며, 자리 이탈이 많고 활동에 수동적인 김효희 학생을 수업에 적극적으로 참여할 수 있도록 출입문 가장 안쪽에 배치하였음. 다.
