이 방법을 사용하여 00가 어린이집에 도착하여 수업이 진행될 수 있도록 손수건을 가방에 넣었을 때 칭찬스티커를 주는 방식으로 함. ... 주는 방법을 활용하고 있음 그러므로 가정에서도 00가 다른 활동을 하기 위해서 손수건이 없어도 될 때 칭찬스티커를 주는 방법을 활용하여 00가 습관이 되도록 도움요청 [ 기 록 사 ... 건의하고 싶은 내용은, 손수건에 애착을 보이기 보다는 가족들이 주 애착대상이 되었으면 하는 바램 교사와 가정간 연계하고 싶은 내용은, 어린이집에서는 등원 시 손수건을 가방에 넣으면 칭찬스티커를
발표조 지명, 격려(칭찬스티커) ? 각자 모둠판을 완성하고 결과를 학 습지에 완성한다. ? ... 발표자 지명, 격려(칭찬스티커) ? ‘로또 모든 경우의 수를 구입한다면?’ 동영상을 시청한다. ? ... 교과서, 학습지(2) ㆍ코디 스티커 ㆍ순회지도 ㆍ칭찬스티커 ㆍ동시에 일어나는 경우의 수가 각 경우의 수의 곱임을 자연스럽게 유도 도전문제해결 (10분) [활동 3] 도전 퀴즈쇼 ?
바로 ‘포인트 카드’ 다시 쉽게 설명하자면 칭찬스티커다. 이미 학교에서도 칭찬스티커로 아이들의 공부 능률을 올린다. 가정에서도 이를 사용하면 좋다. ... 하나 칭찬스티커가 잘못 사용이 되면 보상을 바라는 아이로 자라날 수 있다. ... 첫 번째 방법은 ‘ 칭찬 ’ 이다. 아이들을 교육하다 보면 ‘칭찬’이 얼마만큼 중요한지 알 수 있다. 실제로 칭찬을 많이 받게 되면 아이들은 성취감을 얻고 자신감도 생긴다.
Ÿ 정반응(+)일 경우 맞장구나 칭찬 등의 사회적 강화를 주며, 오반응(-) 일 경우 촉구를 이용하여 오류를 수정하여 준다. ... 관련 연구에서 상대방의 얼굴 표정이나 불안, 불안, 불안 등 상태는 상대방의 얼굴에 관심이 적고, 상대방이 과제 완료를 칭찬할 때 큰 관심을 보이지 않는다. ... (두 번째 스티커를 시각적 단서판에 붙이며) “이것은 나무에서 열리는 열매입니다. 이것은 무엇일까요?”
④ 영아가 스스로 스티커를 붙여보기를 해 볼 수 있도록 격려한다. - 이번에는 00가 한번 붙여보아요. - 우와~ 00가 혼자 스스로 스티커를 붙여보았어요 ⑤ 스티커를 붙힌 후 물놀이 ... . - 기저귀를 확인하고, 배변한 경우 영아의 배변을 칭찬하고 격려하며 기저귀를 교채한다. - 간단한 마사지로 영아와 애착을 형성한다. 10:50~11:20 오전 실외놀이 - 날씨와 ... 쇠고기 불고기 시금치 나물무침 배추김치 - 손을 씻고 제자리에 앉아 기 및 세수를 한다. - 기저귀를 확인하고, 배변을 한 경우 기저귀 갈이 공간에서 교체한다. - 영아의 배변을 칭찬
지치지 않도록 중간중간 지속적인 칭찬과 격려를 제공하여 끝까지 완료하였다. ? ... 1차 기분전환 미술활동 -5월 달력을 만들면서 소통하고 대상자가 큰 스티커부터 작은 스티커까지 직접 붙여봄으로써 미세한 손 관절을 사용을 유도하였다. ... 대상자는 하면 할수록 흥미를 느끼는 것 같았고 처음에는 선택적 질문에만 응답하며 스티커를 선택하였는데 후에는 자신이 원하는 스티커를 직접 언급하며 꾸미기를 진행하였다.
예를 들어 시작할 때 칭찬스티커를 5개를 준 후에 수업 중 규칙을 어기면 스티커 하나를 회수하고 상반되는 행동을 하면 칭찬과 인정으로 사회적 강화를 한다. ... 행동감소를 위한 강화방법으로 치료시간 동안 장난치거나 돌아다니지 않으면 칭찬스티커나 사탕을 제공하는 적절한 표적행동의 성취 뒤에 강화인자를 주는 것이다. ... 끝나고 난 후 스티커 개수에 따라 보상물을 제공한다. Ⅳ. 결론 행동주의 치료기법의 활용에 있어서 정적강화와 부적강화의 적용시기에 따른 적절한 검토가 필요하다.
교실 내에서 선생님들은 교육을 하기 위해서 칭찬스티커라는 그들만의 질서를 만들어낸다. ... 교실 내에서 친구들에게 모범이 되거나 착한 행동을 하게 될 때, 선생님의 질문에 대답을 잘할 때 칭찬스티커가 제공이 되게 된다. ... 아이들은 칭찬스티커를 받기 위해서 의미 있는 바람직한 행동을 계속해서 하게 될 것이고, 학습의 활동에 있어서도 능동성을 발휘하면서 앉게 한다.
OO에게 많이 컸다고 칭찬을 해주었더니 OO가 웃음을 보인다. ... 교사가 스티커를 조금 떼어주자 바닥에 붙여있는 모양에 스티커를 붙인다. 다른 교구장에도 스티커와 같은 모양이 있는지 살펴본다. ... 교구장 바구니에 들어있는 모양스티커를 같은 모양의 스티커가 있다고 알려주자 똑같은 색의 모양 스티커를 하나 꺼내어서 교사에게 준다.
칭찬스티커를 받은 아이가 신이 나자 이를 본 다른 아이는 칭찬스티커를 받기 위해 공부하는 행동을 따라 하게 된다. 이것은 반두라의 관찰을 통해 일어난 학습을 뒷받침한다. 3. ... 또 다르게는 학급의 면학 분위기를 조성하기 위해 자율학습시간에 공부를 열심히 하는 아이에게 칭찬스티커를 붙인다. 아이는 신이 나 더 열심히 집중해 공부하려는 모습을 보인다. ... 아이가 지속적으로 관심을 가지게끔 자극을 주는 교구를 사용하며 아이의 자발적 행동에 대한 노력을 칭찬하며 학습에 관한 관심을 불러일으키며 고취한다.
꾸미기 색칠하는 활동 시작 색칠하는 활동이 거의 마무리되면 화이트 보드에 조각들을 모아 맞춰보도록 하고 무슨 꽃인지 다시 물어보기 그림을 직접 설명 및 자랑하도록 격려하고 서로 칭찬해주기 ... 11일 금요일 (시작 11:00-종료 11:50) 수행자 및 참여자 수행자 (OOO), 참여 노인 (6명), 도우미 (6명) 준비물 도화지, 색연필, 사인펜, 색종이, 한지, 풀, 스티커 ... 도구는 할아버지, 할머니께서 선택할 수 있도록 하기(색연필, 사인펜, 크레파스, 물감 등) 그림 나누어 주기 -> 나누어진 그림 조각들에 대해 다시 설명하기 색종이를 찢어 풀 만들고 스티커로
학생들이 숙제를 잘 해오지 않으면 칭찬스티커를 뗀다. 칭찬스티커를 많이 모으면 선물을 주는데 이를 제거함을 통해 학생들이 숙제를 잘 해오게 만든다. (5) 소거 1. ... 학생들이 수업시간에 늦게 오면 벌점스티커를 부여한다. 벌점스티커를 부여하면 청소를 시키게 된다. (4) 부적 처벌 1. ... 아이가 스스로 쓰레기를 버리는 행동을 형성시키기 위해서 먼저 스스로 쓰레기를 쓰레기통에 버리게 되면 칭찬을 한다.
마무리 인사 및 활동 평가 - 스티커 평가지 - 발표에 집중하고 힘찬 박수를 유도한다. - 작품 발표 후 칭찬을 통해 성취감을 느끼게 한다. ... 스티커 - 활동 후 활동에 대한 평가로 ‘재밌었다’ 또는 ‘별로였다’ 칸에 스티커를 부착한다. ... 스티커를 붙일 수 있는 설문지가 있습니다. 남겨주신 반영 사항이 저희에게 도움이 될 수 있어요! 감사합니다.” 3.
그린 손 안에 색칠, 스티커로 꾸민다. ? ... 프로그램 참여 과정에서 대상자들 스스로 잘한 점에 대해 질문 한 후 스스로에게 칭찬할 수 있는 기회를 제공하여 자존감 향상에 도움을 준다. ? ... 프로그램 참여 과정에서 대상자들 스스로 잘한 점에 대해 질문 한 후 스스로에게 칭찬할 수 있는 기회를 제공하여 자존감 향상에 도움을 준다. ?
연구해서 접으려는 회원님도 계셨음 -고민과 걱정을 적을때 적는걸 꺼려하시는 회원님도 계셨음 -비행기를 꾸밀때 걱정비행기인데 꾸미기 싫다고 하시는 회원님도 계셨음 -한 분 한 분 칭찬해드렸을 ... 비행기를 날리기 전, 앞에 있는 싸인펜과 스티커를 이용하여 비행기를 꾸며볼게요. 다 꾸미셨으면 걱정 비행기를 날려서 다함께 걱정, 근심을 날려보아요. ... 운동을 통해 주의 집중력을 증진 -감정표현을 통해 대인관계 능력 향상 -신체 활동을 통해 기분 전환 -시각자료 및 소근육 운동을 통해 현실감 제공 준 비 -준비물 색종이, 싸인펜, 스티커
상대방에게 스티커 붙여주기 상대방의 가장 아름답다고 생각되는 부위에 스티커를 붙이며 칭찬해준다. 예) 손에 스티커를 붙여주며 ‘너는 손이 참 예뻐’ 3. ... 진행자가 주의사항을 설명하는 동안 나머지 학생간호사는 준비해온 스티커를 대상자에게 나눠준다. 5. ... (웃음치료) 시행날짜 예상인원 장소 진행자 예상 소요시간 5분 준비물 스티커 목표 - 웃음, 미소 등을 통해 즐거운 감정을 유발시키고 상호작용을 가능하게 한다. - 신체적 혹은 정서적
우리 부모님은 나에게 좋은 일을 할 때마다 칭찬스티커를 주셨다. 칭찬스티커를 10개 모으면 엄마가 내가 원하는 음식을 시켜주시거나 만들어주셨다. ... 이 당시에는 그냥 칭찬스티커를 받기 위해 좋은 행동을 했다고 할 수 있다. 내가 원하는 것은 먹는 것이기 때문이다. ... 나의 행동을 예로 들면 부모님에게 칭찬스티커를 받으면 맛있는 치킨을 먹을 수 있었다. 내가 좋아했던 음식중 하나가 치킨이었다.
라고 하지만 생각보다 열심히 해주었고 칭찬과 격려를 받다 보니 스스로 더 잘 할려고 노력하였다. ... 강화의 결과가 어떠했는지, 스스로 밥을 먹거나, 놀았던 자리를 치우는 등 행동에 변화가 왔으며 그런 행동을 함으로써 가족들의 칭찬과 관심에 즐거워했다. ... 스스로 놀고 난 장난감을 치웠을 경우 원하는 스티커 부여하였다.
스티커를 붙임으로써 원하는 행동을 증가시킵니다. ... 이 교사는 "몇 달 뒤 개선 1등을 한 학생이 칭찬왕이 됐을 때가 가장 기뻤습니다." 다양한 자율규범=서울 신길동 대영중학교 2학년 11반이 독특합니다. ... 예를 들어 다른 보강이 유도하는 의존적 보강인 칭찬과 인정, 미소가 있지만 1차 보강처럼 보강이 빨리 지지 않고 오래 지속된다는 점에서 강하다고 볼 수 있습니다.
