시(時)를 일본어로 읽는다. ? 예외적인 시간의 읽는 법에 대해 교육한다. ? 간단한 예시를 통해 시간 읽는 법을 교육한다. ? 시(時)를 일본어로 읽는 법을 학습한다. ? ... 배운 일본어를 이용하여 시계를 읽어본다. ? 학생들에게 충분한 시간을 준다. 분(分)을 배운다 ? 분(分)을 일본어로 읽는 법을 가르친다. ? ... 교사 : 시간은 일본어로 時라고 쓰고, じ 라고 발음했었죠? 분은 일본어로 分 이라고 쓰고, ふん 이라고 발음했었어요. ? 학생 : 네 ?
첫째, 한국어나 일본어에서 인간의 신체어 중 시간 표현에 쓰이는 것은 머리 부분에 집중되어 있다. ... 셋째, 한국어와 일본어에서 신체어를 이용한 시간 표현은, 과거보다 현재나 미래, 어떤 시간대의 끝보다 시작, 긴 시간보다 짧은 시간을 나타내는 것들이 훨씬 풍부하다. ... 이 논문은 한국어와 일본어에 있어서 신체어를 이용한 시간 표현을 정리하여 대조한 것이다. 그 분석 결과는 다음과 같다.
..PAGE:1 시사 일본어 「受賞受章」 ..PAGE:2 -차 례- 1. 주교재 본문 해석 P141 2. 부교재 해석 3. ... 일본 제일의 관객 동원수를 달성한 J리그 팀 이름은 무엇입니까? ... 이번 칸느 영화제에서 황금종려상을 경쟁하는 일본 감독 의 작품은 무엇입니까? 위의 감독은 “키쿠지로의 여름”이후 몇 년 만에 경쟁부분에 참가하였습니까?
일본에 있었던 시간은 너무나 소중한 시간이었습니다. ... 전공인 일본어공부를 위하여 일본어공부, 일본소설, 드라마, 뉴스 등으로 하루를 꽉 채웠고 이런 저의 노력이 효과를 발휘하여 전 과목을 A+에 가깝게 받기 시작하였습니다. ... 저는 일본에 있었던 시절과 학창시절 동안 교수법을 들으며 말이 통하지 않는 외국인들을 상대로 어떻게 가르쳐야할 지, 배우는 자의 입장을 이해하는 법을 충분히 배웠으며 개인강습이나 강사활동을
일본어강사 자기소개서 우수예문 ( 일어강사 / 학원강사 / 시간제강사 ) - 목 차 - ● 자기소개서 - 성장과정 - 학창시절 - 성격의 장단점 - 경력 및 경험, 특기사항 - 입사 ... 오후시간에 강의할 수 있는 기회가 주어진다면, 성실한 자세와 책임감을 갖고 일본문화와 역사를 곁들인 지루하지않은 일본어수업을 해나갈 자신이 있습니다. ... 한국으로 돌아와 일본어를 잊지 않기위해 주변 지인들에게 일본어를 가르치며,저 또한 일본어에 대한 감을 잊지않도록 노력했습니다.
멀티미디어 일본어 노다메 칸타빌레 대본번역 #1~3 담당 교수님 / 문서란 교수님 : 해 당 과 목 / 화 123 멀티미디어 일본어 과 제 내 용 / 대본번역 제 출 자 / 200912169 ... 「하지만 저는 S오케가…」 「스승님의 말에 일일이 토를 다는 게 아닙니다!! S오케의 지휘를 관두세요.」 ... 「그런 말 하지 마시구! 선배!!」 치아키를 쫓아 가는 노다메 「Ｓオケの初（はつ）舞台（ぶたい）から１週間（しゅうかん）。 のだめは相変（あいか）わらず俺に寄生（きせい）している。
일본어학과 이고, 지금은 일본어와 일본의 문화를 공부하고 있습니다. 저는 한국에서 대학을 졸업하고 반년 정도 일본의 회사에서 근무하였습니다. ... 하지만 저는 일본어가 그다지 능숙하지 못했습니다. 그래서 미래를 위해서 조금 더 일본어를 공부하여서 통역사가 되겠다고 생각 하였습니다. ... 일본어 표현연습 교재에 대한 과제 담당 교수님 / 문서란 교수님 : 해 당 과 목 / 목 567 일본어 표현연습 과 제 내 용 / 교재에 대한 과제 과제 본문 8p EQ \* jc2
「치아키 말이군. 그렇지만 노다메, 지금 이대로라면 치아키와는 평생 같이 있을 수 없어.」 「네…?」 「같이 있을 수 없다고, 오우… 벌써 시간이 이렇게 되었네요. ... 멀티미디어 일본어 노다메 칸타빌레 대본번역 #4~6 노다메 칸타빌레 Lesson 5 Good bye 거장! 사랑의 학원제 오케스트라 대결!! #4 Ａオケの練習（れんしゅう）。 ... (부정어 동반) 魅せる（みせる）매료시키다.
멀티미디어 일본어 Heal The World _#2 담당 교수님 / 문서란 교수님 해 당 과 목 / 화 890 멀티미디어 일본어 과 제 내 용 / Heal The World _#2 ... In This Place You’ll Feel There’s No Hurt Or Sorrow 너의 사랑이 있는 그곳은 말이야 . ... 하면서도 이게 말이 되나 ? 스스로 자괴감에 빠지고 했습니다 . 그래서 영문 번역도 찾아보면서 교수님이 올려주신 영문부분 오타 난 부분도 찾았네요 . 밑줄 처 놓았습니다 .
멀티미디어 일본어 Heal The World _#2 담당 교수님 / 문서란 교수님 해 당 과 목 / 화 890 멀티미디어 일본어 과 제 내 용 / Heal The World _#2 ... 너희들이 원한다면 말이야 . ほんの少（すこ）しの気持（きも）ちでいい。 ... In my heart I feel you are all my brothers 나는 느끼고 있어 모두가 형제라는 것을 말이야 . 世界（せかい）をつくり直（なお）そう。
멀티미디어 일본어 - ノダメカンタービレ Lesson 7 ＃１ 담당 교수님 / 문서란 교수님 해 당 과 목 / 화 890 멀티미디어 일본어 과 제 내 용 / ノダメカンタービレ Lesson ... 계집애 같이 … 계집애 같이 … 계집애 같이 … 키요라가 한 말이 류타로의 머리 속에서 울려 퍼진다 . 과제를 마치며 . ... 그런데 … 뭐라고 할까 … 무사 … 같은 느낌이네 , 쿠로킹 라고 말하는 마쓰미 「でもさすがにみんな、腕（うで）はいいし、 勘（かん）もいい。 ・・・このオーケストラはいい。
일본어 표현연습 교재에 대한 과제 4과 담당 교수님 / 문서란 교수님 : 해 당 과 목 / 목 567 일본어 표현연습 과 제 내 용 / 교재에 대한 과제 독해 어휘 길라잡이 口座（ ... P38 말하기 １．あなたの国（くに）では銀行（ぎんこう）は何時（なんじ）から何時（なんじ）まで開（ひら）いていますか。/당신의 나라에서 은행은 몇 시에서 몇 시까지 합니까. ... 제가 일본에 유학을 간 것은 의사가 되고 싶었기 때문입니다.
/ 어째서 일본어를 말할 기회가 많은 아르바이트가 좋다고 하였습니까? ... 일본어 표현연습 교재에 대한 과제 담당 교수님 / 문서란 교수님 : 해 당 과 목 / 목 567 일본어 표현연습 과 제 내 용 / 교재에 대한 과제 과제 본문 p32 昨日（きのう） ... / 일본 사회를 알 수 있는 좋은 기회이고 생생한 일본어를 배울 수 있으니까. ４．アルバイトEQ \* jc2 \* hps10 \* "Font:MS Mincho" \o\ad(\s\up
일본어 표현연습 교재에 대한 과제 담당 교수님 / 문서란 교수님 : 해 당 과 목 / 목 567 일본어 표현연습 과 제 내 용 / 교재에 대한 과제 과제 본문 16p EQ \* jc2 ... / 1DK라는 것은 어떤 방을 말합니까? ... 저는 그 말을 듣고, 사례금 이라는 것은 조금 이상하다고 생각하였습니다. a EQ \* jc2 \* hps10 \* "Font:MS Mincho" \o\ad(\s\up 9(ほし),星
일본어 표현연습 교재에 대한 과제 담당 교수님 / 문서란 교수님 : 해 당 과 목 / 목 567 일본어 표현연습 과 제 내 용 / 교재에 대한 과제 EQ \* jc2 \* "Font ... / 1DK라는 것은 어떤 방을 말합니까? ... / 좀 더 자세히 말해주세요. １－4 １．あなた（は）いつ（x）EQ \* jc2 \* hps10 \* "Font:MS Mincho" \o\ad(\s\up 9(にほん),日本)（に）EQ
계시는 고모할머님께서 보내주신 것이다.정말 일본의 '단소경박'이라는 특징적인 디자인 형태를 잘 반영해주는 제품인거 같다.이 제품은 일본 ZOJIRUSHI 社가 만든 것으로 우리처럼 ... 따르릉~~ 자명종 소리와 함께 아침을 맞이한다....그리구선 제일 먼저 가는 곳이 부엌이다.누나와 둘이 살고있기에 밥은 우리손으로 지어야 하기 때문이다.이 전자 밥솥은 올봄에 일본에 ... 자취를 하거나 신혼 부부처럼가족수가 적은 이들을 위한 제품이다.소식주의를 지향하는 일본인들에게 있어서는 이 밥솥의 용량으로는 4끼까지는 거뜬하다.우리집 역시 밥을 적게먹기 때문에
시간강사 2007년 3월~현재 화곡고등학교 시간강사, (서울대 사대부중 방학 중 일본어 특기적성 수업) 자 기 소 개 특기적성 수업은 아이들의 눈높이에 맞추어 그림, 연상카드, 노래 ... 강사 희망 신청서 성 명 생년월일 주 소 회 망 강 좌 1 일본어 전화 번호 집 - 2 휴대폰 년 월/일 학력 및 경력사항 발령사항 2006년 2월 22일 건국대학교 일어교육과 졸업 ... 또한 유카타 입어보기, 일본문화원 방문 등 일본어와 일본의 문화를 함께 전달할 수 있는 수업으로 아이들의 흥미를 불러일으킬 수 있도록 노력하고 있습니다.
