유아교육기관의 ‘유아 환경교육실태’에 대한 학부모의 인식 및 요구에 대한 연구결과26 2. 유아교육기관의 ‘환경교육 방법’에 대한 인식 및 요구에 대한 연구 결과38 3. ... 다만, 개별 환경교육프로그램에 대한 학부모의 인식이나 교사와 학부모의 환경보전인식비교 연구 등 유아교육기관의 교사, 학부모를 대상으로 한 유사 연구는 다음과 같다. ... 유아교육기관의 ‘학부모 환경교육 참여’에 대한 인식 및 요구에 대한 연구결과56 Ⅴ. 논의 및 결론66 1. 요약 및 논의66 2.
본 연구의 목적은 중앙과 시․도 단위 웹기반 교수학습센터 유아교육부분에 대한 유아교사들의 인식을 조사하는 것이다. ... 웹기반 교수학습센터는 유아교사들의 인식과 요구를 수렴하여 적절한 내용과 환경을 마련해야 한다. ... 인식 조사에 사용된 도구는 선행 연구 고찰과 예비 조사, 내용타당도 검증 과정을 거쳐 연구자가 제작한 질문지로, 총 19문항으로 구성되어 있다.
그러나 현장의 많은 유아교사들은 이러한 사실들을 인식하지 못하며, 유아 지리교육의 내용 다 ? ... 물리적인 환경과 소통하는 유아로서 그 존재를 인식하고, 유아의 주변 환경에 대한 탐색을 존중할 때에 올바른 지리교육이 시작될 것이다. ... Seefeldt(2005)는 유아가 지리적 개념을 구성할 수 있도록 질문하기, 문제를 인식하기, 조사하기, 정보 조직하기, 해석하기, 결론에 도달하기, 일반화하기의 과정을 촉진하는
자각에 집중하고 새로운 몸 인식을 형성함으로써 실제 유아동작수업에 대한 이해와 수업능력이 확장될 수 있음을 알아보고자 유아동작교육 수업사례를 질적사례분석으로 연구하였다. ... 예비유아교사들은 수업초기에 자신의 몸에 대해 낯설고 어색함을 보여주었으나, 자신의 몸에 대한 기억을 통해 ‘몸’에 대한 새로운 인식을확장해 나갔으며, 몸의 느낌과 감성을 강조하는 다양한 ... 또한 수업말기에는 몸틀이 가지는 관점에서 동작수업을 이해하고 인식을 확장하는 자신감을 보여주었다.
본 연구는 유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용의 관계를 알아보기 위해 수행되었다. ... 첫째, 유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용은 보통 이상으로 높게 평가되었다. ... 둘째, 유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용은 전체 및 하위영역 간 모두 유의미한 상관을 보였다.
전략에 대한 유아교사의 인식이 다른가를 알아보고자 하는 것이다. ... 연구 결과 보편적 차원의 긍정적 행동지원 전략에 대한 유아교사의 중요도와 실행도 인식 차가 통계적으로 유의미하게 나타났다. ... 이 연구의 목적은 학교차원의 긍정적 행동지원 중 일차 예방적인 보편적 차원의 긍정적 행동지원에 대한 유아교사의 인식을 알아보고, 나아가 교사 변인에 따라 보편적 차원의 긍정적 행동지원
다섯째, 예비 유아교사가 인식하는 놀이에대한 이미지에 영향을 준 경험은 예비 유아교사의 어릴 적 경험과 현재 유아의 놀이를관찰한 경험으로 나타났다. ... 넷째, 예비 유아교사는 놀이의 대상에 대한이미지를 주로 친구관계 중심으로 인식하였다. ... 본 연구는 예비 유아교사가 인식하는 놀이에 대한 이미지를 알아봄으로써, 예비 유아교사가 놀이에 대한 올바른 이미지를 형성하도록 교사양성교육과정의 방향에 기초자료를제공하는데 목적이 있다
결과를 살펴보면 첫째, 유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식은 정(+)적인 상관관계를 나타냈다. ... 이는 긍정적으로 인성 자기평가에 높은 유아교사가 아동학대를 예방하는 인식도 높다는 것을 알 수 있다. 따라서 유아교사의 인성 자기평가를 높이는 방안들에 대해 논의 하였다. ... 본 연구는 유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식 간의 관계를 규명해보고 자기 인성평가를 긍정적으로 높여주는 방안들을 마련하여 아동학대를 예방하고자 하였다.
즉, 본연구의 결과는 액션러닝을 적용한 창의성 수업이유아교사의 창의성 개념에 대한 인식, 창의적인 사람의 성향에 대한 인식, 유아의 창의적 능력에 대한 인식, 반성적 사고를 통한 수업에 ... 본 연구는 액션러닝 기반 창의성 수업에 참여한 유아교사들의 인식 변화를 분석하고자 하는데 그 목적이 있다. ... 이를 위해 부산에 소재한 P대학교 유아교육학과 교육대학원생 12명에게15주 동안 액션러닝 기반 창의성 수업을 제공하였고, 그들의 인식을 분석하기 위해 매주 반성적 저널을 수집하고,
유아들이 부르는노래의 의미에 대한 예비교사들의 인식을 분석한 결과, 4개 유형으로 구분되었다. ... 본 연구는 유아들이 부르는 노래의 의미에 대한 예비유아교사들의 인식을 알아보고, 교사양성과정에서 노래 부르기를 활용한 교육적 맥락과 기회를 제공하기 위한 기초자료를 확립하는 것이 연구의 ... 전남지역의예비유아교사들에게 29개 문항으로 구성된 Q-set을 분류하게 하고, 유아들이 부르는 노래의의미에 대한 예비교사들의 인식을 유형별로 나누어, 그 특성을 분석하였다.
본 연구는 유아인성교육과 유아인성교육을 위한 연령 간 교류 활동에 대한 교사의 인식과 실태 및 요구를 분석해 봄으로써 유아인성교육을 위한 연령 간 교류 프로그램 개발을 위한 기초자료를 ... 연구결과, 교사들은 유아인성교육이 현재 실시하고 있는 정도보다 더 강화될 필요성이 있는 것으로 인식하고 있었다. ... 유아인성교육을 위한 연령 간 교류 활동도 필요하다고 인식하고 있었으나, 현장에서 자주 실시하지 못하는 것으로 나타났다.
특히 로봇에 대한 유아의 인식과 교사의 로봇활용 및 로봇의 위치와의 관계를 살펴 본 결과 로봇이 자기 반이 아닌, 복도나 교사/원장실에 있을 경우 로봇에 대한 유아의 교육적 인식이 ... 유아들의 로봇에 대한 인식을 조사하기 위해 교육용 서비스 로봇을 구입하여 사용하고 있는 유아교육기관 세 곳의 유아 111명을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. ... 로봇에 대한 유아의 교육적 인식은 로봇에 대한 로봇의 정서 사회적 인식과 정적인 관계가 있었고 이러한 로봇에 대한 정서, 사회적 인식과 관련이 있는 로봇의 콘텐츠는 ‘대화하기’와 ‘
연구결과 유아용 에듀테인먼트 소프트웨어에 대한 부모의 인식은 대체로 긍정적인 것으로 나타났으며, 게임과 학습의 조화 필요성에 대한 인식에서도 연령별, 부/모별, 학력별, 컴퓨터 사용 ... 본 연구는 유아들이 가정에서 사용하는 에듀테인먼트 소프트웨어와 게임과 학습의 조화 필요성에 대한 부모들의 인식을 알아보기 위하여 부모용 질문지로 조사하였다. ... 능력별 인식의 차이는 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다.
본 연구는 유아교육과를 지망한 고등학교 3학년 수험생의 유아교사에 대한 이미지를 살펴보는데 목적이 있다. ... 연구 자료는 유아교사 이미지에 관한 설문지, e-mail 및 전화면접을 기록한 전사지 등으로 수집된 자료의 빈도 및 내용 분석을 실시한 결과 유아교육과를 지망한 수험생의 유아교사에 ... 본 연구 결과를 토대로 예비유아교사 양성과정에 반영하기 위해 논의하고자 한다.
조사 분석하여 안전에 대한 교사의 바른 인식을 높이고, 유아의 안전능력 증진을 도와서 궁극적으로 유아들이 안전에 대한 올바른 인식과 태도를 가질 수 있도록 효율적인 안전교육의 방안을 ... - 현대사회유아교육과 관련된 연구조사 유아교육기관과 가정에서의 안전교육 실태와 인식 1. 연구 주제 1) 주제선정이유 2) 연구의 목적과 필요성 3) 연구 계획 2. ... 이러한 의미에서 본다면 자기조절 및 상황에 대한 인식이나 판단 능력이 부족한 유아기는 안전사고의 위험성이 높은 시기이다.
이 연구는 시각장애유아 통합교육에 대한 보육교사의 인식을 분석하여 시각장애유아의 통합교육을 활성화하기 위한 기초자료로 제공하기 위해 수행하였다. ... 첫째, 시각장애유아 통합교육에 대한 보육교사의 전반적인 인식 수준은 보통 수준이었으며, 하위 요인별로는 ‘교사의 지식 및 태도’,‘교사의 인지 수준’, ‘유아에 대한 기대 수준’ 순으로 ... 둘째, 보육교사의 배경변인별 인식 수준은 민간어린이집 보육교사가 기타 유형의 어린이집보육교사보다 ‘교사의 인지 수준’과 ‘유아에 대한 기대 수준’에서 더 높았다.
본 연구는 현직유아교사와 예비유아교사를 대상으로 유아음악교육에 대한 인식과 음악교수효능감에 대해 알아보았다. ... 마지막으로 현직유아교사와 예비유아교사간의 음악교수효능감에 대해 알아본 결과 예비유아교사가 현직유아교사보다 음악교수효능감이 높은 것으로 나타났다. ... 현직유아교사 116명, 예비유아교사 104명을 대상으로 실시한 연구결과 음악교육에 대한 중요성, 교육목적, 교육활동 내용, 교사역량에 있어서 현직유아교사와예비유아교사간의 응답차이가
숫자 인식은 물론 유아들이 역할놀이를 통해 사회성을 배울 수 있다 . 7) 문어의 신발 문어의 다리의 숫자만큼 신발스티커를 붙인 후 , 숫자 8 을 순서에 맞게 쓸 수 있다 . 8) ... 숫자인식은 물론 소근육 발달과 두뇌활동에 도움이 된다 . 6) 장보기 놀이 ㅇㄶㅇㅀ 유아들이 시장에서 쉽게 볼 수 있는 물건들을 숫자 만큼 장바구니에 담아 놀이를 할 수 있는 활동이다 ... 표현하기 숫자를 가르칠 때에는 색깔과 크기를 일정하게 제시함 유아가 실수하더라도 수용적인 자세를 취함 3.
영유아기 자아발달 영유아기 자아발달(영아-유아의 자아인식, 자아존중감, 자아통제감, 사회인지발달) CONTENT 영유아기 자아발달 I. 자아인식 II. 자아존중감 III. ... 따라서 이 시기의 자아인식은 주로 심리적인 자아인식이 아닌 외현적인 자아인식이라고 볼 수 있다. ... 이러한 자아인식은 자신의 얼굴에 대한 도식을 내재화함으로써 가능하므로 자아인식을 위해서는 인지발달이 필요하다고 볼 수 있다.
그런데 성역할은 유아기부터 형성되는 것으로, 이때 가정과 유아교육기관 그리고 사회의 영향력을 매우 크다. ... 따라서 본 연구에서는 유치원 교사들의 성역할 인식에 대해 알아보고, 교사들이 양성 평등이념에 기초한 정 역할 교육을 하고자 할 때 요구하는 것은 무엇인가에 대해 알아보고자 하였다. ... 따라서 유아교육 단계에서부터 양성 평등 이념은 교육되어져야 한다. 이때 교사들은 유아들 의 성역할 학습에 큰 영향을 미치는 요인이다.