The study surveyed care giver's perceptions of baby food and evaluated the quantitative and qualitative aspects of Korean websites related to the bab..
본 연구는 만 5세 유아들이 인식하고 있는 권리의 개념과 특성, 유형을 탐색하는 것을 목적으로 한 질적연구이다. ... 본 연구는 만 5세 유아들의 목소리와 대화를 통해 권리에 대한 그들의 인식을 알아봄으로써 유아의권리에 대한 사회적 이해를 높이고, 향후 유아권리 존중과 교육을 위한 기초적 토대를 제공하는데 ... 둘째, 유아들이 인식하는 권리의 특성은 ‘노력과 책임이 필요한 것’과 ‘실현을 위해 도움이 필요한 것’이었다.
연구결과 유아교육과 학생들이 인식하는 행복감은 4가지 유형으로 나타났다. ... 본 연구는 유아교육과 학생들이 인식하는 행복감의 유형과 특성을 알아보고 행복에 대한 구체적이고주관적인 의견을 행복 증진 프로그램 개발의 기초자료로 활용하는 것을 목적으로 한다. ... 또한 유아교육과학생들의 행복감의 유형을 심층적으로 알아보기 위해 Q 방법을 적용하였다. 36명의 연구대상자가 34개의진술문을 분류하였고 9점 척도를 사용하였다.
이러한 연구결과는 현재 로봇기반교육의 환경 구축을 위해 유아, 교사, 물리적 환경도 중요하지만 로봇회사의 지원이 보완되어야 함을 시사한다. ... 둘째, 로봇기반교육 환경의 영역을 IPAMatrix 분석법으로 중요도와 실행도간에 차이를 분석한 결과, 현재의 상태를 유지해도 되는 영역인 1사분면에는 유아 영역이 1개 항목, 교사
본 연구는 유아교사에게 요구되는 지식의 기초가 유아교사 양성대학 교육과정에 어느 정 도 반영되어야 하는지를 알아보기 위한 것이었다. ... 그 결과 현재 중요시되고 있는 정도와 요구정도 모두 낮게 나타난 지식은 ‘특수아의 발달적 특성에 대한 이해’, ‘유아 및 가족을 위한 복지적 서비스’, ‘역사에 대한 이해’, ‘철학에
첫째, 천안-아산지역에 거주하는 일반 유아 학부모들은 장애 유아와 일반 유아의 통합교육이 실제적으로 필요하다고 인식하고 있었다. ... 프로그램, 일반 유아 부모의 인식 개선, 통합교육에 대한 경험과 지식이 풍부한 교사가 필요하다고 지적하였다. ... 본 연구의 목적은 장애 유아 통합교육에 관한 유치원 학부모 인식조사를 통해 충청남도 천안-아산지역 장애 유아 통합교육 활성화를 위한 기초 자료를 제공하며, 궁극적으로는 사회 속에서
본 연구는 결혼이주여성 및 그들 자녀에 대한 일반유아 어머니의 인식을 측정할수 있는 도구를 개발하고 이에 대한 타당도 검증을 그 목적으로 하였다. ... 이는 본 연구를 통해 개발된 측정도구를 사용하여 일반유아 어머니들의 ‘결혼이주여성 및 그 자녀들에 대한 인식'이 측정가능하다는것을 뒷받침해주는 연구결과라 할 수 있다. ... 이에 대해 일반유아 어머니 30명을대상으로 예비검사를 실시한 결과 12문항이 제거되어 총 25문항이 선정되었다.
연구방법으로는 만 5세 유아 62명을 대상으로 면담을 통하여 유아의 이성에 대한 친밀감, 열정, 책임감에 대한 유아의 사랑 인식을 살펴보았고, 면담내용에 대한 분석기준을 마련하여 점수를 ... 본 연구는 만 5세 유아의 이성에 대한 사랑 인식을 살펴봄으로써 전 생애적인 인간발달의 과정에서 이루어지는 유아의 인간관계를 긍정적인 방향으로 이끌기 위한 지도방안을 모색하는데 ... 부여함으로써 유아의 사랑 유형을 알아보았다.
오늘날 우리가 사는 현대사회는 물질 만능주의로 남보다 더 많이 가지려 하고, 저마다의탐욕과 소비를 위해 보다 강자로서의 위치를 차지하기 위한 경쟁이 치열하게 일어나고 있다. 또한 개인의 이익이 무엇보다 우선시 되고 있는 사회적 분위기와 가족 구조의 변화 및공동체 의식의..
본 연구의 목적은 유아교육기관 교사의 교수효능감과 포괄적 음악교육에 대한 인식의 차이를 알아보고, 유아교육기관의 교사들이 교수 효능감과 포괄적 음악교육에 대한 인식에 어떠한 차이가 ... 서울과 광주광역시 소재의 유아교육기관에 근무하는 유아교사 182명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 수집된 자료는 공변량분석과, 중다회귀 분석을 하였다.연구결과 유아교육기관 교사의 ... 교수효능감은 유치원과 어린이집, 문화센타에 근무하는 교사 간에 차이가 있는 것으로 나타났으며, 포괄적 음악교육에 대한 인식은 집단 간의 유의미한 차이가 있었다.
본 연구는 유아교사의 교사 자료형 웹사이트 활용실태와 교사 자료형 웹사이트 자료의 내용적합성에대한 인식을 알아보기 위해 서울과 경기지역 어린이집에 근무하고 있는 유아교사 206명을 ... 교사 자료형 웹사이트 활용실태에 대해 분석한 결과, 첫째, 유아교사들은 교사자료형 웹사이트를 보통정도 활용하며, 1주일에 1~2회 활용하고 주로 자료의 일부를 교육활동 목적에맞게 변형하여 ... 마지막으로 교사 자료형 웹사이트에 대한 장점 및 문제점에 대한 교사들의 의견은 크게 교사, 웹사이트 자료유형, 영유아측면으로 구분되었으며, 개선방안에는 웹사이트자체와 국가측면의 의견이
다문화 가정 유아를 위한 교육 내용으로 대부분의 내용을 모두 중요하게 인식하며, 특히 언어를 중요한 교육내용으로 인식하였다. ... 교수-학습에서는 보통정도의 어려움을 인식하며, 다문화 가정 유아교육 관련 교사교육 경험에 대해서는 교사교육이 부족하다고 인식하였다. ... 그 결과 교사들은 다문화 가정 유아의 발달이 또래 유아에 비해 전체적으로 조금 느린 수준이며, 학부모와의 관계에서 약간의 어려움을 인식하였다.
인식의 차이를 살펴보고 어머니의 양육행동과영유아 권리 및 영유아 학대에 대한 인식의 상관관계를 살펴보고자 한다. ... 본 연구 결과 어머니는 영유아 학대 중 방임에대한 인식이 가장 낮았으므로 방임의 정확한 개념에 대한 이해와 인식이 요구되며, 긍정적인 어머니의 양육행동이 영유아의 권리인식과 학대인식을 ... 본 연구에서는 영유아기 자녀를 둔 어머니를 한부모가정, 다문화가정, 조손가정,수급자가정을 포함한 취약가정과 이러한 취약가정이 아닌 일반가정을 대상으로영유아 권리 및 학대에 대한 인식과
본 연구는 예비유아교사의 유아기 문화경험과 문화자본이 문화참여에 미치는 영향에서 문화예술 인식및 문화예술 활동 만족도의 매개효과를 알아보는 것이 목적이다. ... 이를 위해 경기도 남부지역 소재지유아교육과와 보육과에 재학 중인 762명을 대상으로 유아기 문화경험, 문화자본, 문화참여, 문화예술인식 및 문화예술 활동 만족도 척도를 사용하여 SPSS ... 첫째, 유아기 문화경험, 문화자본, 문화예술 인식 및 문화예술 활동 만족도는문화참여와 정적 상관관계가 나타났다.
본 연구의 목적은 유아의 창의·인성 교육 방안을 모색하기 위하여 유아교사의 창의․인성교육에 대한 인식과 실태를 탐색하고자 하는 것이다. ... 연구의 대상은 4개 대도시 지역 소재22개 유아교육기관에 근무하는 교사 245명이며, 교사 인식 및 실태 설문지는 34문항으로 구성되었다. ... 셋째, 유아의 창의·인성교육을 위한 가정연계교육의 필요성에 대해서는 교사 전체가 높게 인식하고 있었으며, 부모교육 방법으로는 가정통신문 활용 및 특강을 제시하였으며, 부모교육 내용으로는
유아의 갈등상황 인식하기 유아가 활동하고 있는 영역에서 다툼이 생긴 경우 교사는 유아에게 서로 사과 하도록 한다. ... 유아들의 갈등상황에서 교사는 중재하고 발문하여 문제를 해결한다. 1 갈등상황에 대한 우리의 의견 우는 유아들에게는 먼저 달래고 왜 우는지에 대해 알아보고, 유아의 특성에 맞춰가면서 ... 방법 -꾸짖지 않고 유아의 말을 수용한다. -비난하거나 창피를 주지 않고 유아들이 말한 것을 수용한다.
교사들이 인식하는 바람직한 실제는 교육과정 전반에 걸쳐 다양한 가족을 반영함으로써 유아들이 다양한 가족에 대해 부정적으로 인식하지 않고 차이를 인정하도록 도와야 한다는 것이었으나 실천에서는 ... 연구 결과, 첫째, 유치원 교사들은 다양한 가족을 교육 실제에 반영함에 있어서 이상(인식)과 현실(실천)간에 차이를 나타내었다. ... 연구 참여자는 수도권에 위치한 유치원에서 근무하는 유아교사 9명이었으며, 연구 방법으로는 질적 연구 방법의 하나인 면담을 실시하였다.
연구결과 교사들은 일과 중에 유아의 부정적 정서 유형 중 ‘분노’를 가장 자주 인식하였으며, 실내자유선택활동 시간에 유아의 부정적 정서 출현이 가장 많은 시간으로 인식하였다. ... 본 연구는 유아의 부정적 정서에 대한 교사들의 인식이 어떠한지를 알아보는 데 그 목적이 있다. ... 또한 유아의 성별이나 연령에 따라 유아의 정서 유형이 다르게 나타나는 것으로 인식하고 있으며, 유아의 성별과 연령, 부정적 정서의 유형에 따라 교사의 반응이 달라야 한다고 생각하였다
본 연구에서는 예술교육에 대한 교사인식, 창의성 증진을 위한 교사역할과 유아의 창의적 인성 간의 관련성을 조사하였고 예술교육에 대한 교사인식과 유아의 창의적 인성 간에 창의성 증진을 ... 셋째, 예술교육에 대한 교사인식은 직접적으로 유아의 창의적 인성에 영향을 주면서, 동시에 예술교육에 대한 교사인식은 창의성 증진을 위한 교사역할 수행에 영향을 주고 그에 따라 유아의 ... 이러한 결과들은 유아의 창의적 인성을 계발시키기 위해서는 예술교육에 대한 교사의 올바른 인식과 더불어 예술 활동 시 유아의 창의적인 표현을 격려하고 예술과정에 동기를 부여하는 등의