"외국어 의사소통" 검색결과 261-280 / 12,104건

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  [A+ 외국어로서의 한국어표현교육론] 말하기 수업 상황에 따른 교사가 수행해야 하는 여러 가지 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

  이때 언어 교실은 원활한 의사소통을 위해 자유로워야 한다. ... 처음 수업에 있어서 학습자들이 어떻게 말을 시작해야 하고 어떤 단어를 사용해 의사소통하면 좋을지 적절하게 판단할 수 없다. ... 한국어 학습자가 한국어를 배우는 이유는 다양하지만, 이들의 공통적인 목표와 목적은 한국어 언어 기능 중심으로 의사소통하는 데 있다.

  리포트 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.07.02

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  (A+)[외국어로서의한국어표현교육론] 구어의 특성에 대해 기술하시오.

  상대방의 발화를 이해하지 못하는 상황에서는 의사소통이 불가능하기 때문에 원활한 의사소통이 이루어지기 위해서는 듣기와 말하기의 상호순환적인 과정이 필수적이다. ... 의사소통 능력 향상을 위해서는 유창성에 기본 목표를 두되 올바른 의사 전달을 위해 정확성을 유지해야 한다. ... 의사소통 기능과 사용을 중시한 의사소통식 교수법은 맥락 의존성을 바탕으로 한 담화 능력의 배양, 정확성보다 용인성과 유창성 중시, 사회언어적 요소, 담화적 요소의 교육을 통해 학습자의

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지에 대한 예측과 그 이유

  서론 외국어로서의 한국어 학습의 주목적은 의사소통이다. 그런데 의사소통을 위해서는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 통합적 능력이 모두 필요하다. ... 의사소통식 접근법은 1970년대 의사소통 능력 개념을 토대로 등장하였는데 Canale&Swain(1980)은 의사소통 능력을 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화능력, 전략적 능력으로 ... 배양이 교육의 목표이다 보니 의사소통 능력으로 전이되기 힘들다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.30

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  한국문화교육론 레포트

  이러한 차이로 인해 고맥락 문화에서는 언어적 메시지에 의존하는 저맥락 사람들에게 신뢰감을 덜 느끼게 되고, 갈등이 의사소통에 방해가 된다고 여겨 잘 드러내지 않으며 의사소통은 메시지보다 ... 반면에 저맥락 문화는 사회 구성원들의 의사소통이 맥락보다는 비교적 분명하게 세부적으로 의미를 전달한다. ... 한국적 문화의 특성 중에서 이러한 비언어적 표현 방식은 한국 사회에서 원만한 의사소통을 위해 중요하다고 하겠다. Ⅲ.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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  외국어로서의 한국어교육개론

  한국어 교육의 목표 한국어 교육에서는 다양한 주제와 맥락에서 한국어로 의사소통할 수 있는 능력을 배양하는 것이며 동시에 한국 문화를 이해하고 경험할 수 있는 상호문화 의사소통 능력을 ... 한국에서의 외국어 교육이라 함은 한국인들이 외국어를 배운다는 의미로 인식되었다는 것이 과거의 사실이라고 한다면 요즘은 기술의 발달, 특히 인터넷의 발달 등으로 인한 국경을 초월한 소통의 ... 한국에서의 외국어 교육이라 함은 한국인들이 외국어를 배운다는 의미로 인식되었다는 것이 과거의 사실이라고 한다면 요즘은 기술의 발달, 특히 인터넷의 발달 등으로 인한 국경을 초월한 소통의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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  외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량이 무엇인지 논하시오

  효과적인 소통 능력은 학습자들과의 원활한 의사소통을 가능케 한다. ... 이러한 언어적 특성은 학습자들이 현지에서 적절한 의사소통을 할 수 있도록 돕는 중요한 부분이다. ... 그리고 학습자들과의 소통이 학습에 큰 도움이 된다는 것을 깨달았다. 학습자들과의 소통을 통해 그들의 성향을 이해하고 학습 방향을 조절할 수 있었다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.14

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  번역기의 발달로 어학교육이 필요할까?

  그렇게 대면 사람과 사람사이의 말이 없어지고 오직 글로 자신의 생각을 표현해야해서 자유롭지 못한 의사 소통을 할 수 있습니다. ... 첫 번째로 외국어 교육이 필요한 이유는 외국인과 번역기를 통해 소통을 하면 감정에 한계가 오기 때문입니다. ... 하면 그런부분이 나오지않아 사람들과 소통하는데 어려움을 겪게 될수도있습니다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.30

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  한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오

  일반적으로 의사소통적 교수법에서는 학습자들이 목표 언어를 단순하게 이해하는 것에 그치지 않는다. ... 화용적인 기능을 제시하여 그들이 한국어의 구조를 이해하고 한국어로 의사소통할 수 있도록 돕는 규칙 체계이다.”가 그의 내용이다. ... 한국어 문법 교육의 목표 한국어 문법 교육의 궁극적인 목표는 의사소통 능력 향상이라는 상위 목표에 도달하기 위해 이루어진다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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  문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통 교수법

  이를 위해서는 실제 의사소통 활동과 수업에서의 의사소통 연습을 연계하기 위해 실제적인 자료를 도입한다. ... 문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통 교수법 (문법교육론 과제) 제출자： 목차: 1. 문법번역식 교수법 2. 청화식 교수법 3. 의사소통 교수법 4. 참고문헌 1. ... 의사소통식 교수법 의사소통식 교수법은 1970년대 이후 등장한 기능주의 언어학으로, 문법적 정확성보다 유창성을 우선시 하는 경향이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.04.22 | 수정일 2022.05.23

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  최고의 언어 교수법 평가하기_'의사소통 중심 접근방법'을 중심으로_근거(예시)포함

  청화식 수업과는 다른 의사소통 중심 전근방법은 외국어로서의 언어교수이론에서 중요하게 다루어야 할 교수법이라고 생각하여 선정하게 되었다. 2. ... 외국어로서의 언어학습에서 의사소통 중심 접근방법은 필요에 따라 모국어를 사용할 수 있지만 남용하지 않도록 신중하게 허용해야 한다. ... 타인과 상호작용 하는 과정에서 사회화를 이루고, 타인과 소통하면서 서로의 생각을 공유할 수 있는 친목적인 형태의 의사소통 중심 접근방법은 외국어로서의 한국어교육을 시작하는 학습자에게

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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  외국어로서의 한국어 표현교육론

  기능적 의사소통 과제와 유형 기능적 의사소통 과제는 의사소통에 참여하는 이들이 서로가 가진 정보를 공유하고 처리하는 활동으로, 1) 제한된 협력을 하며 정보를 공유하기, 2) 제한 ... 이를 위해 말하기 과제 중 기능적 의사소통 과제와 유형에 대해 알아보고, 학습자 수준별 말하기 과제를 구성하여 제시하고자 한다. Ⅱ. 본론 1. ... 교육목표 대화를 하거나 상대방과 뜻을 전달할 수 있는 말하기를 하기 위해서 일상생활에 필요한 기본적인 의사소통 능력을 기르는 것을 목표로 가진다. ㄴ.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.21

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  한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학

  언어 외국어: 생활에 필요한 언어는 아니지만 목표어 사용자들과 의사소통하거나 언어, 문화에 대한 이해를 위해 배우는 언어 한국어의 경우 과거 외국어로 학습 多 최근 제2언어로서 학습 ... 최종적으로 규칙의 적용, 문장 생성을 넘어 자유로운 의사소통을 위한 문법 사용 추구 (문법 교육은 오히려 의사소통 능력을 제고한다) 외국어로서의 한국어 문법: 문법 형태들의 구체적 ... 화자를 도와 주변 세계와의 관계 속에서 자리 잡게 하는 것 의사소통 교수법: 의사소통 능력 얻게 된다면 언어 구조, 형식은 저절로 알 수 있다.

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보시오.

  이처럼 외국어 혹은 제2언어로서의 한국어와 한국 문화를 배우려고 하는 학습자들에게 한국어와 한국 문화를 가르침으로써, 문화 교육은 유창하고 정확한 의사소통 능력을 신장 시키는 데 큰 ... 목표 교육 목표 ① 한국어를 통하여 다양한 정보를 받아들이고 활용할 수 있다. ② 한국인들의 행동 양식과 의사소통 요령을 터득하며 일반적인 화제에 관해서 한국어로 자연스럽게 의사소통을 ... 문화교육의 중요성 문화 교육은 언어를 사회 문화적 맥락에 맞춰 올바르게 사용함으로써 학습자의 의사 소통 능력을 향상시켜준다.

  리포트 | 4페이지 | 6,900원 (5%↓) 6555원 | 등록일 2023.02.01

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

  행동을 유도하는 학습으로 흥미를 유발하여, 한국어 초급 학습자들이 명령문, 청유문 등을 학습하기 용이하다. (5) 의사소통중심 교수법 1984년, ‘외국어 교육은 의사소통을 위한 언어를 ... 단기간 커리규럼을 만들 수 있으며 체계적인 외국어 학습이 가능하지만, 의사소통 능력으로 전이되기 힘들다. ... 의사소통중심 교수법의 하나로 실생활에서 마주칠 수 있는 다양한 언어활경을 괴제로 삼아 의사소통 주심 교수법을 한 단계 발전시켜 언어학습을 도무하자는 생각에서 출발하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

  과제1 (Task1) → 교수 (Teach) → 과제2 (Task2) 의사소통 과제 제시 학습자 동기 유발 문법 규칙 설명 유사 과제 제시와 수행 과제1(Task1)에서는 의사소통적 ... 또한 목표 언어를 문법 항목에 따라 분절단위로 나누어서 전개하므로 전체적인 의사소통 연결을 힘들게 한다. 2. ... PPP 교수법 PPP 교수법의 근간이 되는 PPP 모형은 일반적으로 제시→연습→생성 3단계로 진행되는데, 상향식 접근 방식으로, 문법이나 어휘와 같은 언어의 형태적 요소를 중요한 의사소통

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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  외국어로서의 한국어 교재론

  따라서 ‘한국 교과서’는 한국인들이 한국인의 사상을 이해하고 한국 문화를 체험할 수 있도록 교육내용을 포함하고 있으며, 한국의 의사소통 능력도 향상시켜 주고 있다. 3. ... 문화창의력을 키우고자 한다. 2) 한국어 교재 반면 ‘한국어 교재’는 한국어 능력의 숙달도를 높이는 것이 기본 목적이며, 한국어 교재는 한국어를 활용한 의사소통 능력, 즉 메시지를 ... 목적과 기능 1) 국어 교과서 ‘국어 교과서’는 또한 한국어 학습 자체뿐만 아니라 한국어 사용 능력, 사회적 의사소통 능력, 한국어 문화의 계승과 발전에 대한 깊은 목적을 가지고 있으며

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13 | 수정일 2024.03.06

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  한국어교육개론과제[한국어교원과정]

  외국어로서의 한국어 교육개론 과제 한국어교육 교수법의 개념과 특징 한국어교육에서 사용되는 일반적인 교수법의 설명하기에 앞서 교재(외국어로서의 한국어교육개론, 박혜란, 2019)에서 ... 의사소통적 접근: 과제는 의사소통을 목적으로 하는 언어의 이해, 처리, 생산하는 모든 활동을 포함한다. ... 실제적 의사소통 능력 강화: 학습자들은 과제 수행 과정에서 실제적인 의사소통 능력을 기를 수 있도록 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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  외국어로서의 한국어 교육과 제2언어로서의 한국어 교육의 구분 기준 (외국어로서의 한국어 교육개론)

  의사소통능력 신장, 한국 사회와 문화 통 등을 이해, 학습자 모국어와 모국 문화를 유지할 수 있도록 하는 능력 등 한국어 의사소통 능력의 신장, 한국어를 통한 문화와 학문 분야에 ... 제2언어로서의 한국어 교육(KSL)과정의 목표 첫째, 한국어에 대한 기초 지식을 이해하고 일상생활에 필요한 기본적인 의사소통 능력을 함양 한다. ... KSL교육의 목표는 국내에서 생활하는데 필요한 의사소통능력 신장과 한국의 사회, 문화 및 전통을 이해하고 학습자의 모국어와 모국 문화를 유지하는 능력 함양이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.25

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  또한 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력되는 정보를 능동적이고 적극적으로 선택하고 재구성하는 일련의 행위이다. ... 인간은 의사소통응 위해 언어를 사용한다. 처음에는 ‘단어“ 하나 하나가 쌓일 때 단어의 집합체가 되어 어휘력을 길러진다고 생각한다. ... 결론 결론적으로 듣기는 청자의 필요에 따라 내용을 선별하여 듣는 적극적인 활동이며, 구어 의사소통 능역을 구성하는 중요한 부분이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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  문법번역식 교수법과 직접식 교수법을 비교설명하시오.

  앞서 기술한 것과 같이 유럽인들 상호 간의 의사소통 증대는 경직되어 있는 규칙에만 의존하는 문법번역식 교수법만으로는 의사소통의 직접적인 욕구 충족에 불만족을 느낄 수 있었다. ... 왜냐하면 인간 사이의 의사소통 기회가 많아지고 있었기 때문이다. ... 문법번역식 교수법의 한계(구두 훈련, 의사소통의 능력 향상, 음성지도)는 분명히 드러나고 있었기 때문이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17

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