한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

소개글

"한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교수법의 흐름
2. 한국어 교재 개발의 역사
3. 교재 개발의 나아갈 방향
4. 교재 개발 시 고려할 가치

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라는 현재 세계 각국에 다양한 문화콘텐츠 사업을 수출하고 있으며, 한국영화 기생충은 황금종려상, 외국어영화상, 각본상 등 다양한 상을 받고 있으며 드라마, 아이돌, 음악의 인기도 전 세계로 확산되고 있다. 한국 이름이 전 세계에 널리 퍼지면서 외국인들이 한국에 대한 다양한 관심을 보이고 한류를 받아들이고 있다. 문화가 받아들여지면서 한국어 교육에 대한 관심도 높아지고 있다. 문화를 포용하려는 사람들이 늘어나면서 제대로 된 한국어 교육의 확산 필요성도 높아지고 있다.
이러한 한국과 한국어에 대한 관심은 많은 외국인들이 한국으로 유입되는 결과를 가져왔다. 그로 인해 외국인들이 한국사회에서 살아가기 위한 한국어 교육이 시급해졌고, 이는 한국어 교육, 특히 '문화 교육'에 큰 문제를 제기하고 있다. 또한 코로나-19 시대를 맞이하여 비대면 수업의 필요성과 중요성이 대두되고 있는 상황을 맞이하게 되었다. 여기에서는 한국어를 가르치는 교육이 시작되면서 교수법이 어떻게 발전되어 왔으며 그에 따른 한국어 교재가 어떻게 개발되어 왔는지 살펴보고 앞으로는 어떤 교재를 개발해야 할지에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 한국어 교수법의 흐름
(1) 문법 번여식 교수법
1940년대 대표적인 언어교수법으로 교양을 쌓는 것이 목적으로 라팅어 교육을 위해 사용되던 교수법이다. 단기간 커리규럼을 만들 수 있으며 체계적인 외국어 학습이 가능하지만, 의사소통 능력으로 전이되기 힘들다. 한국어 교육에서 학습자와 교사가 동일한 매개어를 사용하는 환경에서 사용 가능하며, 혀지이니 교사가 고급 읽기자료를 활용한 수업진행시 설명단계에서 사용 가능하다.
(2) 청각구두식 교수법
2차 세계대전 중 미국 장교들을 대상으로 한 외국어 학습법이다. 당시 미국에서 유행하던 ‘행동주의’ 사조의 영향을 받아 만들어졌다. 청각과 구두기능에 초점을 둔 외국어 학습법으로 군대식 교수법이라고도 불린다.

참고 자료

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