교재 구성 방안 연구, 韓國外國語大學校 KFL大學院, 2020. ... 교재의 정의 3가지 - 출처 : 권진영, 스페인어권 한국어 학습자 대상 독학용 교재 구성 방안 연구, 韓國外國語大學校 KFL大學院, 2020. ... 한국어 교육은 영어 등과 비교해 보았을 때 짧은 역사를 가진 교육이다. 하지만 한국어는 사용인구 및 중요도로 보았을 때 이제 세계 10위권 안에 드는 언어가 되었다.
한국 교육은 짧은 역사와 교육 환경이 열악한 상황에서 한국 교육기관에서 교육과정과 교재를 준비하고 적극적으로 대응해 오늘로 발전했다고 생각하는 바이다. ... 근현대 한국어 교재의 사적 고찰. 국어교육연구, 13. 민현식. (2000). 한국어 교재의 실태 및 대안. 국 ... . 2017년 '국제 지엠 코리아 표준 교육과정 적용 연구'는 2016년 개정·보완 연구 과제를 최종 점검하고, 국제 지엠 코리아 표준 교육과정이 국내외 한국어 교육 현장에서 효과적으로
근현대 한국어 교재의 사적 고찰. 국어교육연구, 13. 민현식. (2000). 한국어 교재의 실태 및 대안. 국어교육연구, 7. ... 모국어로 하지 않는 외국인을 대상으로 하되 한국어 교육 교과서는 원어민이 아닌 학습자를 위한 도구로 편찬되어야 하기 때문에 단순 원어민 교과서와 큰 차이가 있어야 한다.한국교육은 짧은 역사와 ... .2017년 '국제지엠코리아 표준 교육과정 적용연구'는 2016년 개정·보완 연구 과제를 최종 점검하고, 국제지엠코리아 표준 교육과정이 국내외 한국어 교육현장에서 효과적으로 활용될
교재 비교분석 『최신 임상심리학』과 『임상심리학』 책은 모두 1부에서 임상심리학 학문의 소개, 어떻게 발전해왔는지 역사 및 발달과정, 연구방법론 등 전체적인 개관을 다루고 있다. ... 첫 번째 도서는 『최신 임상심리학』(신민섭 외 4인, 2019)으로 국내 임상심리학의 역사, 국내 임상심리학자 수련제도 및 임상심리학자의 역할 등 모든 자료를 총망라하여 담은 교재이다 ... 제5장 임상심리학의 윤리적 쟁점 제6장 임상심리학 연구 Ⅰ.
본론 한국어교육뿐만 아니라 다른 외국어 교육에서도 문화 교육의 중요성이 많이 부각되면서 교재 내에서도 다양한 콘텐츠를 활용하여 개발 및 연구가 되고 있다. ... 그 외에도 흔하게 접할 수 있는 방송 매체, 신문, 소설, 영화 등 다양한 시각적, 청각적 매체들을 이용할 수도 있고, 역사 유적지나 박물관 등을 체험하며 접할 수도 있다. ... 한국어 교육의 다양한 연구와 개발이 활발해지면서 외국인들이 한국 문화에 대해 정확하게 알고 접할 수 있도록 꾸준하게 노력이 필요하겠다.
그리고 2차 연구에서 문화 항목 230개를 제시하는데 이의 범주화는 Hammerly(1986)에 의존하고 있다. ... 연세대학교 한국어학당(2008), 연세한국어3, 연세대학교 출판부 배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어 문화교육론 교안 김중섭(2011), 국제 통용 한국어 교육 표준 모형 개발 2단계 연구보고서 ... 과목명: 외국어로서의 한국어문화교육론 과제명: 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어
특히 전공필수과목인 역사교과교육론, 역사교과교재연구 및 지도법, 역사교과논리 및 논술과 같은 역사 교수법에 대해 관심을 두고 있습니다. ... 역사 교사로서 전문지식을 함양하는 것의 중요성과 더불어, 교수법의 연구 또한 매우 중요하다고 생각하기 때문입니다. ... 그러므로 역사교육은 역사적 사실에 관한 지식을 매개로, 역사 그 자체를 이해하게 하여 역사를 탐구할 수 있는 능력을 함양하는 것을 목적으로 해야 한다고 생각합니다.
민족연구, 사단법인 한국민족연구원, 20p~40p ... 참고 문헌 - 김영규 교수 외 5인(2009), 안녕하세요 초급한국어1, 박문각. - 장미정(2017), 외국인 학부생 대상 교양 한국어 교재에 나타난 문화 항목 분석 연구 69호, ... 시대별 역사 시대 역사적 인물 유명 인물 한국의 문화유산 문화재 유형 문화재, 무형 문화재, 세계문화유산 상징물 한국의 상징 외국인의 한국생활 사회생활 공공기관 이용 이 책에서 소개되는
학습목표 및 계획 저는 한양대학교 교육대학원 수학교육과에 입학하여서 논리및논술, 수학교육쟁점연구, 교과교재연구및지도법, 교과교육론, 복소해석학, 위상수학, 미분기하, 선형대수, 현대대수 ... 뒤늦게라도 교육대학원을 알아보던 찰나에 한양대학교 교육대학원이 역사도 깊고 굉장히 훌륭한 커리큘럼이 갖추어져 있다는 것을 알게 되고 진학을 하려고 하게 되었습니다. 2.
참고자료 및 출처 국립 국어원, ‘한국어 교재 분석 연구’(2005, 이병규 저) 일부 참조 경희대학교 언어교육원 교재 편찬위원회, ‘경희대 한국어’ 1-4권 내용 일부 참조 ... 국립 국어원에서 출판한 ‘한국어 교재 분석 연구’에 따르면 교재 분석 방법은 크게 기술·분석적 방법과 내용 분석적 방법으로 나눌 수 있는데, 전자의 경우 텍스트의 의미 해석을 중시하는 ... 본론 2-1) 교재의 분석 및 평가 기준 현대적인 의미에서의 본격적인 외국어로서의 한국어 교재개발 역사는 그리 길지 않다.
백장미(2020), “한국어교재 교육 내용 분석 연구 : 학문 목적 한국어교재 분석을 중심으로”, 석사학위논문, 금산, 중부대학교 대학원. ... 성수지(2023), “재외동포 아동용 한국어 교재의 어휘 분석 연구 - 초등 저학년 교과서와의 비교를 중심으로”, 석사학위논문, 서울, 연세대학교 일반대학원. ... 결론 앞서 살펴본 대로 ‘국어 교과서’는 주로 초, 중, 고등학교 교육 진행에 사용되며, 단순히 한국어를 배우는 것뿐 아니라 그 시대와 사회가 지향하는 방향과 역사 및 문화유산을 전수로
이러한 중국의 동북공정은 한 나라의 역사를 바꾸고 동북공정의 연구성과들은 학술적인 차원에만 머물러 있는게 아니라 고구려, 발해 유적지의 표지판이나 박물관 안내문, 대학 교재 및 교양서 ... 동북공정이란 중국이 현재의 중국 영토에서 전개된 모든 역사를 중국의 역사로 만들기 위해 2002년부터 추진한 동북쪽 변경지역의 역사와 현상에 관한 연구 프로젝트이다. ... 또한 과거 역사의 자료를 통해 고구려, 발해의 역사를 중국사라고 보는 동북공정이 그릇된 주장임을 증거하고 있다.
이를 위해 여성결혼이민자 대상 교재『여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1권 』을 그 연구 대상으로 삼았으며, 분석 내용을 문화 중심으로 하여 교재를 분석하였다. ... 유형별(성취문화, 정보문화, 행동문화), 시대별(전통문화, 현대문화), 주제별(한국인의 생활, 한국 사회, 한국의 예술과 문학, 한국인의 가치관, 한국의 역사, 외국인의 한국생활) ... 〈정리해 봅시다〉 - 본 연구의 목적은 위의 내용에 대한 이해를 확인하고 어휘와 표현방법을 확인하거나 다양한 과제활동을 확인하는 것이다.
교재연구에 임하는 교사의 태도, 학생에 의한 교재 교과서는 현재 우리가 살아가고 있는 삶(사회)의 특성을 담은 이론 책이라고 생각한다. ... 그래서 학생들이 때로는 역사적 사실에 의심도 품고 제시된 원리에 대해서 다양한 질문도 가질 수 있어야 한다. ... 학생들에게 교과서를 배우는 과정은 사회에 진출하기 위한 과정의 한 부분이며, 교과서 연구에 임하는 교사의 자세는 인류의 미래와 차대의 교육을 걱정하고 준비하는 모습을 띄어야 할 것이다
이성희(2010), 「단군신화의 한국어 교재 수용 양상 고찰 및 수록 기준 모색」, 한국학(구 정신문화연구), 33(4), 261-288. ... 참고문헌 김나연(2017), 「신화콘텐츠를 활용한 한국어 교육 방안 연구」, 상명대학교대학원 양민정(2006), 「외국인을 위한 한국문화 교육 방안 연구」, 국제지역연구 제9권 제4호 ... 따라서 한국어 교사들이 동영상, 일러스트레이션, 텍스트 등 다양한 매체를 활용하여 단군신화를 수업과 교재에 접목하는 방안을 고려해 볼 것을 권한다.
한국어교사들의 연구와 협조가 필요할 것 같습니다. ... 외국어로서의 한국어 교재론 과제 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. ... 반영하려는 다양한 시도가 있었음 국내 한국어 교재 개발의 역사 1900년대 초기~1958년 국내 한국어 교육기관이 생기기 전까지의 시기 선교사로 온 외국인들이 한국어를 배우면서 책을
교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한두가지씩 든다면? 이번 학기의 수업도 역시나 대만족이다. ... ‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은? 5. 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한두가지씩 든다면? 1. ... 이는 아직 지역사연구 여건이 마련되지 상황과 축적된 기초 자료 자료의 부족 등으로 인해 당시 수원부에 세거하였던 가문들을 엮어 연구를 진행하기에는 벅찼기 때문이다.
현재 역사에 대한 통합적인 연구가 애를 먹고 있는 이유는 위와 같은 역사인식 없이 자국을 대변하고 자국에게 조금이라도 더 유리하게 역사를 바라보려는 욕심 때문이다. ... 내가 교재를 읽으며 깨달은 것은 역사를 편협된 시각으로 바라보면 안된다는 것이다. ... 이러한 점에서 본 교재는 동아시아의 역사를 통합적으로 바라보고, 다방면에서 이해하려고 노력했다고 생각한다.
초등학교 5·6학년 역사교재 개발 과정 및 비평 ◎ 재구성 차시 5학년 2학기 1단원. 옛사람들의 삶과 문화 3. ... 나름 열심히 연구하여 재구성 했다고는 하지만 짧은 교직경력과 아직 잘 갖춰지지 않는 전문성으로 인해 많은 문제점들을 봉면했다. ... 따라서 병자호란이 갖는 역사적 의의와 함께 오늘날의 사회문제와 연결시켜 탐구해볼 수 있는 자료와 과정이 교재에 제시되어야 한다고 생각한다.
구체적 사물을 교재로 하여 교육하려는 것 - 자연과학적 지식과 연구 방법을 교육에 적용 - 자연과 자연법칙에서 인간의 생활 원리 및 교육의 방법을 찾으려 함 3. ... , 외교 , 자연과학 , 외국어 , 역사 , 정치 , 법률 등을 중시 3. ... 실학주의의 특징 ㆍ유용성이 교육의 목표 ㆍ고전어 학습 ( 르네상스 시대 ) → 외국어와 모국어 학습 중시 (17 세기 ) ㆍ시청각교재 활용 ㆍ실생활에 필요한 교과목 → 기술 , 상업
