또한 슬견설이란 작품이 지어진 시기도 이규보의 사상적 기반이 유교에 있을 때다. 이는 슬견설에서 살생의 의미는 별로 중요하지 않다는 의미가 될 수도 있다. ... 슬견설(?犬說) 20012066 김현 1. 이규보(李奎報) 고려시대의 문신 ·문인으로서 본관은 황려(黃驪:驪興)이다. ... 犬說 (슬견설) ▷ 이와 개 이야기 ▶ 客有謂予曰. (객유위여왈) ▷ 손님이 나에게 이런 말을 하였다. ▶ 昨晩見一不逞)男子, 以大棒子椎遊犬而殺者.
그러나 ‘논’은 논리적이고도 객관적인 자세를 유지하면서 분석과 논증에 치중한다는 점에서 비교적 주관적인 자세로 사물의 이치에 대한 설명과 해석에 치중하는 ‘설’과는 다소 차이가 있다 ... 목차 1. 서론 2. 이해와 감상 2.1. 본문 2.2. 작품 해설 2.3. ‘설(說)’이란 무엇인가 3. 어떻게 가르칠 것인가 3.1. ... 본 발표에서는 먼저 이 중등학교 교과서에서 어떻게 다루어졌는지 살펴본 후, 제재에 대하여 알아보고 어떻게 가르쳐야 할 것인지 논의해보려고 한다. 2.
한문 산문 작가 이규보의 장단점 분석 이규보는 고려 후기를 대표하고 있는 한문 산문 작가이다. ... 그중에서도 수뢰설, 슬견설, 경설, 칠현설, 괴토실설, 뇌설, 이옥설, 논시설, 천인상승설을 비롯한 모든 설 문체의 산문들은 사회가 가진 부조리 및 인간이 가진 본질에 대해서 날카로운
슬견설을 예로 들면 다음과 같다. ... 위의 의미 해석은 1차적인 심층 의미 분석으로, 주제와 작가의 생각에는 도달하지 않았다. ... 슬견설의 새로운 작품의 의미에 대해 요약, 설명하는 글을 지어보자. 2. 슬견설을 읽고, 위의 내용을 참고하여 작품과 작가를 비판하는 글을 지어보자. V. 참고 문헌 1.
작품 분석 (1) 개관정리 (2) 내용구조 (3) 손님의 생각과 나의 생각 (4) 슬견설의 주제 찾기 (5) 다른기준 적용하기 (6) 풍자적 입장에서의 슬견설 해석 Ⅵ. ... 작품 분석 (1) 이해와 감상 (2) 형식상의 특징 (3) 거울의 상징적 의미 (4) 비유적 표현의 의미 (5) 작가의 세계관과 시대적 배경, (6) 수필로서의 경설 특징 ... 1. 작품 살피기 (1) 원전보기 (2) 작품 읽기 2.
대상을 통한 자기 인식 세계(대상)를 보고 거기에서 깨달은 바를 통해 자기를 관조하고, 인간사 일반에까지 적용·유추하는 사고과정을 보여줌 슬견설 (이규보) ·성격 : 관념적, 교훈적 ... 나타냄 작가의 직접적 고백 방식으로 서술함 경험과 깨달음의 구성방식을 취함 유추의 방법으로 글을 전개함 ·의 구조 첫 번째 문단 행랑채 수리의 결과(과정) ⇒ 대상 자체의 분석 ... 유추의 방식을 이용해서 인간 세상을 비판 나무와 인간에 대한 비교와 대조의 방식 활용 타인의 경험을 사회적 현실로 확장시켜 교훈을 전달 경험에 근거하여 현실을 분석·비판함으로써 독자의
-‘논(論)’이 논리적이고 객관적인 자세를 유지하면서 분석과 논증에 치중한다는 점도 비교해서 알아두길 바래요. ▷ 선생님의 설명을 듣고 설의 의미와 특징에 대해서 이해한다. ... 우리 고전의 맛과 멋 학습주제 단원 (2) 슬견설 차시 2/6 학 습 목 표 ① 슬견설을 읽고 난 후, 주제와 관련한 갈등요인을 말할 수 있다. ② 갈등상황에서 입장선택을 한 후, ... 오늘 배운 슬견설에 대해서 간단히 요약해 보도록 할게요. - ① 갈래 ② 주제 ③ 기재된 자료를 통한 내용 설명 - 이렇듯 오늘 이 시간에는 슬견설의 이모저모에 대해서 배워 보았어요
따라서 한글의 우수성을 분석하고 있는 자료도 아니며, 다른나라 학자들에 의한 자료도 아니기 때문에 답이 아니다. ... 한문양식인 논이나 해에 비해 사리를 설명하는 데 치중하며 내용이나 형식이 다양함 우리나라에서는 고려시대 이규보의 문집에서 이 양식이 나타나기 시작하며, 그의 작품으로 ,
작품 분석 (1) 개관정리 (2) 내용구조 (3) 손님의 생각과 나의 생각 (4) 슬견설의 주제 찾기 (5) 다른기준 적용하기 (6) 풍자적 입장에서의 슬견설 해석 Ⅵ. ... 작품 분석 (1) 이해와 감상 (2) 형식상의 특징 (3) 거울의 상징적 의미 (4) 비유적 표현의 의미 (5) 작가의 세계관과 시대적 배경, (6) 수필로서의 경설 특징 ... 1. 작품 살피기 (1) 원전보기 (2) 작품 읽기 2.
학습 활동을 바탕으로 토의 활동 (2) 슬견설 4/8 1. 고전수필의 특징을 이해한다. 2. ‘슬견설’에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서를 이해한다. 3. ... 전개 (분석 및 접근) 읽기 전 단원의 길잡이를 읽게 한다. 교사의 지시에 따라 다원의 길잡이를 읽는다. ... 전개 (분석 및 접근) 목표 학습 1 향가와 향찰에 대해 설명한다. 교사의 설명을 듣고 필요한 내용을 메모한다. 전체 학습 35분 향가 ‘서동요’에 나타난 특징을 설명한다.
이 활동은 경우에 따라 (2) 단계에서 행했던 2차적인 의미 분석을 포함할 수도 있다. 슬견설을 예로 제시하면 다음과 같은 결과물이 나올 수 있다. ... 즉 이 과정이 이루어져야 다음 단계인 교과 내용의 심층적 의미 분석이 가능해진다. 슬견설의 사회적 배경 이해를 예로 들면 다음과 같이 전개할 수 있다.) ... 5 (2) 교과 내용의 심층적 의미 분석 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6 (3) 교과 내용의 비판적 감상과 평론 ?
지금부터는 오용 사례를 유사한 양상별로 분류하여, 관련이 있는 문법 사항을 통해 분석해 보기로 한다. ... 학생들의 글쓰기 오용 실태 자료 은혜중학교 2학년 4개 반 학생들을 대상으로, 중학교 2학년 1학기 국어 교과서의 「서동요」와 「슬견설」본문 수업을 마친 후 본문 내용과 관련하여 더
문학의 효용 - [심화학습] 학습목표 ① 모둠 간 협동학습으로, 작품을 분석적으로 이해할 수 있다. ② 작품 속의 내용을 나의 경험과 연결 지어 발표할 수 있다. ③ 토론을 통해 비판적 ... 마무리 - 다음 차시 예고(1분) : 관련수필 - 과제제시(1분) (조별 단문 짓기 - 주제 : 진정한 소유) 2분 1) 수업지도안 2) 판서계획 5. ... 도 입 (12분) → 전 개 → 정 리 3분 2분 1분 - 인사 및 출석체크 - 자리배치 - 차마설 본문 읽기 - 다음 차시 예고 : 관련 수필 1분 - 어려운 단어 설명
지도관 ◎ 위의 교재관(단원의 설정 이유, 단원의 구성)과 학생관(단원 지도에 대한 학생의 실태 조사 및 분석)을 종합해 볼 때 본 단원을 ⑤ -슬견설의 기본 학습내용 정리 ▷ 모둠 ... 조사 결과 분석 설문 조사 결사를 분석해 보면 대부분의 학생들이 고전에 대해서는 그 읽는 목적도 다양하게 나타나 학생들에게 접근시키기는 다소 유리할 것으로 보인다. ... ‘슬견설’을 한자어 뜻을 설명하며 슬견설의 내용 을 짐작하게 질문한다. -?犬說 -이와 개 이야기 ?설명하는 슬견설의 한자 어를 생각하여 글의 내 용을 유추해 본다.
(6) 문 학 학년별 내용 조직은 학생들의 언어 발달과 흥미도, 내용 자체의 난이도, 텍스트 등을 계열성과 반복 성을 고려하여 제시하였다. 4차 교육 과정 이래 문학을 지나치게 분석적으로 ... 정리 형성 평가 ▶ 슬견설의 구성을 질문한다. ? 사실과 예화의 구조로 되어있음을 발표한다. 정리 의 갈래는 설입니다. ... 차시 예고 차시예고 ▶ 과제제시 - 슬견설의 패러디 작품을 만들어 온다. ▶ 차시예고 - 다음 시간에는 슬견설의 내용정리를 할 것임을 말한다. ? 끝인사 ?
슬견설 논점 분석슬견설은 이(슬, 蝨)와 개에 대한 손님과 ‘나’의 관점의 차이가 쟁점이다. 손: 개와 이의 가치는 다르다=> 모든 동물의 가치는 동일하지 않다. ... 둘째는 텍스트 분석 그 자체에 파묻혀 버리는 경우이다. ... 논제 해설 텍스트 분석 논술에서 중요한 것은 뭐니뭐니해도 텍스트 분석 능력이다. 그러한 능력이 충분히 설정된다면 우리 삶에 적용하는 능력은 어느 정도 저절로 따라올 것이다.
즉 교사는 암기나 분석 위주의 수업 방식이 아닌 매체 활용 수업과 모둠 활동 등의 다양한 방식을 이용하려는 노력이 필요하겠다. Ⅲ. ... 슬견설 이규보 고전 수필 (설) ‘슬견설’은 이규보가 남긴 여러 편의 설(設) 중에서 생각의 깊이나 구성면에서 가장 돋보이는 작품 중 하나이다. ... 이 단원에서는 ‘(1) 서동요’를 통해 우리 조상들의 삶의 모습과 정서를 학습한다. ‘(2) 슬견설’을 통해 글쓴이가 작품을 통해 말하고자 하는 바가 무엇인지 알고, 나아가 오늘날
우리 고전의 맛과 멋 (1) 서동요 향가 (2) 슬견설 고수필 (3) 토끼전 고소설(판소리계) 중학교 국어 2-2 2. ... 고려시대의 설을 텍스트로 삼고자 했다면, '슬견설'과 같은 윤리적 철학적 주제를 담고 있는 텍스트 보다는 기발하고 창의적인 주제를 담고 있는 텍스트를 선정하는 것이 더 효과적이었을 ... 지금까지 7차 교육과정의 7~9학년 교과서의 고전문학 영역을 분석하면서 문제점으로 지적될 만한 사례를 조사해6
분석 및 정보 요약 관찰을 통해 수집된 자료를 분석하여 어떤 의사결정을 위해 필요한 형태로 정보를 요약하는 방법은 다양하다. ... 일반적으로 관찰에 의해 기록된 자료들은 그래프 및 빈도, 시간, 평정점수의 평균 등의 기술통계치로 분석된다. ... 소단원(2) 읽기 전 활동 -읽기전에 * 사진 한 장을 보고(암사마귀가 수사마귀를 잡아먹고 있는 장면)어떤 생각이 들었는지 이야기해보기 3/7 읽기 중 활동 * 글쓴이가 작품을
