과목: 한국어 교육개론 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류를 수정하는 방식의 ... 학습자 스스로 공부할 시간을 빼앗는다. 학습자 스스로 수정 가장 이상적인 방법은 학습자 스스로 오류를 수정하는 것입니다. ... 반복 학습을 통하여 스스로 오류를 찾아내고 수정해 갈 때 학습의 극대화를 꾀할 수 있다. 장점: 과제를 통해 스스로 오류를 수정하여 학습의 완성도를 높인다.
외국어로서의 한국어 개론 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류를 수정하는 방식의 ... 언어의 학습에서 오류가 생성되는 것은 당연한 것이지만, 오류에 대하여 적절한 수정을 받지 못하면 잘못된 표현이 화석화되는 문제가 있다. ... 높은 단계로의 언어 학습이 가능하고 스스로 학습 오류를 수정했을 경우 자신감이 상승되고 학습 의욕 고취효과가 있다. (2) 단점 외국어 학습에 있어서 초급 학습자의 경우 오류를 알더라도
이렇듯 우리는 예전부터 자음과 모음을 서로 다른 대립적인 요소로 인식하고 분리해왔으나 실제로 말소리가 생성되는 과정을 음성적인 관점에서 세심하게 살펴보면 자음과 모음, 그리고 활음은 ... 본론 우선 말소리가 나는 과정을 구체적으로 살펴보면 여러 단계가 있는데 1) 폐에서 생성된 기류가, 2) 1차적으로 성대를 거쳐서 기류가 변형되어 유성성, 유기성, 긴장성을 가질지 ... 반모음 반모음인 /j/와 /w/의 경우 고설성을 지녀서 입천장 가까이에서 생성된 후 다른 모음으로 이어지게 되는데, 이는 높은 혀의 높이로 비교적 기류의 장애를 많이 만든다는 점에서
본 연구는 정보생성의 의미와 중요성을 살펴보고, 정보생성을 위한 도구로서 학습의 눈을 제시하고이에 무엇이 있는지 분석하여 그 방법을 고찰하는데 목적을 두고 있다.통합적 창의성 교육의 ... 정보생성은 지식을 탐구하는 하나의 사고과정이며 이를 위해 학습의 눈을 활용하여야 한다. 학습의 눈에는 육체의 눈, 심리의 눈, 정신의 눈, 도구의 눈이 있다. ... 학습의 눈은 환경과 상호작용하는 통로가 됨으로써 감각과 통한다.
Two key challenges in statistical relational learning are uncertainty and complexity. Standard frameworks for handling uncertainty are probability an..
학습을 위한 제재∙ 학습자들의 이해 수준에 적합한 것이어야 한다.∙ 학습자들의 흥미를 끌 수 있는 것이어야 한다.∙ 다양한 장르와 양식의 음악에서 선정되어야 한다.∙ 음악적 ... 교수∙학습 전략∙ 학생들의 자치권과 이니셔티브를 받아들이고 권장한다. ∙ 1차적인 자료, 상호작용이 가능한 자료, 실물자료 등을 활용한다. ∙ 학생들의 인지적 발달에 도움이
식품위생학 식품 중 오염되거나 생성될 수 있는 다양한 위해물질에 대하여 학습하였습니다. ... 많아지는 것으로 알려져 있고 굽거나 튀길 때 많이 생성된다는 것이었다. ... 또한 삶거나 찌는 등 불에 직접 닿지 않도록 조리해야 하며 먼 거리에사이클릭아민 생성을 막아야겠다는 생각도 든다. 4.
생성학습 모형 생성학습 이론은 구성주의의 관점을 수용하여 학습을 전체적 체계로 보고, 구성요소보다 종합적 관점에서 해석한다. ... 생성학습 모형은 과학지식이 인지구조에서 생성된다고 주장하며, 과학학습을 새로운 지각의 발생 또는 선행 지식과 일치하는 새로운 의미의 생성으로 정의한다. ... 이와 같이 생성학습 모형에 따른 과학-학습 과정을 통해서는 학습자에 의해 과학지식이 구성된다. 즉, 학습자가 가지고 있는 선행지식이 재구성된다.
독립변인은 개념도의 생성도 수준 및 학습자의 자기 조절 학습 스킬 수준이었으며, 개념도의 생성도는 전문가가 사전에 개발한 개념도, 학습자가 빈칸을 채워 넣는 개념도, 학습자가 개발하는 ... 학습자들이 높은 점수를 기록하였다. 2차 실험에서 역시 개념도의 생성도 수준은 학습자의 지식 습득에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. ... 본 연구에서는 생성적 학습(generative learning)을 지원하는 대표적인 도구인 개념도의 효과에 대해 알아보았다.
인터넷 테크놀로지의 발달과 지식기반 사회가 도래함에 따라 정보와 지식의 생성 속도는 가속화되고 있고, 교육에서도 급격한 변화에 대웅할 수 있는 융통성 있고, 생성적인학습시스템에 대한 ... 학습이 지식의 습득에만 머물지않고, 과제나 문제의 결과로 창출된 지식을 지식베이스에 저장할 수 있도록 하여 개발자가 아닌 학습자에 의해 확장되어 가는 생성적 웹기반 지식창출지원시스템의 ... 따라서 본 연구에서 제시하는 지식창출지원시스법은 지식 창출 활동을 개인 차원과 공유 차원에서 지원하여 지식 생성을 활성화 시켜주며, 학습자가 지식베이스를 확장해 나가는 생성척 데이터베이스구촉을
첫째, 질문생성전략을 활용한 사회과 수업은 학습부진아의 학습 만족도를 향상시켰다. 둘째, 질문생성전략을 활용한 사회과 수업은 학습부진아의 문제해결력을 향상시켰다. ... 이 연구는 질문생성전략을 활용한 사회과 수업이 학습부진아의 학습 만족도와 문제해결력에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. ... 실험집단에게는 질문생성전략을 활용한 사회과 수업을 일주일에 2번, 총 12차시 동안 실시하였으며, 통제집단에게는 기존의 강의식 수업을 같은 차시에 실시하는 이질 통제집단 전후 검사
- 외국어로서의 한국어교육개론 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류를 수정하는 ... 오류와 실수 오류(誤謬)’는 외국어에 대한 습득자 지식이 충분치 못한 결과로 생기는 적절치 못한 발화를 의미하며, 오류는 학습자의 실수나 결함이라기 보다는 학습자의 학습과정에 대해 ... 이다 이것은 학습자의 실수와 오류를 구분해 주고 학습자의 오류중에서 무엇을 수정하고 어떤 것을 남겨둘지 교사가 선택할 때 필요한 질문이다.
3 - 1 외국어로서의 한국어교육개론 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 설명하고, 교사, 동료, 학습자 스스로 오류를 수정하는 ... 오류와 실수 오류(誤謬)’는 외국어에 대한 습득자 지식이 충분치 못한 결과로 생기는 적절치 못한 발화를 의미하며, 오류는 학습자의 실수나 결함이라기 보다는 학습자의 학습과정에 대해 ... 이다 이것은 학습자의 실수와 오류를 구분해 주고 학습자의 오류중에서 무엇을 수정하고 어떤 것을 남겨둘지 교사가 선택할 때 필요한 질문이다.
학습자의 정의적 요인의 의미 2. 학습자 오류생성, 교사의 오류 수정 3. 외국어 학습에 미치는 영향 4. ... 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 글쓰기의 경우 교사가 수업을 통해서 오류를 수정할 수 있다. ... 그리고 이와 관련하여 외국어를 배우는 학습자는 항상 오류를 생성해 낸다. 이를 교사는 오류 수정을 하여야 한다.
기존의 교육 패러다임의 한계를 인식하며 변혁을 모색 하는 대안적 관점들은 능동적인주 체로서의 학습자, 창조적으로 생성 · 재구성되는 지식, 학습자의 필요 • 능력 • ... 이를 위 하여 먼저 사이버 공간의 특성을 살펌으로써 그것이기존의 교육적 관계를 구성하는 요소들인 학습자, 지식, 교육 환경 둥에 어떤 긍정적, 부정적 가능성을 낳고 있는가를 조망하였다 ... 마지막으로, 사이버공간의 특성과 Dewey의 교육적 경험의 원리, 그리고 사이버 기반 교육에 대한 선행 연구 결과틀을 통합적으로 고려 하여, 사이버 기반 교수-학습 설계를 위해 주는
- 조별학습지 ..PAGE:8 조별학습지 6조 ..PAGE:9 지시약 6조 지시약이란? 용액의 성질을 알아내기 위해 사용하는 것이다. ... 탐구학습지1 ..PAGE:7 탐구학습지1 6조 분류하는 방법을 말해보자. 물질을 구분할 때에는 위험할 수 있으므로 먹거나, 냄새를 통한 방법을 옳지 않다. ... ..PAGE:1 산과 염기의 성질 ..PAGE:2 6조 Quiz 지난시간 ..PAGE:3 학습목표 6조 주변의 물질을 산과 염기로 분류할 수 있다.
본 연구는 질문생성훈련이 컴퓨터 매개 통신을 이용한 학습자의 협력적 문제해결과정에 유의미한 효파를 나타내는지 알아보기 위해 실시되었다.연구는 2차시의 집합교육기간.6차사의 원격교육기간 ... 질문생성훈련이 학습자들의 언어적 상호작용에 미치는 영향올 알아보기 위해 매시지 내용이 분석되었고, 문제해결올 위한 시도나 증거제시횟수를 증가시키는지 알아보기 위해 문제해결과정이 분석되었다 ... 학습자들은 연구기간동안 조별로 협력하여 제시된 문제를 해결하였다.
한국어 교육개론 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 서술하고, 교사 동료 학습자 스스로 오류를 수정하는 방식의 장 단점을 ... 단 점 1) 학습의욕이 저하된 경우 오류 적발자체가 용이하지 않음 2) 학습의욕이 있더라도 학습자가 자신의 오류를 찾아내기가 쉽지 않음 3) 학습의욕이 있고 오류를 찾더라도 수정의 ... 빠르나 흐름이 끊기고 학습자의 자신감을 저하 시킬 우려가 있음 나) 종료 후 모든 문제를 총괄적으로 정리하여 지적 가능하나 학습자의 집중력이 떨어져 학습효과가 저해될 수 있음 다)
하이퍼텍스트의 개념, 하이퍼텍스트의 기원, 하이퍼텍스트의 구성요소, 하이퍼텍스트의 생성언어, 하이퍼텍스트학습의 체제, 하이퍼텍스트학습의 문제점, 하이퍼텍스트학습의 개선 과제 분석 Ⅰ ... 라고 할 때, 하이퍼텍스트는 여러 노드 사이를 학습자가 자유롭게 옮겨 다니며 정보를 찾을 수 있도록 허용한다. 생성 언어(SGML)를 바탕으로 책정되었다. ... 하이퍼텍스트의 생성언어 Ⅵ. 하이퍼텍스트학습의 체제 1. 노드와 링크에 의해 창조된 아이디어들의 연결망 2. 정보에 대한 비순차적 접근 3. 상호작용성을 통한 정보의 통제 4.