이는 바로 한문학 곧, 내용의 한문교육학적 변용에 대한 학문적 탐구이다. ... 전통적 가치관의 원형을 확인하는 데 그치지 않고 원형과 연계하여 사고를 擴散하거나, 원형에 내재한 가치를 自己化하는 방안을 이론 차원과 실제 수업 층위에서 구안하는 작업이 필자를 포함한 ... 내용, 방법, 그리고 평가의 통합 운영의 실제를 예시하면서, 전통적 가치관의 원형, 계승, 그리고 변주 과제를 논의했다.
셋째, 내용 중심 교수는 기본적으로 학생 중심의 수업 방식이다. ... 이에 따라 그는 자신이 거론한 방법이 언어를 습득하는 제일 효과적인 방법임을 주장했다. 내용 중심 교육요목은 이와 같은 습득 가설을 전제로 삼는다. ... 그래서 문법이나 어휘 등과 같은 언어적 요소의 선정은 부수적으로 여기며, 수업 절차 및 과업 선정이 우선 시 된다.
이렇게 필자에게 문학은 초기에 앞으로 마주하게 될 문학을 바라보는 방법을 제시해 주었다. ... 문학의 세계 수업 시간에 보여주셨던 드라마 ‘사의 찬미’ 일부분을 보고 수업을 마친 뒤에는 OTT에 올라와 있는 ‘사의 찬미’ 6부작 전편을 보았다. ... 또, 초등학교에서부터 고등학교까지는 원하든 원하지 않든 의무적으로 수업 시간에 문학 작품을 끊임없이 배우고 있다.
시공간적 배경과 함께 지리적 관점에서 문학 작품을 재해석해보려는 노력을 보여주었음. ... 또한 발표수업에서는 적극적인 참여 태도를 보여 높은 성과를 거두었으며 자신이 학습한 내용을 꾸준히 기록하고 자신만의 방법으로 요약하여 교과 성과에서도 높은 성과를 거둠. ... ‘미래를 바라보는 창’ 단원 학습 시 개발도상국에서 발생하는 문제들을 알아보고 이를 해결하는 방법들을 찾아봄.
, 영어독해, 영미시교육, 영어음성음운론, 시사영어연습, 외국어교과교육론, 영미문화, 영어교과교육과정, 아동영어교육론, 영어의미통사론, 영어교과평가방법론, 영문학사개관, 영어어휘지도법 ... 등의 수업을 수강한 이력이 있습니다. 2. ... , 담화분석과영어교육, 영어교육론 등의 다양한 수업을 수강하고 싶습니다. 4.
또한, 교과서 학습 내용인 정지용의 ‘향수’를 읽고 수업 시간에 모더니즘 문학의 특징을 배운 내용과 연관 지어 비판적으로 질문함. ... 자신의 부족한 부분인 비문학을 보완하기 위해 자신의 잘못된 공부 방법인 채점 후 꼼꼼히 해설지를 참고하지 않는 것이나 지문을 완전히 이해하지 못했는데도 확인하지 않는 것을 파악하여 ... 방과 후 학교 고전문학반을 수강함.
문학 영역에서의 신비평이 작문 영역에서 유사한 아이디어를 제공했기 때문이다. 신비평은 문학 작품을 하나의 ‘자기 충족적 실체’로 인식한다는 점에서 여타의 문학 이론과 구별된다. ... 이 수업은 학생들을 수많은 대화에 참여시켜서 복잡한 청자들이 존재하는 상황을 경험하게 하는데, 이는 교사만이 유일한 독자 또는 청자 역할을 하는 수업에서는 경험하기 힘든 상황이라는 ... 작문 교육에 텍스트의 특성을 분석하는 이론을 제공했으며, 설득 전략과 같은 쓰기 방법에 관한 이론을 제공하기도 했다.
문화 교육 차원에서의 내용 선정 및 지도 방법 이번 과제에서 작성하고자 하는 한국어 수업은 중급 단계 학습자를 대상으로 하는 읽기로 제시한 문화 교육이다. ... 문학 작품 등 텍스트 속에 있는 문화 요소나 문화 정보를 언어 맥락이나 상황 속에서 가르치는 방법이 보다 효율적이다. ... 한국어 교육에 필요한 어휘, 문화 관련 교육 과정, 문화 요소 등이 제시되어야 하며, 설화나 속담, 대중가요, 대중 매체, 문학 작품 등을 활용한 한국어 교수-학습 방법이 개발되어야
학부, 대학원 이수 전공 과목 중 관심과목 저는 OO대학교 국어교육과에 재학할 때 교육평가, 교육방법및교육공학, 현대문학작품강독, 고전문학작품강독, 매체와국어교육, 화법교육론, 특수교육학개론 ... , 국문학개론, 국어학개론, 국문학사, 국어문법론, 문법교육론 등의 수업을 이수했습니다. ... 저는 또한 한문학의 공간에 대한 인식과 표현 - 불교문학의 공간 인식과 표현 연구, 2015 개정 국어과 교육과정의 OECD Education 2030 역량 반영 양상 분석 연구,
방법 평가방법 진로 교육 융합 수업 1. ... 학과 국어과 담당 교사 ○○○, ○○○, ○○○ 결 재 계 부장 교감 교장 Ⅰ. 20××학년도 2학년 1학기 국어과 교과서 재구성 대단원 중(소)단원 시기 핵심성취기준 학습 자료 수업 ... 평가 방법 및 평가 내용 회차 평가 방법 평가 내용 1차 뉴스형식으로 말하기 ?정확한 발음으로 발표하기 2차 조사 보고서 쓰기 ?
예문 14 국어 수업인 현대, 고전문학 소설 읽기에서 문학 읽기의 기본이 되는 개념어들의 이해를 위하여 그 의미를 찾아서 메모해둠으로써 국어 과목 성적을 향상하려고 노력하며, 이로 ... 예문 8 국어 고전문학수업 중 ‘정석가’ 작품에서 역설법과 반어법의 차이에 대해 질문하고, 그 차이를 본문에서 찾아 파악하는 등 적극적인 수업 태도를 보임. ... 예문 2 ‘비판적 듣기의 방법’ 단원을 학습하면서 ‘공익광고 동영상 만들기’라는 학습 주제를 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 최근 사회적으로 문제가 되는 성매매·성추행 등의 성범죄를
또 문학의 최대 장점인 ‘즐거움’을 줌으로써 읽고자 하는 동기 부여를 주고, 간접 경험을 통해 사고의 폭을 넓힐 수 있게 하며, 정서적 심미적 경험을 ㅆㆍㅎ아 스스로 문제 해결의 방법까지 ... 자신의 견해: 영어 그림책을 이용한 스토리텔링 수업의 활동은 수업 전 활동, 수업 중 활동, 수업 후 활동 3가지로 나뉜다. ... 확장에 대한 기초를 제공하며, 언어의 다양한 사용으로 인해 문학은 언어 사용에 대한 인식을 발달시키는데 이상적이라고 할 수 있다.
수업 지도안 과 목 국어 단 원 문학의 눈 (2) 이야기 속 시선 대 상 중학교 2학년 교 과 서 중학교 국어 2-1 천재교육(노미숙) 수 업 자 O O O < 목 차 > Ⅰ. ... 문학의 눈 차시 9/16 수업일시 및 장소 20xx년 x월 1x일 2학년 x반 x교시 소단원 (2) 이야기 속 시선 교과서 쪽수 42~45쪽 교수자 0 0 0 학습목표 · ‘동백꽃( ... 오늘도 활기차게 수업해보아요.
한국 문화 교육을 통해서는 한국 문화 및 한국 사회에 대한 이해를 바탕으로 한국 문화 교육의 내용 및 방법을 모색하고자 하였다. ... 바탕으로 한 한국 문학작품을 이용하여 한국어 및 한국 문화 교육방안을 모색하는 방식에 대해서 찾고자 하는 수업 이라고 할 수 있다. ... 연구부터 외부 한국어 교육기관에서 수업 참관 및 모의 수업 진행을 실제 실시하는 것을 말하는 것으로, 이를 통해서 한국어 수업 구성 및 운영 능력이 길러질 수 있다고 보았다.
구체적인 수업 운영 가. 차시별 수업 내용 1) 1차시 ? 수업 및 평가 방법 안내 ? 교사는 전체적인 수업 내용과 평가 방법에 대해 안내한다. ? ... 차시별 수업 안내 차시 내용 수업 활용 매체 수업 형태 1 수업 및 평가 방법 안내 등교 2 VLLO 어플 활용한 책 읽기 : 이태준의 돌다리 VLLO 어플 원격 개별 3 4 책 대화하기 ... -01] 문학을 통하여 자아를 성찰하고 타자를 이해하며 상호 소통하는 태도를 지닌다.
읽고 싶은 시집을 골라 떠오르는 대상과 어울리는 시 구절을 찾으며 시를 감상하는 방법을 배웠고, 자신의 경험과 시를 연결시키며 시에 담긴의 의미에 대해 깊이 감상해 봄. ... 특히 고전소설을 읽고 이야기 대본을 작성하여 전기수(이야기꾼)가 되어 친구들에게 들려주는 활동에서 요즈음의 추세에 맞게 크리에이터라는 설정으로 친구들의 이목을 끌기 위한 방법을 설정하는 ... 매 수업 전 이루어지는 문학용어를 묻는 퀴즈에 참여하거나, 작품에 대한 자신만의 감상평을 20자로이게 됨.
예문8 수업을 통해 문학 작품의 소통이 다양한 매체에서 이루어짐을 알게 됨. ... 예문6 문학의 소통이 다양한 매체에서 이루어짐을 이해하고, 매체에 따른 표현 방법의 특징을 구체적으로 설명함. ... 예문9 평소 폭넓은 독서를 통해 문학적 소양을 기르고 있으며, 생각을 다양한 방법을 사용하여 개성 있는 언어로 표현하는 능력이 우수함.
사회 시간에 모둠활동을 통해 다른 모둠원들과 상의하고 토론을 함으로써 다른 모둠원들과 협력하고 타인의 입장을 존중하고 배려하는 방법을 배웠다고 함. ... 작품의 시공간적 배경과 함께 지리적 관점에서 문학 작품을 재해석해보려는 노력을 보여주었음. ... 작품의 시공간적 배경과 함께 지리적 관점에서 문학 작품을 재해석해보려는 노력을 보여줌.
여러 시간이 지난 지금까지 수업을 기억한다는 것은 쉽지 않은 일이며, 그만큼 효과적인 교육과정과 지도 방법이었다고 생각한다. ... 이와 같은 판단력과 사고력, 표현력을 자유로이 활용하지 못하고 단순한 지도-학습과 같은 교육과정과 지도방법은 지금까지도 지루한 수업이었다고 기억된다. ... 수학적인 개념을 쉽게 탐색하는데 문학을 자연스러운 도구로 활용했다고 말할 수 있다.
학습자의 언어 능력이 상대적으로 낮다고 해서 문학수업에서 배제하거나 그를 제한하기 보다는 작품을 선정하거나 또는 수업방법을 구상할 때 학습자 언어 수준에 맞추어 다양한 방법을 모색하는 ... 교사는 수업에서 해당 어휘 및 문형이 사용된 부분을 발췌하여서 사용하는 방법 을 활용할 수 있다. ... 수업에서 활용되는 문학작품은 언어로서 표현된 문화의 실체라고 말할 수 있는데, 그는 언어교육을 위한 자료이면서 그와 동시에 문화교육을 위한 일종의 문화교육 자료가 되는 셈이다.
