내가 이 책에서 주목한 것은 박사가 딥스를 대하는 태도와 딥스의 가정환경, 그리고 딥스의 감정이 변화하는 것이었다. ... 박사는 인내심을 가지고 딥스의 말을 기다렸고, 딥스에 대해 어떠한 평가도 하지 않았다. ... 그러나 딥스의 부모에 대해 알아가면서 딥스가 그렇게 된 이유에 대해서 조금씩 이해가 갔다.
세상에 마음을 닫았던 한 소년이 자아를 찾아 떠나는 여행 ‘딥스’를 읽고 딥스는 다섯 살짜리 남자아이다. ... 다음날 딥스 어머니로부터 연락이 왔고 딥스의 변화에 대해서 말해주었다. ... 딥스의 능력에 대해 어쩜 그리 잘하느냐고 요란스레 칭찬하지도 않았다. 딥스는 확실히 그 일들을 할 수 있다 믿었기 때문이다.
딥스의 놀이치료 과정에서 엑슬린 박사는 딥스에게 친철하고 호의적이 태도를 보이기보다 는 딥스가 하고 싶은 대로 하게 두되 객관적으로 말하고 딥스의 말을 들어주고 있다는 것을 딥스가 ... 마지막 15살의 딥스는 책의 말 그대로 “믿음을 행동으로 실천하는 딥스”가 되어있었던 것이다. 처음의 딥스는 고립되어 있고 외로운 아이였다. ... 딥스의 부모도 서서히 딥스의 행동에 대한 부모들의 행동에도 문제가 있었음을 깨닫고 딥스에 대한 마음의 문을 열기 시작했다.
내가 딥스라면 어땠을까? 내가 딥스의 선생님이라면 어떻게 해겠다. ... 이런 아이의 모습에 이상을 느낀 딥스의 유치원 선생님은 임상심리학자인 액슬린 박사에게 딥스의 치료를 의뢰한다. ... 딥스의 부모가 딥스를 가지게 되었을 때부터 관심과 사랑에서 제외되었고 그래서 처음부터 천재일 수 있었지만 그렇지 못했던 딥스를 통해 부모의 관심과 사랑이 또한 교사의 역할의 중요성
딥스의 교사인 헤다 선생님은 공원에서 딥스의 가족들과 만난적이 있었는데 거기에 딥스는 없었고 그의 동생 도로시가 있었다. ... 그 이유는 딥스의 어머니가 딥스를 가졌을때 글들은 원치 않는 아이를 임신했고, 그가 태어난 후에도 그들은 딥스를 원망했었다. ... 엑슬린 박사는 그렇게 딥스 와의 첫 만남을 하고, 그는 오늘 딥스와의 시간을 통해서 딥스의 내적 힘과 가능성에 대하여 신뢰를 갖게 되었다.
그리고 딥스가 태어나자 부모의 잘못된 양육태도로 인한 딥스의 행동에 딥스의 부모님은 정신적인 고통을 받고 있었다. ... 놀이치료 말기에는 딥스 어머니는 상담을 통해 정신적 안정을 되찾고 딥스를 긍정적으로 생각하게 되었고 딥스 아버지는 딥스에게 자상하게 대답하며 가족과 드라이브 등을 하는 등 예전보다 ... 했다. 4.부모의 태도 딥스의 부모님은 처음부터 딥스를 원하지 않았었다.
●딥스에게 보내는 편지 TO. 딥스에게.. 안녕 딥스? 벌써 2번째 만남이구나? ... 딥스의 여동생의 이름은 도로시인데 도로시는 뛰어난 지능을 갖고 있으며, 딥스 보다 우월하다는 생각을 갖고 있다. 가족모두가 딥스를 인정하지 못하고 딥스를 무시하고 소외시킨다. ... 딥스의 부모님은 딥스를 가질 계획이 없었던 터라 어쩌다 생긴 아이였기 때문에 애정과 관심으로 딥스를 돌봐주지 않고 사랑 또한 없었다.
딥스의 어머니는 딥스가 이상해졌다고 생각했지만 이것은 딥스가 집에서 자신의 느낌을 더히 드러내고 있는 것이었다. ... 이렇게 딥스와 액슬린 박사와의 만남은 시작된다. 그들의 첫 만남은 딥스의 어머니가 아직 아이의 치료에 대해 동의하기 전에 딥스가 다니는 유치원에서 시작된다. ... 노래와 이야기를 만들며 하는 딥스의 인형놀이는 딥스의 생각과 감정을 보여준다.
딥스의 부모는 행동 하나 학습을 통해 읽기를 가르친 딥스의 어머니를 보며 딥스와 애착형성에는 전혀 마음을 두지 않아 딥스를 더욱 자기 안으로 움츠려들게 한 건 아닐까 라는 생각을 ... 그들은 딥스에게 필요한 모든 것을 해주었지만 딥스는 변하지 않았습니다. 아니 그들이 원하는 방향으로 딥스가 변하지 않았다는 표현이 정확할 것입니다. ... 이 책에서는 어떤 방법으로 딥스에게 접근하여 딥스를 변화시킬 수 있었는지 소개할까 합니다. Ⅱ.
딥스의 부모는 딥스로인해 덮어버린 자신의 꿈을 딥스를 통해 보상 받으려 했던것 같아요. ... 유아학교 교사들의 딥스를 향한 끊임없는 관심과 애정, 딥스를 진정으로 이해하고 딥스의 상처를 치유하고자 노력했던 액슬린 박사. 엄밀히 따지면 딥스는 이들에게 남이였지만 . ... 그리고 딥스의 엄마와 아빠도 딥스의 있는 그대로를 이해하게 되고 딥스는 천재 학교에 다니게 되고 아이 다운 아이가 되었다. ⅲ) 소감 딥스는 어린시절에 때로는 정신박약아처럼 행동함으로써
딥스도 자신감을 되찾고 자기자신을 확실히 알았으며 그 부모님도 자신들의 마음속에서 딥스의 존재를 확실히 찾아냈지만 조금만 더 일찍 부모님이 딥스를 이해하려고 했다면 딥스가 자신의 능력을 ... 선생님과 딥스가 재회했을 때 딥스는 한층 더 의젓한 모습이 되어있었습니다. ... 딥스를 정신분열증이 있는 아이로 생각했던 부모님은 딥스를 정신과에 데려간 적이 있었습니다.
딥스를 읽고... ... 딥스의 아버지는 바쁘다는 핑계로 딥스를 돌보려하지 않았고 아예 딥스를 정신병자로 취급하고 있었으며, 어머니는 여동생 도로시가 명석하고 완전무결한 아이라는 편견을 갖고 있었기에 딥스를 ... 딥스와 액슬린 박사는 놀이치료의 과정을 통해 딥스의 마음의 병을 치유하고 딥스에게 자신의 존재가치와 존엄성을 갖게 해 준다.
책에는 언급되지 않았지만, 이것이 딥스의 문제를 해결하는 데 큰 성과를 거두지 못한 딥스의 유치원 선생님들과 박사의 차이점이라 생각되었다. ... 액슬린 박사와 딥스가 만나는 과정, 그 이야기의 처음을 이야기하는 장이었다. ... 박사의 이러한 사소한 행동이 딥스의 마음을 여는 열쇠의 작은 조각들이라 생각되었다.
그래도 딥스의 할머니만은 딥스를 믿고 딥스도 할머니는 사랑하였다. 그러나 할머니는 항상 같이 사는 것이 아니라 딥스는 너무나 외롭게 생활하였다. ... 특히 딥스를 다른 사람들에게 보이지 않기 위해 딥스를 방안에 갇아 놓기도 하였다다. 딥스에게는 여동생 도로시도 있었는데 도로시 조차도 딥스를 무시하였다. ... 그런 그들도 처음부터 딥스를 혼자 내버려 두지는 않았다. 딥스의 부모는 딥스에게 많은 것을 요구하였다.
두 살짜리 딥스에게 반복적인 학습을 통해 읽기를 가르친 딥스의 어머니는 딥스의 명석한 두뇌를 눈치 채지만 아이와의 애착형성에는 전혀 마음을 두지 않아 딥스를 더욱 자기 안으로 움츠려들게 ... 딥스의 세계를 진정으로 이해한 액슬린 박사의 기술에 의해서였다. 그 기술이란 바로 딥스의 눈높이로 딥스의 세계를 바라보는 것이었다. ... 딥스의 어머니는 딥스 때문에 자신의 일을 그만둘 수밖에 없었고 남편의 사랑도 멀어지고 있다고 생각하면서 자신의 괴로움을 모두 딥스에게 떠넘긴다.
딥스의 부모는 딥스는 정신 지체아로 오인을 했다. ... 이런 교육방식이 딥스를 탁자 속으로 밀어 넣는 계기가 된 것임은 틀림없다. 또한 딥스의 아버지는 딥스의 말에 귀를 기울이지 않았다. ... 하지만 치료가 시작되고 딥스가 조금씩 좋아질 무렵 딥스의 어머니가 상담을 요청해옴으로써 액슬린 박사는 딥스의 자폐아적인 행동의 동기를 찾아낼 수 있었다.
