높임 표현 ◎ 높임법 -화자가 어떤 대상에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법기능 -이관규: 높임법은 누군가를 높인다는 의미로 인식되고, 상대높임법의‘반말체’의 경우, 낮추는 말이기 ... 높임법 가운데 제일 발달되지 않았음 3) 상대높임법: 화자가 청자인 상대방에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 법. 가장 발달되어 있는 높임법이며, 종결표현에 의하여 실현됨. ... 때문에 높고 낮음이 문제가 되지 않는‘대우법’이라는 용어가 적절하다고 봄. 1) 주체높임법 화자가 서술의 주체를 높임.
1 높임법의 성립과 높임의 방법 1-1.높임법의 뜻: 높임법은 말할이가 들을이나 화제 상의 인물인 주체, 객체와의 관계를 바탕으로, 또는 화제 상의 인물들 사이의 관계를 분별하여 ... 주체 높임법 높임의 대상이 어떤 서술의 주체일 경우 성립하는 높임법이다. ... 높임법의 성립 높임법의 성립은 주관적 요인과 객관적 요인의 복합적 작용에 의하여 이루어진다.
그렇기에 높임법 혼란의 원인은 사회 구조의 변화와 교육 체계의 변화로 요약할 수 있습니다. ... 경어법의 체계 설명 2. 주체높임과 상대높임의 혼동 예시 3. 높임법 혼란의 원인 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... ● 주제 한국어 경어법(높임법)은 높이는 대상에 따라 체계화가 가능하다.
국어의 높임법을 이해함. 높임법의 개념과 종류를 이해함. 높임법을 써야 할 상황을 이해함. 높임법을 써서 효과적으로 말할 수 있음. 문장을 구성하는 성분을 분석할 수 있음. ... 내용을 요약하고 생각이나 느낌을 덧붙일 수 있음. 작품에서 감동적인 부분을 찾아 경험과 관련지을 수 있음. 꾸며 주는 말을 효과적으로 사용하여 말할 수 있음. ... 줄거리 요약에 영향을 끼치는 요인을 알고 있음. 다른 사람의 생각이나 행동을 변화시킬 목적으로 제안하는 글을 쓸 수 있음. 제안하는 글의 특성을 알고 있음.
초등학교 교육과정 3~4 학년군의 내용 성취기준 문법 영역을 보면, ‘(6) 높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용한다.’는 내용 안에 ‘높임법을 주체 높임, 객체 높임, 상대 높임 ... 등으로 나누어 지도하되 특히 학생들이 잘 틀리고 혼란스러워하는 높임법 사례를 제시하여 올바른 높임법을 익힐 수 있도록 한다.’라는 부분이 있다. ... 있는 상대 높임에 대한 내용만을 높임법 성취기준 해설로 넣고, 나머지 주체 높임과 객체 높임은 중학교 과정에서 성취기준으로 제시한다.
[이해] 다음 문장에서 높임의 대상을 찾아보자. - 제시된 표의 예시 문장을 통하여 높임법은 높임의 대상에 따라 주체, 객체, 상대 높임법으로 나눌 수 있음을 이해하도록 지도한다. ... 지난 시간에 배운 활동의 내용을 요약하여 알려준다. ? 선생님의 설명을 들으며 지난 시간에 배운 내용을 정리한다. 5분 ? 핵심 정리 전개 하기 (218~221쪽) ? ... 지난 시간에 배운 활동의 내용을 요약하여 알려준다. ? 선생님의 설명을 들으며 지난 시간에 배운 내용을 정리한다. 5분 ? 핵심 정리 전개 하기 (222~224쪽) ?
따라서 본 글에서는 해당 내용을 아래의 표로 간략하게 요약하고 호칭에 나타나는 높임법에 대해 다루고자 한다. 분류 종류 예문 2인칭 대명사 자네, 당신, 댁, 어르신 ㄱ. ... 본 글에서는 대명사와 호칭에 나타나는 높임법을 시작으로, 높임의 대상에 따라 주체높임법, 객체높임법, 상대높임법의 개념과 실현 양상을 각각 정리하고자 한다. Ⅱ. 본론 1. ... 또 주체높임법, 객체높임법, 상대높임법에서는 종결어미와 선어말 어미, 격조사, 특수어휘 등을 통해 높임을 실현한다.
받는 사람을 생각하며, 높임법과 맞춤법에 맞게 잘 쓴다. ?학습지 ?듣기말하기쓰기 72-77쪽 중 ?받는 사람을 생각하며, 높임법과 맞춤법에 맞게 쓴다. 하 ? ... 받는 사람을 생각하며, 높임법과 맞춤법에 맞게 잘 쓰지 못한다. 영 역 문법 단원 및 제재 4. 이 말이 어울려요 구 분 실기( ○ ) 관찰( ○ ) 목 표 ? ... 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다. [4학년목표] 일상생활에 필요한 정보를 빠르고 정확하게 찾아 의사소통하는 방법을 이해하고, 상황에 따라 사건이나 행동의 변화가 잘 드러나게 요약하며
결론으로는 이 과제를 하면서 알게 된 중세한국어의 특징을 요약하겠다. Ⅱ. 본론 표기법 ⑴ 연철?중철?분철 15세기 중세한국어 에서는 보편적으로 연철표기 되었다. ... 결론 중세한국어의 특징을 요약해보면 다음과 같다. ⅰ. 대체로 소리나는 대로 적어, 음절 위주의 표기법으로서 의미소와 문법소가 연결될 때에 는 연철하였다. (??매, ? ... 따라서 ‘일-(어근) + -우-(사동접미사) + -시-(주체 높임 선어말 어미) + -니(평서형 종결 어미)’이다. 5. ?나래 : 첫날에 ‘?’
, ㅎㆍ쇼셔체(중세국어로 이어짐) 즉, 상고 국어에서 중고 국어로 넘어가는 변화는 다음과 같다. (1) 높임법의 변화가 뚜렷하여 객체높임 새로 생기고, 상대 높임의 화계가 늘어난다. ... 국어 문법사 국어 문법사 시대의 구분(홍종선.2019) 요약 목차 1. 서론 2. 본론 2.1 고대국어(상고국어와 중고국어) 2.2 중세국어 2.3 근대국어 2.4 현대국어 3. ... 형태사는 시기별 형태소 연구와 굴절, 단어 형성 등의 변천내용을 근거로 하며, 통사사는 격, 시제, 동작상, 서법, 높임법, 피·사동, 문장의 확대 등 여러 문법 범주들의 변천사를
그리고 중세 국어의 가장 큰 특징으로 된소리가 등장하기 시작하였다는 점, 모음조화 현상이 잘 지켜졌다는 점, 성조가 있었으나 방점으로 표기되었다는 점, 주체 높임법, 객체높임법, 상대 ... 높임법 등 높임법이 발달했다는 점, 한자어의 쓰임이 증가하였다는 점 등은 눈에 띄는 특징이라 할 만하다. 3) 근대 국어 근대 국어는 임진왜란(17세기 초반) 이후에서 갑오개혁(19세기 ... 어휘에선 외래어의 확대, 한자어의 확대가 주를 이루었는데, 특히나 문법에서는 높임법과 의문문, 주격 조사 등에 대한 변화가 있었고 표기에서는 이어적기, 거듭 적기, 끊어 적기 등에
다섯째, 과도한 높임법 피하세요. 예를 들면 ‘?하실게요’라는 말은 어법에 맞지 않습니다. 여섯째, 주어+서술어로 이뤄진 간결한 문장을 사용하세요. 문장 중간에 ?하는데, ? ... 네이버 블로그 상위 노출』(황윤정)을 발췌하여 핵심적인 부문만 요약 정리한 글입니다. ... 둘째, 글을 쓴 뒤 맞춤법을 꼭 확인하세요. 참고로 승진에 영향을 미치는 가장 안 좋은 습관 1위가 맞춤법이 틀린 문서를 제출하는 거라고 하네요.
그리고 종결어미는 높임법을 실현하기도 한다. 아울러 문자의 의미상 종류를 나타내는 기능도 한다. ... 셋째, 청자 높임법을 관장하는 역할을 한다. 2. 의문법 종결어미 교육 목표 의문법 종결어미는 한국어에서 의문문을 형성하는 것에 있어서 무엇보다 중요한 요소라고 말할 수 있다. ... 청자 높임법에 따라서 ‘해요체’라고 한다. 이는 일상생활에서 가장 많이 사용된다. (예) 밥 먹었어요?, 그 책 재밌어요?
각자 면접자와 구직자의 역할을 맡아 구직 면접 진행한다. ③ 말하기 후 단계 - 역할극을 발표하고 피드백하기 4) 역할 : ① 교사의 역할 : 높임법 표현 오류 고쳐주기, 한국 회사 ... 무엇인지 적어보도록 한다 - 원하는 회사의 인재상을 파악하고, 인재상에 부합하는 성격을 반영할 수 있는 어휘 등을 숙지한다 - 한국 회사 문화의 직급 체계, 연령 차이 등을 반영한 높임법 ... 칼럼의 내용을 요약하고, 이해하기 어려운 표현은 일상적인 표현이나 비언어적 표현을 활용하여 전달할 수 있도록 한다 ③ 말하기 후 단계 - 교사는 각 교수자의 주장을 요약하고, 주장과
이 부분에서 한국어는 산이 높다-높아요-높습니다 등으로 형용사인 '높다'가 상대에 따라 다양한 높임법으로 형태가 달라지는데 베트남어에서는 이러한 활용 없이 '누이 까오'라는 동일한 ... 참언 크게 요약해보면 첫 번째는 문장성분을 너무 간단하게 제시한다는 점이 문제점이다. ... 즉 한국어에서는 상대, 주체, 객체 높임 등 다양한 어휘나 어미의 변화와 활용이 있는 반면 베트남어의 경우는 호칭어를 첨가하거나 높임을 표현하는 어휘만 첨가하면서 문장의 의미를 변화시키는
그 이유를 살펴 보면, 다음 세 가지로 요약할 수 있다. ㉠ 기존의 문자와 전혀 자형이 다른 점. ㉡ 자형의 식별적 특징이 적은 점. ... 사회 언어학적으로 볼 때는 높임어, 완곡어, 비속어 등이 발달하였다. ... (국문(國文)과 궁문(宮門)) 2.3 사회 언어학적 특징에 따른 교육 1) 경어 외국 학생들이 한국어를 배울 때 가장 어려운 점은 아마도 높임어일 것이다.
정도 (800자) 본문 내용 요약이 서술되어있는 경우 1 본문 내용 요약이 서술되지 않은 경우 0 자신의 감상이나 느낀 점이 서술되어있는 경우 1 감상 자신의 감상이나 느낀 점이 ... 또한 한글 맞춤법의 원리를 바탕으로 실생활에서의 언어 규범을 이해하고 분석하며 국어에 관한 관심을 바탕으로 국어 발전 활동에 참여한다. ... 하 주요 문법 요소(높임 표현, 시간 표현, 피동 표현, 인용 표현)들의 특성을 이해할 수 있다. 학교급 고등학교 단원명 9.
또한, 간접높임은 동사, 형용사에 의해 구분된다는 연구 결과는 없다고 답하자, 자신의 가설을 증명하기 위해 국립국어원에 질의하여 간접높임법은 용언의 품사와 상관없이 주로 서술절에서 ... 글로만 설명하기보다는 다양한 색감과 영상을 활용아 이러한 원인을 손님의 소유물에 대해 점원이 간접높임법을 잘못 사용한 것으로 분석함. ... 이를 통해 자기 생각을 요약하고 정리하여 발표하는 능력이 크게 향상됨.
높임법 주시경의 『국어문법』에 의하면 높임법은 ‘높임, 같음, 낮음’의 3개의 계층으로 설정하고 있다. ... 보고서에서는 상황적으로 국어학을 연구하기 매우 어려웠던 시대에 근대 국어학을 형성한 주시경이 어떤 시대에, 어떻게 살아왔는지를 살펴보고, 주시경의 저서를 중심으로 품사, 문장, 시제, 높임법 ... 그의 생애는 우리말을 지키려 한 민족주의적 삶이라고 요약할 수 있으며, 그가 국어학에 대해 가진 관점은 한 마디로 분석주의적 체계라고 말할 수 있다.
능동적인 태도로 수업에 참여하였으며, 특히 정보를 요약하고 구조화하는 활동을 즐김. ... 신문기사를 읽고, 모둠별로 읽기 목적이나 상황에 맞게 요약하였으며, 이를 상황극 형식으로 발표하여 급우들에게 좋은 평가를 받음. ... 학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가) 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현 학교생활기록부의 작성, 관리의 법적
