교육과정 어원 Currere:경주로=교수요목 기본성격 공식적 교육과정 학교 문서 잠재적 교육과정 은연 중 모든 경험 실제적 교육과정 교사의 수업 교과 외 교육과정 창의적 체험활동 영 ... 교육과정 배제한 내용 전개과정 의도된 교육목적 달성 전개된 교사의 재해석 실현된 학생들에게 실현 의사결정 국가수준 교육부가 주도 지역수준 시도 교육청 학교수준 단위학교 유형 ◆교과중심교육과정 ... , 교육자에 대한 정보체계 ◆안드라고지-평생교육 -자기주도적 학습 강조 -인적, 물적 자료 발견해 학습 성과 스스로 평가 ◆학업성취 격차 이론 -문화실조론:가정의 교육적 환경 영향/
제2장 학습자의 인지발달 ???????? 발달: 전 생애에 걸쳐 연속해서 일어나는 시간에 따른 변화 (하강적변화를 모두 포함) 다른 발달과 체계적으로 연결되어 있다는 점에서 역동적 과정 발달요인: 성숙- 유전적기제에 의해 타고난 변화 성장-단순한 양적변화(키,몸무게,근..
현대수학에의 접근을 위하여 전통적인 교재를 정비(불필요한 내용 과감히 삭제) =>수학교육 내용 측면의 현대화 5. ... 수학의 응용범위가 확대됨에 따라 현대수학의 강력한 응용성에 대처할 필요성이 대두됨 4. ... 현대수학의 내용과 방법을 조기에 과감히 도입 2. 대수적 구조를 강조 3. 논리적 엄밀성을 강조 4.
교사는 가르쳐야 하고 학생은 배워야 한다는 '교수학적 계약'에 의한 압박에서 일어나는 전형적인 현상. ... 수교론 요약정리 20160575 김서영 1단계: 모호한 전체 양이 명확하게 규정되지 않은 상태의, 즉 측정이 이루어지기 이전의 대상 ->문제 상황 2단계: 전체를 구성하는 데 도움이 ... 함 학생들에게 도형을 관찰하여 도형의 성질을 발견하고 관련성을 파악할 수 있 도록 지도해야 함 ⑤사회적 구성주의 관점의 도입 증명에 대한 사회적 구성주의의 관점을 완화시켜 증명 교육에
특수교육학개론 요약 지적장애 아동의 교육방법에는 수업/교수 수정이 있다. 이것은 학생 수준에 맞게 과제를 수정하거나 접근방법을 수정하여 지원하는 것이다. ... 실제 교육에서는 레크레이션, 게임활동, 일상생활장면 등을 통해 교육한다. ... 건강 장애 아동의 교육방법으로는 재택순회교육, 화상강의 시스템을 이용한다.
제 1장 교육사회학의 발달 요약문 1. 유럽과 미국에서의 발전 1)초기의 성격 우리나라 교육사회학의 학문적 동향은 유럽과 미국의 영향을 받아, 연구동향 또한 강하게 반영되었다. ... 유럽에서도 다소 늦었지만 미국과 비슷한 추세를 보였다. 2)학교에 대한 사회학적 연구 확대 초기의 교육사회학사회학지향적 교육사회학의 기초를 놓은 뒤르껨은 학문지향의 교육학, 실천지향의 ... 신교육사회학 또는 교육과정사회학의 연구주제는 교육과정과 교사, 학생 간 상호작용으로 나뉜다.
- 건강증진은 보건교육을 포괄하는 개념으로서 보건교육보다 광범위한 개념. ... 보건교육은 건강증진을 위한 전략적 접근방법이라 할 수 있음 3. ... 개인의 특성과 물리적·사회적· 경제적 및 문화적 요인을 고려한 사회생태학적 패러다임이 건강에 영향을 미침 -Wilson(1970) : 건강=심각한 불능의 상태를 나타내지 않고 적절하게
삼차예방 질병으로부터의 건강회복 후 재활과 사회복귀 과정에 필요한 지식, 기술 등을 교육 - 보건교육 내용 구분 : 학교 보건교육, 지역사회 보건교육, 산업보건교육, 의료기관 보건교육 ... 보건교육의 개념 1)보건교육의 정의 - 교육 : 인간의 잠재적 역량을 이끌어 내어 보다 나은 상태로 발달시키는 것 교육은 발달을 위한 기본 전제 - 발달 : 전 생애에 걸쳐 일어나는 ... , 가족교육 - 학교 보건교육 : 건강에 대한 지식, 태도와 실천을 긍정적인 방향으로 유도할 수 있는 최적의 시기 예방 중심의 교육 의료기관 보건교육 : 환자 중심의 교육 만성질환의
전개와 내용1)고전시대의 교육①스파르타 교육: 도리아 인에 의해 건국되어 수적으로 우세한 선주민을 노예화 하는 과정에서 군국주의적 정치 ... Ⅰ.그리스의 교육 1.그리스 사회의 문화와 교육1)그리스 사회의 문화-서양문화의 원형은 고대그리스(Greece)에서 발견→고대그리스에서 비롯된 서양문화의 전통 ‘헬레니즘’-B.C.6 ... 세계를 이해하는 것이 아니라 인간을 인간으로서,인간세계를 그대로 이해하는 일을 함,그리스에서 신조차 인간적(올림푸스산의 세계에서도 연애,질투,투쟁이 가득한 인간세계 모습)2.그리스 교육의
6) 교수자는 대상자의 흥미를 유발하고, 지속적인 사회적 및 지역사회 네트워크 ④ 생활 및 근로조건 ⑤ 일반적인 사회, 경제적, 문화적 및 환경적 조건 - 라론드 보고서 ① 생물학적 ... 적용하고 그 목적을 달성하기 위하여 가장 기본이 되는 것을 계획과 평가에 초점을 맞추고 있음. (4) 2005년에 개정된 PRECEDE-PROCEDE 모형은 8단계로 구성, 사회적·생태학적 ... 보건교육의 실제 12 3장 보건교육과정 제1절 보건교육사정 제2절 보건교육계획 제3절 보건교육내용 제4절 보건교육방법 제5절 보건교육매체 제6절 보건교육평가 제 1절 교육의 기초 1
행동주의 이론의 창시자인 왓슨은 심리학의 대상은 객관적으로 관찰할 수 있는 행동이며, 이것은 자극과 반응의 결합관계로 이해될 수 있다고 주장하였다. 1. ... Chapter 05장 행동주의 이론 지리교육과 2016012662 강동욱 학습은 경험의 결과로 발생하는 것으로 관찰 가능한 비교적 지속적인 행동의 변화를 말하며 일시적인 변화와 성숙으로
장학의 개념*‘교육행정=장학행정’이라는 말이 있을 정도로 장학은 교육행정의 실제와 교육행정학의 이론 체계에서 대단히 중요한 위치를 차지하고 있다.01. ... 지방장학-의미 : 지방교육행정기관은 시도교육청과 그 하급 교육행정기관인 교육지원청에서 이뤄짐- 특징 : 지방의 교육행정업무를 관할 / 교육정책국, 교육지원국을 중심으로 이루어짐(1) ... 중앙장학-의미 : 중앙교육행정기관인 교육부 내에서 이루어지는 모든 장학행동, 중앙을 보좌-특징 : ‘학교혁신지원실’을 중심으로 이루어진다,02.
1) 교육의 어원적 정의 동양 교육, 가르침 ? 교사와 학생 간의 수직적 관계 (주형) 서양 pedagogy ? 교육노예, 양육 (주형) education ? ... 일, 피터스 내용 강조-주형, 교육방법은 교육내용에 따라 나오는 것 만남 교사와 학생의 만남→간헐적, 비약적 ≠ 지속적, 점진적 3) 교육의 정의 방식 조작적 정의 ? ... 교육공학이란 3.
동굴에서 빠져나오기 위해 필요한 학문:수학,기하학,천문학,변증론 그렇다면 어떻게 해야 그들을 동굴에서 꺼내줄 수 있을까, 진정한 의미에서 철학을 습득하게 할 수 있을까 1)수학 수학은 ... 수호자들을 위한 교육법: 음악에 대하여 수업시간에 배웠던 것처럼 음악과 체육 교육을 중시하고 있다. ... 관한 논의-교육에 부정적인 영향을 끼칠 사안들 점검 1.
해석은 보다 종합적으로 이루어져야 함 -평가대상인 학생 개개인의 특성과 상황을 고려하면서 이루어져야 함 10) 평가결과의 보고 -평가결과에 대한 해석을 마치면 이를 적절한 형태로 요약 ... 임용학습동아리_교육평가[08/15] Ⅰ. 교육과 교육평가 1. ... -선발적 교육관 -발달적 교육관 -인본주의적 교육관 04.
영구에서 등장한 ‘신교육사회학’에서 비롯된 교육과정사회학은 구조적 개혁만 중시하면서 가르치는 내용 및 교육과정과 같은 핵심은 간과했다는 비판을 받고있다. (2) 교육과정사회학과 잠재적 ... 보편성, 절대성에 대해 문제를 제기하기 시작하면서 변화했다. (1) 교육과정사회학의 발전 195p 교육사회학은 학업 성공, 실패와 관련된 변인을 밝히는 데 중점을 두는 학업성취도 ... 교육과정사회학은 학교교육의 내적 과정, 즉 학교에서 중시되는 지식, 내적 과정의 의미를 사회적으로 탐구하였다.
교육선발은 개인과 국가의 경쟁력을 높여 발전의 원동력이 되는 중요한 역할을 한다. ... 즉, 교육선발은 지배계층의 대물림에 객관성과 공정성을 인정하도록 하는 역할을 한다는 것이다. ... 교육체제는 선발 기능, 교수 기능, 분배 기능을 수행한다고 보고 그 중 선발과정의 구조를 가장 중요시 여겼다.
때문에 교육의 결과까지 균등해야 한다는 입장이다. 교육평등관은 교육기회의 허용적 평등, 교육기회의 보장적 평등, 교육조건의 평등, 교육결과의 평등으로 나뉜다. ... 훗센은 교육평등을 3단계의 개념으로 설명한다. 첫 단계는 보수주의적 평등관으로 교육을 통한 사회 평등화 실현은 교육의 본질이 아니며 교육과 평등은 관계가 없다는 것이다. ... ‘교육조건의 평등’은 학교시설, 교육자료, 교육방법, 교육과정, 교사의 수준 등에 있어 차이가 없어야 한다는 것이다.
