전문용어, 외국어 등을 부득이 사용해야할 경우에는 시청자들이 이해하기 쉽게 풀어서 설명 (3) 시청자 중심의 경어 사용 지나친 경어는 삼가. ... 말의 객관성을 잃게 한다. (8) 수의 표현에 조심 상황에 따라 기수와 서수를 다 사용할 수 있지만, 일반적으로 15를 ‘열다섯’ 대신 ‘십오’로 발음 (9) 논리적 언어 표현 신문문장이 ... 전달자의 호흡과 억양 등 음성적 표현에 맞춰서 방송문장은 작성이 되는데, 그렇다고 하더라도 간결하면서 읽기에 편한 외형률을 갖춘 논리적인 문장(시나 운문)이 요구된다. 2) 방송화법
혹은 목적에 따라 다른 기준을 갖고 있지만 대부분 공통적으로 평가하는 요소에는 발음(발음, 억양), 정확성(문법, 어휘), 담화 구성능력, 유창성, 상호작용, 사회언어학적 능력(경어 ... [외국어로서의 한국어표현교육론] ? ... 다양한 주제에 대한 자신만의 의견을 표현할 수 있는 능력을 갖추고 있어서 수업에서는 언어적인 표현의 다양성과 정확성을 높이는 것에 중점을 둔다.
언어 교육에는 학습자에게 경어를 적절하게 사용하는 방법과 사회적 맥락에 따라 말하기 수준을 조정하는 방법을 가르치는 것이 포함됩니다. ... 여기에는 적절한 인사, 존중 표현, 다양한 상황에서의 의사소통 예절 등 언어 사용과 관련된 문화적 뉘앙스를 이해하는 것이 포함됩니다. 6) 다양한 레지스터의 언어 사용 한국어 규범은 ... 언어 교육은 미디어와 기술을 통해 대중화될 수 있는 표현과 어휘를 포함한 현대 언어 사용을 고려합니다. 8) 언어 능숙도 표준 언어 교육은 종종 언어 시험 기관이 정한 능숙도 표준에
본론 한국어 학습자가 중급 이상의 단계에 다다르면 어휘의 양적 수준뿐만 아니라 질적 수준으로도 향상된 언어 능력을 요구받게 되므로 이에 따라 경어법이나 관용표현, 속담 등에 대한 학습도 ... 이에 본고에서는 수많은 표현 중 ‘눈치를 보다’라는 표현을 선정하여 중급 학습자에게 효과적으로 지도할 수 있는 관용표현 교수 방안을 제시하고자 한다. Ⅱ. ... 김현진(2015)이 분류한 학습 단계별 관용표현 목록을 살펴보면 신체 어휘 ‘눈’에 속하는 관용표현 항목 중 ‘눈치’에 관한 관용표현들이 빈번히 나타난다.
그리고 내면적 양심에 의해서가 외면적 기준에 의해 행동하는 일본인의 생활양식을 가리켜 수치의 문화로 표현했다. ... 베네딕트가 이처럼 포괄적인 의미로서 계층제도에 주목하게 된 것은 서양에서는 찾아볼 수 없는 일본인의 경어사용이나 예절과 같은 독특한 문화를 통해서이다. ... 경어 사용이나 인사에는 단순한 계급적 차이뿐만 아니라 성별이나, 연령, 두 사람 사이의 가족관계나 종래의 교재관계 등이 모두 고려되지 않으면 안 된다.
첫째, 경어, 정중어의 사용으로 공손하게 표현한다. 둘째, 은어, 비어를 사용하지 말고, 아름다운 언어를 사용한다. ... 다섯째, 부정적인 표현이 아닌 긍정적인 표현으로 말한다. 예를 들면, ’안돼요‘ 보다는 ’~면 가능합니다.‘ 가 좋다. 여섯째, 명령형의 표현이 아닌 의뢰형의 표현을 사용한다. ... 정보를 전달이 목적인 대화라면 화자가 청자에게 원하고자 하는 정보를 정확하게 전달한다면 대화가 잘 된 것이겠고 정서 표현이 목적인 대화라면 화자가 청자에게 자신의 감정을 세심하게 표현하여
그 이유는 이 대사만큼 사람의 공감과 상생이라는 가치를 생생하게 표현할 수는 없을 것이라 생각하기 때문입니다. ... 저는 군에서 저보다 어리거나 계급이 낮은 병사, 부사관에게도 항상 경어를 사용했습니다. ... 이후 같이 일하던 하사도 자신의 후임에게 일상대화에서 경어를 사용했는데 이처럼 조직문화의 형성을 위해서는 신념과 시간이 필요합니다.
한국어 교육 초급에서 다루는 종결어미는 평서형 종결어미, 의문형 종결어미, 명령형 종결어미, 청유형 종결어미, 감탄형 종결어미 등이 있으며 동시에 합쇼체, 해라체와 같은 상대경어법 ... 백화점이나 음식점 또는 영업사원들로부터 많이 듣게 되는데 화자도 잘못된 표현인 줄 알고 사용할 때도 있고 들으면서도 잘못 표현하고 있는 줄 알면서도 아무 말 않고 넘어가곤 한다. ... 이것은 ‘여기 앉으세요’‘여기 보세요’‘기다리세요’라는 존대어가 잘못 표현되고 있는 것이다.
능력을 평가함 • 화자, 청자의 다양한 관계 속에서 상황에 적절하고 격식에 맞는 언어를 사용하는지에 대한 평가가 이루어짐 • 비공식적인 상황과 공식적 상황에 맞는 어법의 사용, 경어법 ... 익혀 주문하기, 요청하기, 제안하기, 경어법 사용하기, 제한된 맥락에서 격식에 맞게 대화하기, 자연스러운 속도와 억양으로 말하기 어휘 및 문법 • 일상생활의 생존에 필요한 기본 어휘 ... 2 0 1 2 다양한 표현을 자연스럽게 사용하는가? 2 0 1 2 휴지가 길지 않고 적절한 속도로 말하는가?
맞춤법과 어휘, 문법을 사용하는 문법적 능력, 내용을 논리적이고 일관성 있게 구성하는 담화 능력, 경어법 사용이나 강의 내용 필기하기, 주장하기 같은 사회언어학적 능력, 주어진 과제를 ... 표현하는 것을 말한다. ... 고급 학습자에게 필요한 표현 영역인 쓰기 유형에 대해 더욱 자세히 알아보고자 한다. Ⅱ 본론 쓰기의 특성 쓰기는 표현 영역의 문자 언어로 자신의 느낌이나 정보 등을 문자로 자유롭게
욕심을 말로서 표현하기도 하고 자신의 것에 대한 집착이 있다. 존대와 경어를 알고 있으나 오히려 일부러 경어를 사용하려 한다. 또래관계 블록을 꺼내어 쌓는다. ... 자신의 감정을 표현 할 수 있으며 어떤 단어를 사용하여 표현해야 하는지 알고 있다. 쓰기에도 관심이 많아 쓰기 교구를 자주 놀이한다. ... 의사소통이 잘되며 문장을 표현하거나 경험을 이야기함에 있어 능하다.
북경어의 경우(중국어는 성조 언어의 대표적이다.) 분절음이 같음에도 불구하고 모음의 높이 차이에 따라 뜻이 달라지는 단어 쌍들도 있다. ... 억 양 억양은 소리의 높낮이가 어느 한 음절에 국한된 것이 아니라 문장 층위에 얹혀 그 성격이나 의미를 구별하거나 특별한 의도 표현에 관여하는 것을 나타낼 때 쓰이는 표현이라고 할 ... 우리말에서도 통사적 층위의 의미를 구별하거나 화용적 기능, 정서 표현에 쓰이기도 한다.
모국어식 표현이 익숙한 나이이고 가정에서는 한국어 사용을 전혀 하지 않고 있어 한국어 경어법을 익히기 어려운 환경이었다. 존댓말 사용법을 반복하여 학습해도 쉽게 고치기 어려웠다. ... 읽기 쓰기는 의사표현에 크게 무리가 없었으나 구어표현에서 크고 작은 오류가 발생하여 또래관계 및 학습장애의 어려움이 있었다. ... 서론 언어의 오류(errors)는 일반적으로 언어 사용 중에 발생하는 실수, 부정확성 또는 불일치를 의미하는 것으로 맞춤법, 문법, 구문, 표현력, 표현의 명확성 등 다양한 측면에서
(경어법, 존칭법 사용 등) (다) 한국의 자연 환경에 대한 기본적인 이해를 요구한다. (라) 한국에서의 의식주 생활영위에 필요한 표현들을 알아야 한다. ... 교사는 완성된 담화를 이용해서, ‘먹어보세요’, ‘드셔보세요’, ‘먹어 봐요’등의 표현이 강요의 뜻이 아닌 손님에 대한 친절의 한 예우로 사용되는 문화적인 담화표현임을 설명한다. ... 그룹별로 발표를 해서, 각 그룹별 담화 표현의 예를 서로 비교해 보기도 하면서 확장된 연습이 되도록 활성화 시킨다. 마무리: 교사는 담화의 문화적인 특징을 한번 더 정리한다.
어휘), 담화구성능력(내용, 표현 단위 사용능력, 언어수행, 수사법 사용능력),사회 언어적 능력(발화상황에 적절한 언어형태사용능력, 적절한 어휘사용능력, 경어법 사용능력, 문화적 지시어의 ... 말하기는 음성언어로 의사소통하는 표현영역이며 언어와 비언어적 도구를 사용하여 자신의 생각, 느낌, 정보 등을 표현하는 기능이다. ... 말하기 활동은 음성언어를 매개로 자기의 의사를 상대편이 알아들을 수 있도록 표현하는 것이다.
한국어하고 태권도를 배워요” , “어른들께 세배를 해요” 등으로 한국의 문화에 대해 약간 살펴볼 수 있는 예문이 포함되어 있기는 하나, 초급 학습자들이 궁금해 할 만한 한국 음식, 한국 경어 ... 등에 집중되어 있어 연쇄적인 의사 표현이라기보다는 작위적인 의사 표현으로 여겨진다는 점이 아쉽게 여겨진다. (2) 문화에 대한 내포 부족 한편 외국어 교재의 예문은 단지 언어적 학습을 ... 따라서 외국어 학습 시 학습 예문에는 대화의 양방향 참여자를 모두 고려하여 대화가 역동적으로 전개되게끔 하는 것이 필요한데, 해당 교재는 초급 발화자의 자기 소개, 자기 의사 표현
경어법과 관용표현에 대한 사용이 적절하게 이루어질 수 있도록 지도해야 한다. ... 관용표현의 단계별 지도 2. 관용표현 교수-학습의 실제: 중급 지도안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 서론 한 나라에서의 관용표현은 그 나라의 역사와 문화, 사회적 배경이 반영된 특수한 표현 양식이라고 할 수 있으며, 이러한 배경의 구체적 이해가 없이는 관용표현에 대한 이해가 어렵다
더불어 전래동화의 특징인 옛날에 사용되던 어휘와 문장 표현을 현대어로 바꾸어 재구성하고 중급 학습자 수준에 맞도록 어려운 표현들은 쉬운 표현으로 변경하였다. ... 읽기 자료 ‘선녀와 나무꾼’재구성 한국어 교육에서는 지나치게 분량이 많거나 구성이 복잡하면 학습을 어렵게 만들기 때문에 사건의 기본 내용 구성을 유지하면서 사용빈도가 높은 어휘들과 경어법 ... , 한국어만의 독특한 표현을 포함하여 재구성하였다.
또한 언어예절이나 경어법 체계, ‘해요체’가 어떤 상황에서 쓰이는지 등에 대한 설명이 필요하다. ... 라는 관용적 인사 표현은 문법적 형태로서는 초급에서 다루기 상당히 어려운 내용이나, 의사소통으로서는‘초면의 인사표현’으로 꼭 배워야 하기 때문이다. ... 또한 기본적인 의사표현을 배우는 시기이므로, 가장 기본적이고 일상적인 언어 행위 중심으로 학습할 필요성이 있다.
