"학급차원의 긍정적 행동지원" 검색결과 101-120 / 1,343건

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  지적장애아동의 학습 특성에 대해 서술하고 그러한 학습특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도

  통합교육에 대한 법과 제도, 교육적 지원 및 관련 서비스가 마련되어 일반학교에 다니는 장애아동의 수가 해마다 늘어나고 있지만 일반학급에서 많은 시간을 보내는 장애아동은 물리적인 통합 ... 양 많은 차원에 주의를 기울이거나, 적절한 곳에 주의를 기울이지 못하고 엉뚱한 곳에 주의를 기울이거나 주의집중 시간이 짧다. ... 지적장애아동의 주의 산만 행동은 통합학급 교사와 일반학생들로 하여금 지적장애아동을 거부하게 만들어 통합교육의 성취목표와 사회 통합에 걸림돌이 될 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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  유치원 임용고시 부모교육 요약본

  측면 바른 부모역할을 알고 수행하기 위해 교사 측면 유아의 정보를 공유함으로써 일관된 교육가능 사회적 측면 가치관 혼동 상황, 다양한 가족구조, 저출산현상 극복, 사회문제의 예방 차원 ... 위한 가정환경 구성에 도움 부모교육, 가정방문, 정보제공 의사소통하기 학교와 학부모가 상담을 통한 의사소통 부모상담,가정통신문,알림장,전화 자원봉사 참여 학급 활동에 자원봉사자, ... , 자기부정-타인긍정 자기긍정-타인부정, 자기부정-타인부정 인생각본 성공적인 승자각본, 파괴적인 패자각본, 평범한 각본 효율적인 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 (STEP) 드라이커스

  시험자료 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.14

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  지적장애아동의 일반적인특성과 문제행동은 무엇이며, 이를 위한 협력교수에 대해 작성하시오 (정신지체아교육)

  김미선,박지연(2005).학급차원의 긍정적인 행동지원이 문제행동을 보이는 초등학교 장애학생과 그 또래의 문제행동에 미치는 영향. ... 특수교육학연구.40(2).355-376 김번영,박승희(2007).통합학급에서 교수적 수정 중재가 장애학생의 문제행동과 수업참여 행동에 미치는 영향. ... 이밖에 감정과 행동 측면에서도 외부 자극에 대한 감정 조절에 어려움을 보이고 행동이 느린 쪽에 속하며 부적절한 행동으로 인해 수업 분위기를 혼란스럽게 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.13

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  한국 통합교육의 흐름과 방향 (특수교육의 발전)

  교육부로부터 특수교육 시범운영을 실시한 경진학교에서는 통합교육 과정이 장애유아의 언어능력, 상호작용에 의한 관계 형성, 부적응행동 개선, 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 ... 또한 개인특성별 통합프로그램을 구안하여 활용함으로써 부적응행동 감소는 물론 교사의 특수교육 대상학생 지도 기능이 많이 향상되고 원적학급과의 통합교육이 활발히 전개되었다고 하며 생활중심의 ... 긍정적으로 이끌어 냈다고 한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.24

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  특수교육에서 통합교육의 발전 방향

  이를 위해서는 교사는 학급의 물리적 환경과 행동지원 등을 포함하는 학습의 전반적인 구성 및 관리 기술이 있어야 한여 아동의 다양한 욕구를 충족시키기 위하여 다양하고 효과적인 교수전략을 ... 학교장을 비록한 학교 관리자의 적절한 지원을 통한 긍정적인 통합학교 문화의 형성과 특수학급 및 일반 학급 교사의 우수한 자질 확보 외에도 이들 간의 긴밀한 협력에 의한 교육과정 운영은 ... 통합교육 실행에 있어서의 협력적 접근 진정한 의미에서의 통합교육은 특수 학급 및 일반 학급 교사와 이들을 지원하는 행정가들이 장애 아동의 교육에 대한 책임을 공유하는 데서부터 시작된다

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.08 | 수정일 2021.11.09

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  학교 내 사회복지사가 필요한 이유가 무엇이 있을지 논의해보세요

  학급 담임의 개입은 더 이상 예방적 차원이 되지 못하고 문제 발생 후 해결에만 초점을 맞추기 때문에 학생들의 문제는 나날이 증가하고 있는 것이 사실이다. ... 따라서 청소년기의 학교적응은 무엇보다 중요하며 건강한 결하고 예방 할 수 있다는 긍정적인 측면을 가지고 있다. ... “현장중심의 자율적 교육복지우선지원사업 추진 방안 연구.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.18

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  7주 1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. 본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이

  이러한 학교부적응의 문제는 개인적인 차원에서 그치는 것이 아닌 또래 집단에 영향을 미쳐 사회, 학교, 학급에 심각한 문제를 불러일으키기도 한다. 2. ... 학교부적응은 학생이 학교나 학급, 학교와 관련된 환경에서 적응해 나가는 데 있어 학교의 교육적 가치와 질서, 규범에 위배된 행동을 하거나 대인관계에서 원만하지 못한 불균형한 상태에 ... 놓이는 것으로 학교 영역에서 다양한 부적응적인 행동의 특성이 나타나고, 학교 내 환경과의 관계에서 개인의 욕구가 만족되지 못함으로써 부적절한 행동과 갈등을 보이는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.24

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  지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대해 논하시오

  "한국어판 부모 및 교사용 ADHD 평가 척도(K-ARS)의 규준연구" 대한신경정신의학회 42 (42): 352-359, 2003 3 김미선, "학급차원의 긍정적인 행동지원이 문제행동을 ... 행동 및 교사의 상호작용행동에 미치는 효과" 국립특수교육원 13 (13): 275-296, 2006 5 박계신, "학교차원 긍정적 행동지원 적용 자문 경험에 대한 자문화기술지" 한국정서 ... 보이는 초등학교 장애학생과 그 또래에 미치는 영향" 한국특수교육학회 40 (40): 355-376, 2005 4 이인숙, "학교차원에서의 긍정적 행동지원(PBS)이 발달장애 학생의

  리포트 | 4페이지 | 2,200원 | 등록일 2020.09.12

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  통합교육의 효과와 문제점 및 개선사항에 대해서 설명하세요. 통합교육의 효과 차원으로 통합교육의 당휘성에 대해서 언급하신 후 장애아동과 비장애아동 부모 입장으로 설명하세요

  통합학급에서의 보조교사 즉, 특수교육에 대한 지식을 갖춘 인력 개발과 보급을 통해 담임교사가 학급 운영을 순조롭게 할 수 있도록 지원하는 것도 중요하겠다. ... 통합교육이 장애아에게 주는 긍정적인 효과는 다음과 같다고 생각한다. 첫째, 또래 친구의 행동을 관찰하고 모방하여 나이에 맞는 행동과 언어를 습득할 수 있도록 하는 효과가 있다. ... 또한 학급을 넘어 학교 전체 프로그램에서도 장애 아동의 참여가 늘어날 수 있도록 지원해야 한다. 나와 다름을 인정하고 수용하는 것은 어른에게도 힘든 일이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.08 | 수정일 2022.05.10

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  지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대해 논하시오

  이에 통합 교육 지향 분위기 속에서 학습 장애를 겪는 아이들의 특성에 따른 효율적 교육, 적합한 교육이 필요하고 이에 지원받기 위해서는 특수 학급 교사 및 일반 학습 교사의 인식 및 ... 또한 성공 또는 실패에 대한 원인을 외부적 요인에 귀속하려는 경향이 크고, 부정적 동기를 긍정적 동기로 바꾸기 위한 교사의 역할이 더욱 막중해졌다. III. ... 학교 차원에서도 다양한 전문가와의 협조를 통해 특수 교사 뿐 아니라 일반 교사와도 공동체적 기조를 형성하여 이해하고 배려하는 태도를 구축해야 하고, 아동에게 적절한 도움을 제공하여

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.04.19

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  [소논문] 성공적인 학급경영전략에 관하여

  행동경영: 학급에서 발생하는 제반 문제 행동을 해결하고 예방하는 구체적인 활동을 말한다. ... 목표 및 방침 설정 학급경영목표는 학교교육목표나 학년교육목표와 일관되게 설정해야 한다. 상위차원으로 나아가면 학교교육목표는 국가의 목표와 교육청의 방침을 따라 설정한다. ... 학급경영 시기별로 발생하는 문제행동을 파악하고 이를 예방하기 위한 연간 계획을 수립하는 것까지를 포함한다. 시대적 사회적 변화로 인한 행동경영의 중요성이 부각되고 있다. 아.

  리포트 | 15페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.04.30

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  유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오

  우리사회는 특수학급의 확대와 함께 장애특성을 고려한 교수·학습 자료의 지원이 명시되었다(교육부, 2018). ... 그런데 특수유아교사는 장애유아 문제행동 시 일반교사에게 지원하기 보다는 스스로 장애유아 문제행동에 대한 대처를 하면서 서로 올바른 협력이 이루어지지 않는다. ... 통합학급에서의 장애유아 문제행동에 대한 일반교육 교사와 특수교육 교사간의 역할기대와 협력. 단국대학교 특수교육대학원 3. 김경숙·김미숙·김성애·김수진·박숙영 외 6명(2011).

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해 필요한 지원을 논하시오

  잦은 수업 중단과 돌발행동, 상동행동 따위로 정신적 피로와 심리적 불안정감에 사로잡힐 수 있다. 4. ... 통합교육의 내실화를 위해 일반학급에 배치된 특수교육대상 학생의 교육지원을 위해 순회교육 지원을 실시하고 있으며 일반교육 교원의 통합교육 관련 연수를 확대하고 있다. 3. ... 장애아동과 비장애학생들이 같은 수업 환경에서 서로에게 긍정적인 영향을 미치는 것 말이다. 통합교육에 대한 정의는 다음과 같다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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  A+통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오

  또 장애인캠프, 체육행사 등 다양한 사업을 시행해 교사와 학부모, 지역사회가 국가 차원에서 협력해 국민의 인식 변화를 모색할 수 있도록 지원해야 할것입니다. ... 또한, 통합교육은 장애아동 학부모님 스스로 긍정적인 자아인식을 할 수 있도록 지원합니다. (2) 비장애아동 부모에게 미치는 성과와 혜택 비장애아동 학부모는 장애아동을 더 잘 이해하고 ... 필요한 보충지원, 지원 서비스와 더불어 효과적인 교육서비스를 받는 공평한 기회를 제공하는 것이다. 3.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.23

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  [특수교육/특수아/아동학/개론] 특수아동교육학 교재 중심 주요 내용 요약_교육대학원 개론 수업 A+

  또 학급 규칙을 적은 수로, 상황에 따라 서로 다르게, 관찰이 가능한 행동으로, 긍정적 표현으로, 합리적이게, 학급 초기에 공지해 학습을 할 때 까지 연습하면 이 또한 아동의 행동에 ... 긍정적 행동지원을 실행하기 위한 절차를 설명하시오. ... 긍정적 행동지원의 실행 절차로는 '문제행동의 식별 및 정의->기능진단(전반적, 특정 정보수집)->가설 수립->행동지원 계획 수립(배경/선행 사건 중재, 대체행동 교수, 문제행동에 대한

  리포트 | 12페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.09.09

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  학교사회복지론-4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오

  이들의 학교부적응 문제는 개인적인 차원에서 그치는 것이 아니라 또래 집단에 영향을 미쳐 학급 또는 학교와 사회에 심각한 문제를 불러일으키기도 한다. 2. ... 즉, 학생이 학교 및 학급, 학교 관련 환경에서 적응해 나가는 데 있어서 학교의 교육적 가치와 규범, 질서에 위배된 행동을 하거나 대인관계에서 원만하지 못한 불균형한 상태에 놓여지는 ... 결론 학교 부적응은 학생이 학교 및 학급, 학교 관련 환경에서 적응해 나가는 데 있어서 학교의 교육적 가치와 규범, 질서에 위배된 행동을 하거나 대인관계에서 원만하지 못한 불균형한

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.19 | 수정일 2022.01.26

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  특수 교육학개론 정서 및 행동장애아 과제

  만약에 정서 및 행동장애학생이 일반 학교의 일반학급이나 통합학급에 배치될 경우, 일반학교에서는 교육과정의 조정, 보조 인력의 지원, 학습보조기기의 지원 등을 통해 아동을 위한 통합교육계획을 ... 따라서 학생과 힘겨루기를 해서 주도권을 잡는 것 보다는 그들의 행동을 예측하고, 예방하기 위해 아동들의 바람직한 행동에 대해 적절한 보상을 해주며 긍정적으로 학생과 나의 관계를 가꾸어 ... 학교 차원에서 적절한 시간 분배와 공간 제공으로 협력적 만남이 이루어지도록 환경을 조성하고, 일반교사들은 전문가들과 함께 상호작용을 형성하고 유지하는 활동을 통해 정서 및 행동장애아들에

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.14

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  사랑이라는 청진기 하나로 감상문

  따라서 이는 국가적인 차원에서의 지원이 필요한 부분이며, 1인당 교사가 맡고 있는 학생 수를 적정한 수준으로 맞추어 합리적인 교육을 실시해야 할 것이다. ... 특히 교육의 참된 목적이 무엇인지에 대해서 자세히 서술하고 있어서 긍정적인 부분이 주를 이루기는 하지만 반면 특수학급의 열악한 교육환경과 승진 점수를 채우기 위해 특수학급교사를 맡는 ... 따라서 장애아동들의 행동과 어둠은 가정의 행동과 어둠에서부터 비롯된 것이 많을 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.13

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  교실 내에서 장애영유아를 바라보는 특수교사와 일반교사의 견해가 다르다면 어떻게 해결해야 할까요 사례 한 가지를 설정하고 내가 특수교사라면 어떻게 의견 조율을 할 것인지에 대해 구체적으로 작성하세요

  긍정적으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. ... 특수교사도움이 될 수 있다고 생각하지만 학습면의 경우, 보조교사나 부교재의 도움없이 일반학급에서 학습하는 것은 무리가 따르므로 국가차원에서 좀 더 적극적으로 예산과 인원을 투입해야 ... 통합학급 교사들이 직면하는 학생들의 주관심사는 일반교육과정, 학습문제, 읽기문제, 행동문제, 언어 기술, 대안적 의사소통 기술, 독립생활, 운동 기술, 사회적 적응, 직업 기술, 방향정위

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.04

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  장애영유아 통합교육의 필요성과 목적, 장점(효과)과 단점(부작용)

  협력적 접근이 성공적으로 수행되기 위해서는 학교 차원에서의 적극적인 지원이 필수적이다. ... 이외의 다양한 방법으로 장애이해교육을 고려할 필요가 있다. 1) 교사의 통합에 대한 의지 통합교육과 관련된 교사 자신의 개인적인 긍정적 태도나 인식은 통합학급의 효율적인 운영 능력을 ... 이러한 방해 요소를 해결하기 위한 학교 차원의 적극적인 지원과 교사들의 협력을 위한 자기-의지는 장애 학생의 통합교육을 활성화시키고 그 질적인 향상에 크게 기여할 수 있을 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.17

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