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"교과 통합" 검색결과 321-340 / 44,779건

  • [통합교과 분석] 교과서 분석
    통합 교과 운영 - 교과서 분석Ⅰ. 소감문제공된 3개의 자료는 초등학교 현장에서 ‘슬기로운 생활’(2개의 자료에 걸쳐)과 ‘바른생활’의 통합교과가 운영되고 있는 현장에 대한 평가 ... 와 반성 그리고 그에 대한 대안을 주요 내용으로 하고 있다.이 자료에 따르면 통합교과를 운영하는 교사들은 대체로 통합 교과의 운영에 있어서 성실하고 수업의 진행이 체계적이지만 교과 ... 에 대한 분석이 미흡하다거나 근본적인 교과의 성격(무엇을 가르쳐야 하는가에 대한)을 잘못 이해하고 가르치는 거나 통합교과에 대한 이론적인 이해는 부족하지만 그 통합교과교과내용
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.22
  • 정광순(2010), 교육과정에 기초한 초등통합교과지도를 읽고
    읽을 책: 정광순(2010), 교육과정에 기초한 초등통합교과지도. 서울: 양서원.제목: 나에게 통합이란?제출자: 6분반 20081122 이혜경Ⅰ서론작년까지만 해도 나는 통합에 대 ... 했지만 아무것도 모르고 관심도 없던 내가 부끄럽기도 하다. 통합교과가 있다는 것조차도 최근에 깨달았다. 겨울방학에 임용고시 준비를 위해 교육과정 인터넷 강의를 듣다가 ‘슬기로운 생활 ... 나을 것이라는 생각이 들었는데 이런 현실이 참 안타까웠다.생각해보면 난 다른 동기들에 비해 통합을 접할 기회가 있었다. 통합교과 개발실에서 근로를 한 적이 있었기 때문이다. 근로
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.05
  • [비디오 감상] 키노쿠니 어린이 마을 - 통합교과교육론, 교육사, 교육철학
    으며, 학업의 ‘질’을 높이기 위한 노력들이 이뤄지고 있다. 그 중에서도 프로젝트 활동을 적용할 수 있는 과목은 초등통합교과가 가장 적절할 것이다. 초등교육과정은 ‘결과’가 아닌 ... ‘과정’이 중요시된다는 이념 아래, 통합교과는 학년의 발달 특성, 단계를 고려하여 교육과정 발달 적합성을 향상시키고자 한다. 하나의 정보를 세 통합교과에서 연계해서 다루며 교육과정 ... 주제를 일상 경험에서 구축하여 경험, 흥미, 학습 동기에 통합성을 부여한다. 또한 주제 중심 학습으로 교과별 차별화된 활동 유형 즉, 학습하는 방식을 존중한다. 바른 생활은 실천
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.22
  • 논술특징 통합교과형논술 통합논술 논술고사 대학별논술고사 대학별입시
    적인 유형이기 때문이다.통합 교과형 논술은 창의력을 비롯한 다양한 사고 능력을 효과적으로 평가하기 위해 평가 방식에서도 변화를 추구한다. 그리하여 과정 중심 평가를 선호하게 된다 ... 있게 된다.3. 각 대학별 논술고사의 취지와 전개 방향2005년 11월 서울대 예시안으로 제시된 통합교과형 논술의 출현 이전의 몇 년간 논술의 특징은 제시문이 문학작품에 국한 ... 을 걸게 된다. 이어 서울대에서 기존의 논술과는 성격이 다른 형태의 통합교과형 논술을 제안하게 된다.앞서 언급한 바와 같이 2008년 이후 논술부문에서 가장 주목할 만한 환경
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.06.19
  • 대입평가 도구로서의 통합교과 논술시험의 적절성 고찰
    대입평가 도구로서의통합교과 논술시험의 적절성 고찰< 제 목 차 례 >Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론21. ‘논술’의 개념2(1) 글쓰기로서 논술2(2) 논리로서의 논술2(3) 사고력 ... 으로서의 통합논술32. 대입평가 도구로서 통합교과 논술시험의 적절성4(1) 대입평가 도구로서의 통합교과 논술의 신뢰도5(2) 대입평가 도구로서의 통합교과 논술의 타당도6Ⅲ. 결론89Ⅰ ... 은, 서울대학교가 2008학년도부터 기존의 논술형 평가방식을 통합 교과형 논술고사의 형식으로 바꾸고, 그 비중을 최고 30%까지 확대 반영하여 신입생을 선발하겠다는 방침을 밝히면서부터였
    리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.11
  • 1학년 2학기 통합교과 가을 3,4차시 지도안(2차시 분)
    본시 교수?학습 활동의 실제1. 교수?학습안단원1. 가을 날씨와 생활차시3~4/20본시주제가을이 왔어요.교과서20~23쪽학습목표?가을풍경에 대하여 알 수 있다.?가을과 관련된 색 ... 한다.□사계절 동영상※초성퀴즈(ㄱㅇ,ㅁㅅ)로 학생들의 흥미를 돋우고, 학습문제를 스스로 끌어내도록 한다.※교과서 사진과 교사가 제시하는 사진을 통해 다양한 자료를 경험 할 수 있
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.04
  • 통합교과1-여름 1단원 여름이 왔어요 즐거운 생활-징검다리 건너기 수업
    x x 초등학교교생지도교사수업일시대상학년반1학년 4반교시3교시( 즐거운 생활 )과 교수?학습 과정안교 과즐거운 생활단 원1. 여름이 왔어요학습주제여러 가지 방법으로 징검다리 건너기학습목표여러 가지 방법으로 징검다리를 건널 수 있다.교수-학습모형일반교수학습 모형교수학습자..
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.27
  • 저학년에 통합교과교육이 필요한이유
    저학년에게 통합교육이 필요한 이유서 론현재 초등학교 저학년에서는 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 이렇게 통합교과서를 가지고 통합교육을 실시하고 있다. 그런데 왜 저학년 ... 의 경우에만 통합교과서를 가르치는 것일까? 이렇게 된 것은 아이의 발달 상태 때문이라 생각한다. 걷지도 못하는 아이에게 뛰라는 것은 할 수 없는 일이다. 그렇기 때문에 아이의 발달 ... 하여 제공하는 것보다는 통합적으로 제시하는 것이 효과적이다.이 모든 것을 적절히 통합하는데 교사 혼자의 노력으로는 부족하다고 생각한다. 국가와 전문가들이 나서서 통합교과서를 만들
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.16
  • 대안학교와 통합교과
    대안학교와 통합교과요즘 우리 교육의 현주소는 어떠한가? 우리 교육은 학습자들에게는 남보다 많이 , 남보다 빨리 , 남보다 높이 되려는 강한 욕망을 심어주고, 그 욕망을 실현 ... 에만 국한하여 생각할 것이 아니라, 그 교육과정에 맞게 만들어진 교과서에도 문제점이 있다는 점이다. 제 7차 교육과정에서는 문제점을 해결하기 위해 통합교과 를 운영하고 있다. 하지 ... 을 신장시키고 실생활에 적용하는 능력을 신장시켜주는 내면화된 학습이 이루어지고 있다고 단정할 수는 없다. 즉, 통합교과 는 자아의 통합적인 발달(여러 가지 자아가 고루 발달하는 것
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.31
  • [교육]통합형 논술 (통합교과형 논술) 분석및 대비
    학생들은 논술을 어떻게 준비해야 할지 막막해한다.특히 서울대 등 주요 대학이 통합교과형 논술 출제방침을 밝히면서 이에 대한 궁금증을 갖고 있다.많은 학생과 수험생, 교사들을 만나 ... 보면 통합교과형 논술에 대해 두려움을 갖고 있는 것 같다. 여러 과목을 다 잘해야 하는 논술로 알고 있는 경우가 대부분이다. 그러나 논술의 기본 취지를 생각하면 사실 특별한 것 ... 도 아니다.서울대 등 주요 대학들이 도입하겠다는 통합교과형 논술'은 과연 어떤 것일까.통합교과형 논술의 특징은 크게 4가지로 요약할 수 있다. 첫째는 암기로 얻은 지식보다는 비판적이고
    리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.20
  • [교육학]통합교과란 무엇인가?
    -통합교과란 무엇인가?-●1920년대-1950년대에 걸쳐 진보주의 학파는 분과교과를 비판하고 통합교과 의 이론적 배경을 세웠다.현재 우리나라 초등학교 저학년에서 다루어지고 있 ... 는 , , , 이라는 이름의 과목들은 통합교과 또는 통합교과서의 한 형태이다. 이 교과들은 4차 교육과정(1982) 때부터 초등학교 저학년에서 본격적으로 가르쳐 온 것들인데, 통합교과 ... 의 이론적 배경은 미국의 ‘진보주의 교육(Progressive Education)’운동과 깊은 관련을 맺고 있다. 즉 통합교과라는 개념은 1920년대에서 1950년대에 걸쳐 미국
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.21
  • 통합교과 교육론
    통 합 교 과 교 육 론통합교과교육론 Bruner의 지식의 구조 와 통합교육을 관련지어 설명 하고 바람직한 통합교육은 어떻게 이루어져야 하는지 설명하라 .목 차Ⅰ. 序 論Ⅱ. 本 ... 論1. 교육과정 통합에 대한 관점 논의2. Bruner의 지식의 구조3. 교육과정 통합의 접근 유형 및 방법4. 교과간 연계 형태에 의한 통합5.통합교육과정의 문제Ⅲ. 結 論Ⅳ ... ). 이는 각 교과에서 얻어진 학습 경험을 하나의 통합된 주제에 관련시켜 학생들을 좀더 효율적으로 이해시키고자 하는 것이다. 교육과정 통합에 있어서 교과별 수업과 통합 교과 수업
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.08.29
  • 통합교과 지도안(도덕 실과 미술)
    1. 통합유형♧나의 꿈을 찾아서♧주제(‘나의 꿈을 찾아서’) 중심 통합으로 한 주제를 기준으로 여러 교과통합하였다.2. 통합차시단원나의꿈을찾아서교과내용도덕도덕 4-·1 (2 ... 은 학생의 주변에서 이루어져야 할 것이며 비단 한교과로만 그것을 가르치는 것 보다는 다양한 교과를 접목시켜 통합적인 인식을 바탕으로 진로교육을 이룰 수 있다고 생각한다. 행복한 삶 ... ) 내 힘으로자주적인 생활의 모범을 보고 자신의 생활 반성하기도덕교과에 있는 오토다케 이야기를 모티브로어려움을 극복하고 자신의 꿈을 성취한 사람의 이야기를 들려주고 자신의 꿈을 찾
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.08
  • 통합교과의 의미와 기능 문제점과 대안
    교과 통합의 과제통합교과의 의미통합교육과정이란 기존의 둘 또는 그 이상의 교과를 묶어 한 개의 프로그램으로 만들어 보려는 접근이다. Shoemaker에 의하면 통합교육과정이란 ... 교과목의 경계를 넘어서 여러 교육과정 영역을 서로 의미 있게 관련되도록 조직한 것이라고 정의 하였다.이러한 통합교육과정의 특징으로는 첫째, 관련 있는 학문 분야의 지식이나 탐구 양식 ... 개발 과정에서 교과 통합에 대한 집중적인 논의가 있었던 것은 1979년부터이다. 유네스코 아시아 교육 혁신 프로그램의 제5차 지역 자문 회의 추천으로 시작된 ‘초등 교육과정
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.18
  • [통합교과]통합차시(통합단원)개발+수업지도안+느낀점(epilogue)
    설정(과학)② 통합가능한 주제탐색(전학년탐색)③ 학년 및 통합과목선택(3학년 과학+미술)③ 통합결정 학년의 전교과 탐색(체육교과통합결정)> 내가 좋아하고 관심이 많은 과학을 중심 ... 할 수 있게 해주어 이 두과목을 통합하기로 했다. 같은 3학년내용을 더 살펴보던중 체육의 표현영역이 있었고 색깔이 표현의 대상될수있다는 생각에 체육교과통합도 결정하였다.▶ 어떤 ... 를 과학교과를 이용해 더 깊이있게 공부한 후 학습내용을 응용 및 적용한다는 취지로 체육적 표현을 한다는목표를설정하였다.4.수업지도안■ 통합 차시(단원) 목표▶여러가지 색의 이름과 느낌
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.08
  • 통합교과1 (1학년1학기)-여름-1,2차시 여름날씨와 생활
    (통합교과)과 교수?학습 과정안교생지도교사수업일시대상 학년반1학년 3반교시4교시교 과여름단 원1. 여름이 왔어요학습주제여름 날씨와 생활 ( 1,2/ 21차시)학습목표여름 날씨 ... 와 생활에 대해 이야기할 수 있다.교수-학습모형창의성 계발 학습모형교수학습자료교사도화지, PPT학생교과서, 채색도구학 습단 계주요학습내 용교수?학습 활 동시량(분)자료(☆)및 유의점 ... 와 생활에 대해 이야기해 봅시다.◎활동 1.여름에는?T: 교과서 8쪽의 그림을 보세요. 어느 계절의 모습인가요?T: 여름의 날씨는 어떤가요?T: 각 날씨별로 우린 어떤 옷을 입
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.27
  • 통합교과운영 -학습과 교수
    통합교과운영주제 : 학습과 교수최은순 교수님2006.5.15학습과 교수Learning and Teaching학습수업시간에 몇 번이나 들은 내용, 파라독스. 우리가 교육이 무엇인가 ... 라는 질문을 하는 것자체가 바로 파라독스라는 것. 이것이 가장 기억에 남는다. 교육이 무엇인가라고 생각하는 것 자체가 바로 교육이라는 점이 바로 이번 학기 통합교과의 키워드
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.15
  • [통합교과] 바른생활
    {{1. 바른 생활 교과의 성격(1) 통합의 의미1) 교과간의 통합 개념에서 탈피한 주제 중심의 통합2) 생활 경험을 통합하여 학습 효과를 높일 수 있도록 고려3) 하나의 주제 ... 아래 다양한 활동과 경험들이 통합되고 탄력적으로 운영되는 교육 과정{『통합교과 - 바른생활 』{(2) 교과의 성격{구 분성 격통합교과인성 교육과 민주 시민 교육을 바탕으로 하 ... 는 통합 교과의 성격지도 내용건전한 인성을 지닌 민주 시민으로서의 자질을 함양하도록 하기 위하여 일상 생활에서 반드시 지켜야 할 기본생활습관과 예절 및 규범을 내용으로 함교육 내용총론
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.15
  • 통합교과에 관한 고찰-통합론자들의 사고방식은 어떤 결함을 안고 있는가
    통합을 실현하고 있다는 것을 전제로 하고 있다. 교과들이 어떤 면에서 서로 상이한 것은 사실이지만, 그것들이 일단 사람의 마음속으로 들어갔다면 그곳에서는 서로 통합된 상태로 존재 ... 하게 되는 것이다. 과학과 역사는 세상의 서로 다른 측면을 보여 주지만, 그 세상이라는 것은 하나라는 점에서 교과들도 모종의 방식으로 통합되어 있다고 볼 수 있다.통합론자들의 입장 ... 을 사용하여 경험할 때의 경험을 가리킨다. 각각의 경험의 양상을 배우는 일이 그대로 경험 그 자체를 배우는 일이라는 점, 즉 분화된 각각의 교과를 배우는 일이 그대로 하나로 통합
    리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.04
  • Gardner의 다중지능이론과 교과내용 중심의 통합
    -Gardner의 다중지능이론과 교과내용 중심의 통합 (초등학교 5학년)-대단원주개념: 전통(어떤 집단이나 공동체에서 지난시대에 이미 이루어져 계통을 이루며 전해 내려오는 사상
    리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.29
  • 유니스터디 이벤트
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2024년 11월 01일 금요일
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