"학급차원의 긍정적 행동지원" 검색결과 201-220 / 1,343건

• 

  학교폭력예방 및 학생의 이해

  외 심리상담 전문가로부터 심리상담 및 조언을 받도록 하는 조치 - Wee클래스(학교), Wee센터(교육지원청), 피해학생전담 지원기관, 정신건강복지센터, 청소년상담복지센터, 전문상담기관 ... 학급교체 - 지속적 학교폭력 상황 및 정신적 상처 벗어나도록 하기 위해서 동일학교 내의 다른 학급으로 소속을 옮겨주는 조치 - 피해학생 입장에서는 새로운 학급 적응해야 하는 부담이 ... . : 스트레스나 역경을 극복하고 성공적으로 적응하는 긍정적인 힘(김주환, 2011). : 고위험에 노출됨에도 불구하고 역경을 극복하고 성공하는 것, 억압하에서도 역량을 유지하는 것

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.01

  다운로드 장바구니
• 

  지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오.

  협조와 더불어 장애아들을 지원하는 가족과 교사, 관련전문인들은 행동을 이해하고 지원할 수 있는 다차원적인 중재방법을 적용할 수 있어야 할 것이다. ... 지적장애 진단 지적장애의 진단은 지능, 적응행동, 참여, 상호작용, 사회적 역할, 건강, 문화 환경적인 다차원적 평가를 통하여 이루어지고, 지지의 정도를 간혈적, 제한적, 포괄적, ... 부모들의 생활에 긍정적인 영향을 줄 수 있어야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.11 | 수정일 2019.12.07

  다운로드 장바구니
• 

  지적장애아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략에 대하여 서술하여 제출하시오

  교사는 긍정적인 태도와 역할을 가지고 있어야 한다. 책임의식을 가지고 문제를 해결하려고 노력해야 하며 지적장애 아동이 학급과 학교에 소속감을 가지도록 도움을 주어야 한다. ... 통합된 치료를 제공하며 또래와 상호작용을 촉진해야하고 가족의 차원에서도 참여가 필요하다. 두 번째는 중도지적아동을 위한 효과적인 통합교육 전략이 필요하다. ... 교수 전략 1) 일반적인 교수방법 교사는 교수적으로 배려를 해야 하며 문제 행동의 원인을 분석해야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2021.12.16

  다운로드 장바구니
• 

  영아와 유아 교사의 역할의 차이점을 비교하여 설명하고, 본인이 담당하고 싶은 영유아 연령과 이유를 자신의 성격이나 행동 특징, 경험 등의 장점을 근거로 제시하시오.

  이러한 점은 유아가 긍정적 자기인식을 이룰 수 있도록 하는 한편 타인과 더불어 살아가는 법을 교육할 수 있게 한다. 2. ... 특히 교사의 정서적 지원은 영유아의 사회적 능력 발달과 정적 상관관계를 가지기 때문에 상호작용의 질을 높이는 것이 중요하다. ... 가족구조와 가치관이 변화하고 여성의 사회참여가 확대됨에 따라서 양육은 더 이상 가족 개인의 문제가 아니라 사회와 국가적 차원에서 다루어져야 하는 것으로 이해되기 시작한 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.25

  다운로드 장바구니
• 

  교사로서의 체육교육자

  학습지도의 기본 형태 분류 학습지도 방법 적 차원 문제학습 , 구안학습 , 연습학습 , 감상학습 학습 활동 차원 독서학습 , 청취 , 문답 , 토의 , 보고 , 실험학습 학습자 입장 ... 모든 학생의 완전학습이 가능 과밀학급의 경우 부적합 장점 단점 모든 학생의 완전학습이 가능 과밀학급의 경우 부적합 장점 단점 1 회 완결형 동기부여나 계몽 , 새로운 프로그램의 소개 ... 및 체험이 목적인 학습활동에 적합 단계적 지도형 효과나 기술습득을 위해 일정기간을 요하는 학습활동에 적합 수시 지도형 학생의 주도적 학습활동이 주를 이루고 지원을 하는 학습활동에

  리포트 | 36페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.01.11

  다운로드 장바구니
• 

  보편적 설계가 통합교육에 미치는 영향을 설명하고, 일상생활에서 사용되고 있는 보편적 설계 사례를 찾아 향후 개선점

  이소현(1996)은 장애인과 친숙한 경험이 없고 정확한 정보를 지니지 못하고 있는 일반학생들은 장애학생들의 겉으로 드러나는 행동적인 차이점과 무능력에만 초점을 두어 장애학생을 향한 ... 현재 선진국의 여러 나라에서는 장애인의 편의를 도모한다는 차원에서 기존의 격리 설치되어 있는 장애인 전용시설을 장애인으로 하여금 일반인과 통합하여 생활 할 수 있는 기회를 더욱 박탈하는 ... 보편적 학습 설계는 장애 학생들을 위한 일반교육과정에서의 실질적인 접근, 참여, 진보를 지원하고 모든 학생들을 위한 학습 기회를 향상시키는 데 매우 적합하다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

  다운로드 장바구니
• 

  학교 부적응 학생의 사례 및 해결방안에 대해서 기술하시오

  이들의 학교부적응 문제는 개인적인 차원에서 그치는 것이 아니라 또래 집단에 영향을 미쳐 학급 또는 학교와 사회에 심각한 문제를 불러일으키기도 한다. 2. ... 즉 개인이 학교 및 학급에서 적응해 나가는데 있어서 알맞지 않은 행동을 보이는 것으로 학교의 교육적 가치와 규범 그리고 질서에 위배되어 타당한 행동을 못하거나, 대인관계나 사회적 한계에 ... 다문화지원법에 따르면 다문화아동의 법적인 의미는 다문화 가정에 속한 아동을 다문화 아동으로 정의하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.29 | 수정일 2022.01.26

  다운로드 장바구니
• 

  저출산정책(실정분석 및 보고)

  첫 번째, 장학생은 교사를 존중하고, 교사를 긍정적이고 긍정적으로 바라보고, 수단으로 보지 않고 교사를 겨냥하고, 교사가 자신의 자아를 실현할 수 있도록 민주적으로 변화해야 합니다. ... 장학금의 경우에도 교사와 가까운 교육청과 연구소의 학급과 교사에게 권한을 위임하고 이양해야 합니다. 장학금의 중심은 교육부에서 교사와 유아가 만나는 교실로 옮겨야 합니다. ... 양육비 부담을 줄이고 출산율을 높이는 긍정적인 효과도 있었지만, 새로운 사회문제의 출현을 촉발하기도 했습니다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.26

  다운로드 장바구니
• 

  <정서장재아교육>정서 행동 장애의 문제행동을 진단 할 시 고려해야 할 4가지 진단 준거를 제시하고 각 진단 준거에 따른 예를 들어 설명하시오

  문제행동을 바라보는 관찰자의 관점에서 부정적인가, 긍정적인가? ... 특히 일반학급에 문제행동을 보이는 아이가 한명이 있다면 교사는 그 아이만 신경을 쓸수 없기 때문에 계속해서 관찰하고 지켜보지 못하며 그냥 문제아로 낙인찍히고 말 것이다. ... 해당 행동이 긍정적이라면 문제행동으로 보기 어려울 수 있지만 부정적이라면 해당 행동은 문제행동이라고 보는 것이 적합하다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.06

  다운로드 장바구니
• 

  교과논리및논술 ) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오.

  논리교육을 통해 영유아기에서부터 적절한 경험과 환경적 지원을 해줌으로써 논리력을 축적시킬 수 있다. 영유아기에 충분히 지원해주지 않을 경우 긍정적 성향이 감소되기때문이다. ... 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. ... 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는) 서론유아기에는 다양한 문화를 익히고 새로운 사물을 인식하고 특성을

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.06

  다운로드 장바구니
• 

  7주1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. 본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서

  피해　학생은　조금 소극적이고, 조용한, 눈치가 조금 없던 친구였는데 그　친구와　같은　학급인　친구들은　그　친구에게 폭력을　가하거나，웃음거리로　만드는 행동을 했었다. ... 심리검사나 대면상담, 전화상담 등도 지원한다. 8) 학교폭력에 대한 예방 및 대응은 학생과 가족, 학교 및 지역사회의 다차원적인 접근에서 이뤄져야 하고 무엇보다 학교폭력이 발생한 시점 ... 하고, 가해학생은 분노와 적대감, 가학성 등의 상태를 통제할 수 있게끔 돕는다. 2) 가족수준의 실천은 따돌림의 예방과 해결에 있어서 가정의 긍정적인 기능을 설명하고 부모에 관련한

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

  다운로드 장바구니
• 

  정서 및 행동장애 요약 보고서(특수교육학)

  해결 (교사 차원) : 아동의 문제 행동의 지원뿐만 아니라 학업기술 교수도 지원 ? 이유 : 문제 행동이 학업 과제에 참여하는 동안에는 감소하기 때문 나. 사회? ... 행동 지원 계획 실행 : 선행조건의 변화 or 대체행동 ⑤ 긍정적 행동 지원 계획 실행에 대한 평가 : 변화 여부, 전략의 적절성 여부 등 03. ... 긍정적 행동지원 ? 목적 : 문제행동 감소 및 예방 + 친사회적 행동을 형성 + 일상생활에서 일반화 ? 환경적?

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.14

  다운로드 장바구니
• 

  장애인 통합교육의 주요개념 설명, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성 논술

  또한 특수학급이 있는 일반 학교에서는 특수학급이 없는 학교보다 일반 학생들의 장애 학생들에게 덜 긍정적 인식을 가지고 있다. ... 장애인 통합교육의 현황 일반 학부모들은 실제적 차원의 인식과 당위적 차원의 인식에서 장애 아이들에게 차이를 보인다. 대부분의 장 가진다는 것을 알 수 있다. ... 이를 위해 필요한 치료지원, 특수교사, 보조 인력의 지원이 되었고 현재까지 적용되고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05 | 수정일 2022.04.20

  다운로드 장바구니
• 

  일상생활에서 학생들이 겪는 어려움을 예를 들고 학교사회복지가 요구되는 그 필요성에 대해 서술하시오

  따라서 학교사회복지사는 소외계층 아동·청소년뿐만 아니라 일반학생들에게도 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 중요한 전문 인력이라고 할 수 있다. ... 서론 학교사회복지는 아동 및 청소년들의 심리·정서적인 안정감을 제공하며, 교육과정 속에서 발생할 수 있는 부적응 행동을 예방하고 치료함으로써 학습능력 향상에도 기여한다. ... 본론 최근 학교폭력 사태가 심각한 사회문제로 대두되고 있는 가운데 학생들의 인성교육 및 상담기능 강화 차원에서 학교사회복지사 제도 도입 논의가 활발하게 이루어지고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

  다운로드 장바구니
• 

  지적장애의 원인과 특성 및 지도전략에 대해 기술하시오

  이루어 지원받을 수 있는 지역사회 차원의 지원망으로 확장될 수 있다. Ⅲ. ... 이런 방식으로 체육 교육을 진행하는 것은 수업 과정에서의 협동학습과 더불어 부적합한 행동을 자연스럽게 관리할 수 있게 하며, 더 나아가서는 장애를 가진 아동이 사회적인 차원으로 통합을 ... 교사가 일방적으로 장애를 가진 아동의 학습을 지원하고 행동을 관리하는 것이 아니라 또래 친구들이 그 역할을 할 수 있도록 함으로써 수업의 전체적인 맥락에서는 벗어나지 않으면서 지적장애가

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

  다운로드 장바구니
• 

  2세아의 영양 특징을 설명하고, 2세아의 영양관리방안

  접근방법은 학급차원의 긍정적 지원과 개별차원의 행동지원으로 접근할 수 있다. 3. ... 또한, 영아간의 또래 식사모습에 대한 긍정적인 상호작용을 통해 독려가 될 수 있도록 유도한다. 4) 긍정적 행동지원 첫 번째 요소로서 긍정적 반응전략을 사용한다. ... 본론 1. 2세아의 영양 특징 2. 2세아의 영양관리방안 1) 식습관지도 2) 함께 참여하기 3) 모델링 4) 긍정적 행동지원 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.14

  다운로드 장바구니
• 

  장애인통합교육의 배경과 주요 원리에 대하여 논하시오.

  장애아와 비장애아가 단순히 같은 학급에서 같이 공부하고 생활하는 물리적 차원을 넘어서 장애아와 비장애아 상호간에 의미있는 상호작용이 이루어지는 것을 의미하고 더 나아가서는 장애아와 ... 이 때 비장애아는 장애아에게 역할모델을 하고, 장애아는 그 행동을 보고 느끼며 그것을 모방하여 표현할 수있게 된다. ... 통합교육은 장애를 가진 아이들이 원할한 학교생활을 해 나갈수 있도록 환경을 조성해나가고, 그 인권과 교육을 보장해줌으로써 긍정적인 사회인으로 자랄수 있게 도와 주는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.06.26

  다운로드 장바구니
• 

  7주 1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. 본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오

  학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견 1) 상반된 행동 상반된 행동이란 문제행동과 반대되는 바람직한 행동을 말한다. ... 예컨대 학급에서 교사의 허락없이 자리를 자주 뜨는 학생의 경우 자리를 뜨는 행동자체를 감소시키기기보다는 그 학생이 자리에 얌전히 앉아 있을 때를 찾아 알맞게 강화해 주는 것을 의미한다 ... 결론 학교폭력 예방과 사후관리를 위한 정부 차원의 노력도 필요하다. 전국 초중고에 전문상담사가 배정돼 실질적인 상담과 심리치료를 제공하기를 바란다.

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.24

  다운로드 장바구니
• 

  아동관찰 및 행동연구 중간고사 범위 요약본

  -교사는 관찰을 통해 영유아의 능력과 흥미를 발견함으로써 개별 유아뿐만 아니라 학급 유아들을 위한 교육계획을 수립할 수 있다. ... (한 가지 문항에 대해 모든 사람 관찰하면 인상의 오류감소) 기술평정척도 (말로 풀어 정도를 설명) -행동의 한 차원을 연속적인 몇 개의 범주로 나누어 기술하고 관찰자로 하여금 대상의 ... -관찰 행동을 긍정적으로 기술, 보고들은 대로 일상적 용어를 사용, 현재형, 직접화법 기록 -상호작용하는 사람들의 말과 행동도 기록, 발달 영역별 간단 요약. 2.

  시험자료 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.08

  다운로드 장바구니
• 

  학교폭력,학교폭력이란,인권교육 프로그램,학교폭력 정의,폭력의 분류,폭력의 형태,학교폭력의 특징,학교폭력의 매커니즘

  무기명 설문지 배부 후 학생의 행동에 대한 긍정적 , 부정적 결과 파악 2. 관리체계형성 및 예방차원의 규칙 강화 3. 토론과 비디오 활용 교실 연수회 4. ... 학급 내 학생이 규범 설정과 의사결정을 약속하게 하는 모델 1. ... 인성 ( 인권 ) 교육 및 프로그램 ⅱ 가해학생 , 피해학생 중심의 프로그램 4 ) 사후지원 프로그램 ( 지역사회연계 ) 프로그램 대상 무지개 프로그램 초 , 중 , 고 피해학생 친구야

  리포트 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.11

  다운로드 장바구니