배구 학습지도안

소개글

교육 실습때 필요한 학습지도안 입니다.

목차

Ⅰ.교재관
1. 단원의 설정 이유
2. 배구의 역사
3. 특성 및 효과
4. 단원의 구성

Ⅱ.학생관
1) 학생 실태 조사 결과
2)학생 실태 결과

Ш. 지도관

체육과 본시 교수학습안

본문내용

1. 단원의 설정 이유

우리나라의 배구역사는 그리 길지 않으나 아시아에 있어서는 정상을 달리고 있으며, 세계적으로도 상위권에 진출해있는 종목이다. 이와 같은 실력의 향상은 어느 누구나 열심히 운동하고 어느 곳에서나 할 수 있으므로 해서 배구인구의 저변확대에서 이루어진 결과라 할 수 있는 것이다. 현대사회와 같은 각박한 상황 속에서 배구가 경기적인 면뿐만 아니라 유희적인, 즉 레크리에이션적인 면도 가지고 있으므로 원만한 사회생활을 해나갈 수 있는 활력소가 되는 것이다.
특히 배구는 네트를 사이에 두고 실시하므로 상대와 신체적 접촉 없이 안전하게 참여할 수 있으며, 비교적 좁은 장소에서도 여러 사람이 즐길 수 있는 운동이다. 특별한 장비가 필요하지 않고 규칙이 쉬워 누구든지 쉽게 즐길 수 있는 장점이 있다. 또한 운동량이나 체력 소모가 많은 운동이지만 개인의 능력에 맞게 즐길 수 있다.
이 단원에서는 일상생활에서 부족하기 쉬운 운동량을 보충하고 신체를 고르게 발달시킬 수 있는 전신 운동 및 유연성, 민첩성, 순발력 등의 체력을 기르고, 특히 성장해가고 있는 학생들에게 있어서는 어려서부터 매사에 적극적으로 마음을 길러주고 참여하는, 나아가서 협동심과 질서를 존중하는 사회적인 성격과 정서순화에 뒷받침이 될 수 있다는 점에서 본 단원은 중요한 의미가 있다.

2. 배구의 역사

◈ 배구 경기의 창안
⑴ 1895년 미국 YMCA 지도자 모건 (Morgan. W. G) 고안.
⑵ 1946년 프랑스를 비롯한 14개국이 참가하여 국제 배구 연맹 창설.
⑶ 1946년 제 1회 세계 선수권 대회 개최
(10개국 참가, 대회 장소: 체코의 수도 프라하)
⑷ 남자 배구는 1961년 아테네 I.O.C 총회에서,
여자 배구는 1962년 모스크바 I.O.C. 총회에서 개최했다.
⑸ 1964년 제 18회 도쿄 올림픽 대회부터 6인 제로 정식 종목 채택.

참고 자료

체육개론 - 교육인적자원부
스포츠과학 - 교육인적자원부
중학교 3학년 체육교과서(천재교육)
중학교 3학년 체육교사지도서(천재교육)
제 7 차 교육과정 해설서