[교육과정] 우리나라 교육과정의 변천 및 특징(교수요목기~7차)

소개글

우리나라 교육과정의 특징을 1~7차 시기별로 요약한 자료입니다.
도서관에서 임용고시 서적 및 여러 책들을 참고하여 직접 작성한 자료라
믿음이 가고 만족스러우실 것입니다.

목차

(1) 교육과정의 변천과정
1) 교수요목기
2) 제1차 교육과정 : 교과중심 교육과정(1955～1963)
3) 제2차 교육과정 : 경험중심 교육과정(1963～1973)
4) 제3차 교육과정 : 학문중심 교육과정(1973～1981)
5) 제4차 교육과정 : 인본주의 교육과정(1981～1987)
6) 제5차 교육과정 : 통합교육과정(1987～1992)
7) 제6차 교육과정 : 학교중심교육과정(1992～1997)

(2) 7차 교육과정(1997～)
1) 기본방향
2) 개정의 중점
3) 특징
4) 특별활동

본문내용

(2) 7차 교육과정(1997～)
1) 기본방향 : 21세기의 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 양성
① 다양화․특성화 : 본격적 학교중심 교육과정 지향
② 수요자 중심 - 수준별 교육과정 도입
③ 정보화․세계화 강화
④ 학년별 교육과정 중심 : 10년 의무교육제의 국민 공통 교육과정

2) 개정의 중점
① 목표 : 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 기본 교육의 충실
② 내용 : 세계화 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
③ 운영 : 학생의 능력 적성 진로에 적합한 학습자 중심의 열린교육 실천
④ 제도 : 지역 및 학교의 실정에 알맞은 학교교육 교육과정 편성 운영의 자율성 확대

3) 특징
① 국민 공통 기본 교육과정 : 기초지식 전수
- 10년간의 국민공통기본교육기간 설정(초등 1학년 ～ 고등 1학년)
- 학년별 교육과정 중심으로 체제 구성
- 체계적 교과(기초지식) : 교과, 재량시간, 특별활동 세영역으로 나누고 10개의 기 본교과로 구성

② 교육과정 편제에 교과군의 개념 도입(고등학교)
- 재량시간 활용시 특정 교과에 집중적으로 배정하는 부작용을 예방

③ 수준별 교육과정을 도입 : 개별학습 지향
- 단계별 수준별 교육과정 : 수학, 영어 등
․교과내용에 위계질서가 있고, 성취도가 낮은 과목에 적합
- 심화-보충형 수준별 교육과정 : 국어, 사회, 과학
․교과내용이 위계질서가 없고, 성취도가 높은 과목에 적합
- 과목 선택형 수준별 교육과정 : 고등학교 2, 3학년 단계
․내용의 종류와 난이도가 다양한 과목 설치(개별학습)
→ 진로선택 후 과목 선택
․현실적 적용이 어렵다.(비용과 여건의 문제)
․학교의 선택적 사용

참고 자료

없음