고등학교 국사 중세 정치 대외 관계의 전개 지도안
- 최초 등록일
- 2008.06.07
- 최종 저작일
- 2008.05
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소개글
고등학교 국사 중세정치 대외관계의 전개 수업 지도안 입니다. ^^
목차
I. 단원 연구
1. 단원명
2. 대단원 개관
3. 단원의 교재관
1) 학문적 요구의 측면
2) 국가 ․ 사회적 측면
3) 학생 측면
4. 학습목표
5. 단원의 학습계열 및 구성
6. 대단원 학습계획
II. 본시 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 본시의 학습목표
2. 본시 학습 내용 체계
3. 지도상의 유의점
III. 본시 교수ㆍ학습 과정안
본문내용
I. 단원 연구
1. 단원명
․ 대단원 : Ⅲ. 통치구조와 정치활동
․ 중단원 : 2. 중세의 정치
․ 소단원 : (5) 대외 관계의 전개
2. 대단원 개관
국사 교과의 내용 구성이 ‘시간의 흐름’에서 ‘사람의 생활’로 기준이 새로 마련되었다. 이에 따라 본 단원에서는 민족사의 전개 과정에서 이루어진 정치 활동을 사회의 내재적인 발전 과정으로 인식하고 통치 구조의 변화 과정이 당시 사회의 모순을 해결하기 위한 노력의 결과임을 이해한다.
‘1. 고대의 정치’에서는 강력한 권력을 지닌 국왕이 출현하여 고구려, 백제, 신라의 고대사회로 성장한 각국의 대외항쟁의 과정을 살피고 신라의 삼국통일을 자주적인 노력으로 이해하고 발해를 우리민족 국가로 설명할 수 있다. ‘2. 중세의 정치’에서는 고려의 성립이 중세사회의 형성임을 이해하고 10세기말에 중앙집권적 귀족정치체제를 마련하였으나, 12세기에 이르러 문벌귀족 사회의 모순이 드러나게 되었으며 무신정변을 계기로 고려사회의 성격이 크게 변질되어 갔음을 학습한다. ‘3. 근세의 정치’에서는 15세기 조선의 정치적 변천으로 한국의 근세사회가 형성되었으며 사림의 진출이 정치·경제·사회·문화적인 면에 많은 영향을 끼쳤음을 학습한다. ‘4. 정치적 변화’에서는 17세기 이후의 조선사회에 나타난 근대화 요소를 탐구하고 정치면에서의 폐단으로 인한 사회의 혼란과 제국주의의 탄압과 수탈에 의한 근대화 과정을 학습한다.
참고 자료
없음