환경윤리교육의 내용과 방향

소개글

환경윤리교육의 내용과 방향에 관한 짧은 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경윤리교육의 내용
2. 환경윤리교육의 방향

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 환경오염과 생태계 파괴는 전지구적인 문제이며, 우리 자손들의 생존이 걸린 문제이다. 환경위기를 극복하기 위한 방안으로는 크게 과학·기술적 접근, 사회·경제·정치적 접근, 가치론적 접근의 방안들이 있다. 이 중에서도 가치론적 접근에 속하는 환경윤리를 형성하기 위한 교육적 노력은 매우 중요하다. 환경윤리교육은 인간의 의식과 태도를 변화시킴으로써 환경문제에 근원적으로 대처하게 해줄 수 있기 때문이다. 그렇다면 우리나라의 환경윤리교육은 어떠한 내용을 담고 있고 어떠한 방향으로 나아가야 할지 살펴보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 환경윤리교육의 내용
우선 환경윤리교육이란 모든 사람들로 하여금 환경문제의 예방과 해결에 필요한 인식, 지식, 태도, 기능 등을 갖도록 함은 물론 환경문제의 해결과정에 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 하는 교육을 말한다.
환경 교육의 내용은 크게 ‘환경에 관한’, ‘환경으로부터의’, ‘환경을 위한 교육’의 세 가지 요소로 구성되어 있다. 환경에 관한 교육은 환경과 관련한 지식의 획득과 이해에 중점을 두는 교육이다. 환경으로부터의 교육은 학습자들이 자연환경 속에서 그것을 학습자원으로 하여 탐구하고 실제적인 활동을 통해 학습을 수행하는 것이다. 환경을 위한 교육은 환경보전에 대한 관심과 가치, 태도, 참여와 실천적 행동· 성향 등을 기르는 교육이다. 최근에는 지속 가능성을 위한 교육에 대한 요구가 강해짐에 따라 특히 환경을 위한 교육의 중요성이 강조 되고 있다.
따라서 환경윤리교육은 환경에 관해 알고, 느끼고, 행동하기를 균형 있게 학습하도록 지도해야 한다. 즉 환경윤리교육은 우리의 삶의 터전인 환경에 대한 종합적 이해를 통하여 환경문제에 대한 올바른 가치관과 태도를 가지게 하고, 쾌적한 환경을 만들기 위한 여러 활동에 적극 참여하고 실천하는데 있다. 따라서 환경윤리교육에서 강조되어야 할 요소들은 다음과 같은 내용이 포함되어야 할 것이다.

참고 자료

없음