지식과 교육에 대한 참고자료

소개글

지식과 교육에 대한 참고자료 입니다.
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목차

1. 인식론과 교육
◈ 교육
◈ 인식론
■ 교육과 인식론의 관계를 보는 2가지 관점
2. 인식론의 제 이론
고전적 인식론 - 인식의 대상과 원천을 밝히는 일
①. 인식의 대상에 관한 이론
②. 인식의 원천에 관한 이론
③. 진리의 조건에 관한 이론
분석적 인식론-지식의 논리적 조건을 분석하는 일
①. 지식의 형태
②. 지식의 조건
■ 명제적 지식의 조건
3. 해석적 인식론
3. 교육인식론의 과제
①. ‘교육’ 인식론에 대한 관심
②. ‘교육’ 인식론

본문내용

1. 인식론과 교육
◈ 교육 : 지식을 추구하고 획득하는 활동, 지식의 ‘확실성’여부에 일차적 관심이 있음
◈ 인식론 : 교육의 핵심적 활동인 지식을 본질, 원천, 획득방법을 밝히는 일
전달 혹은 획득하고자 하는 지식이 가치 있는 것인가에 일차적 관심
인식론과 교육은 불가분의 관계에 있다.
■ 교육과 인식론의 관계를 보는 2가지 관점
1. 인식론의 연구결과를 교육에 적용하는 관계
2. 교육이 이루어지는 구체적인 사태가 먼저 있고, 거기서 인식론적 문제가 도출
2. 인식론의 제 이론
1. 고전적 인식론 - 인식의 대상과 원천을 밝히는 일
①.인식의 대상에 관한 이론
- 우기가 세계와 사물에 관한 지식을 가지고 있다면 그것은 본질적 혹은 궁극적으로 무엇인가에 관한 것
◈ 실재론: 우리가 인식하든 못하든 간에 실재는 존재함
◈ 관념론: 실재는 실지로 존재하는 것이라기보다는 우리가 이름을 붙인 것에 불과하다
ex)버클리(Berkeley)인식론, 헤겔(Hegel)인식론
■ 실재론의 인식론적인 두 가지 원리
독립성의 원리: 실재는 우리의 지각작용과는 무관하게 혹은 독립적으로 존재
일치성의 원리: 우리가 무엇을 안다고 할 때 그 지식은 실재와 대응하거나 일치한다.

참고 자료

교육철학 및 교육사