로봇에 대한 인식 연구 - 우리나라 고등학생을 대상으로

소개글

높은 성장세를 지속하던 산업용 로봇시장이 1990년대 들어 성숙되면서 2000년대부터는 지능형 서비스 로봇 시장으로 옮겨가면서 새로운 시장을 형성하고 있다. 고령화사회로 진입하면서 서비스 로봇 필요성이 커지고 있고 노동력 대체가 아닌 커뮤니케이션 채널로서 로봇의 존재가 재인식되고 있다. 또한 21세기에 들어서 청소를 해주는 로봇에서부터 학습을 도와주는 로봇까지 가정형, 교육형 로봇 등의 다양한 형태의 로봇들이 연구, 개발되고 우리들의 일상생활 속으로 들어올 준비를 하고 있다. 즉, 이제 로봇과 함께 생활하게 될 시대가 오고 있는 것이다. 그러나 아직까지 로봇이라고 하면 공장에 있는 산업용 로봇 정도를 떠올리기 쉽다. 앞서 주지했듯이 현재 로봇에 대한 연구와 개발은 산업용에만 제한되어 있지 않다. 이제 로봇은 우리를 대신해서 일을 해 줄 뿐만 아니라, 우리와 함께 이야기를 할 수도 있고, 우리에게 무언가를 가르쳐 줄 수도 있는 것이다.
이러한 다양한 분야의 로봇들 중에서도 교육용 로봇에 대한 관심은 크다. 올해 교육용 로봇 업체들의 매출이 2~3배 증가했다는 뉴스를 통해서도 로봇에 대한 관심이 매우 증가했음을 알 수 있다. 과학 기술이 발전하여 다양한 형태의 로봇이 만들어지고 있고, 로봇에 대한 수요가 증가하고 있는 상황에서 이를 사용할 학생들은 이에 대해 어느 정도 인식하고 있는지 알아봐야 할 필요성이 있다. 앞으로 로봇에 대한 개발이 어떤 분야로 확산되어 갈지는 정확히 예측할 수는 없지만 학생들의 인식을 바탕으로 그들의 요구를 알아야 할 것이다. 로봇에 대한 개발은 수요자의 요구에 충실해야 하기 때문이다. 이 연구를 바탕으로 미래 로봇 사용자의 로봇에 대한 인식정도와 요구를 밝히고자 한다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구배경
2. 선행연구 검토
3. 연구문제
4. 연구방법
5. 연구 제한점

Ⅱ. 본론
<자료 분석> (통계)
<양적분석과 질적분석을 통한 논의>
1. 학생들의 경험적 배경이 로봇에 대한 인식에 얼마만큼의 영향을 미치는가?
2. 실험자 집단에서의 남녀의 로봇에 대한 인식 차이가 나는가? 난다면 그 원인은 무엇이며
로봇 인식에 어떤 영향을 미치는가?
3. 로봇과 함께 살아가는 것이 가능한가?

Ⅲ. 결론
참고 문헌

본문내용

위 연구배경과 선행연구를 바탕으로 연구자는 다음과 같은 연구 문제를 살펴보고자 한다.

첫째, 학생들의 경험적 배경이 로봇에 대한 인식에 얼마만큼의 영향을 미치는가?
학생들 각각의 경험적 배경에 따른 인식의 차이를 알아본다. 학생 개개인의 기존 경험에 따라 각각이 지닌 로봇에 대한 이미지나 인식의 차이가 어떠한지 알아보는 것이다.

둘째, 실험자 집단에서의 남녀의 로봇에 대한 인식 차이가 나는가? 난다면 그 원인은 무엇이며 로봇 인식에 어떤 영향을 미치는가? 이는 남녀가 분명 생물학적으로나 사회적으로도 다르므로 이로부터 발생하는 인식의 차이를 알아보고자 함이다.

선행 연구문제를 통하여 실험자 집단의 로봇에 대한 인식을 알아보았다.
마지막 연구문제는 이러한 학생들의 인식에 대한 연구에서 한 걸음 더 나아가서 연구해보고자 한다. 인간이 과연 로봇과 함께 살아가는 것이 가능한가? 이는 앞으로 로봇이 상용화될 가능성을 염두에 두고 이에 대한 학생들의 반응이나 태도를 알아보기 위함이다.

참고 자료

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* 곽근창(2006), “인간과 로봇이 자연스럽게 교감하는 상호작용 기술”, ETRI CEO Information