교육방법 및 교육공학

소개글

컴퓨터 보조수업(CAI)과 컴퓨터 운영수업(CMI)에 대한 내용입니다.
깐깐한 교수님께 A+ 받았습니다
도움되시길.

목차

12】컴퓨터 보조수업(CAI)과 컴퓨터 운영수업(CMI)
1. CAI(Computer Assisted Instruction)
2. CMI(Computer Managed Instruction)
3. CAI와 CMI의 차이점

【13】코스웨어(courseware)

【14】컴퓨터와 교육
1. 컴퓨터 교육의 개요
2. 컴퓨터의 교육적 활용방안
3. 교수-학습을 위한 컴퓨터의 활용
3. 컴퓨터 활용수업의 장점과 단점

본문내용

1. CAI(Computer Assisted Instruction)
1) 개요
⑴ 실제 수업과정과 유사한 과정을 컴퓨터를 활용하여 컴퓨터가 직접 수업기능을 하도록 되어 있는 체제로서 컴퓨터가 교수매체로 활용되어 교과내용을 학습자에게 가르치는 방법
⑵ CAI의 기원은 교수기계와 Skinner의 프로그램학습에서 시작되었다.

2) 특징
⑴ 무한한 인내력, 고도의 정확성, 완벽한 기억력이 있어 학습속도가 늦은 학생들을 구제할 수 있다.
⑵ CAI는 빠르고, 정확한 정보처리 능력이 있어 복잡한 그래프나 그림을 포함한 복잡한 정보 재생이 가능하다.
⑶ 여러 가지 수업원리를 활용하는 언어가 개발되어 그 융통성이 매우 높아진다.
⑷ 인간 교사와 CAI는 수업활동을 공동 책임을 지는 형식으로 역할 분담이 가능하다.
⑸ 높은 정보처리 능력과 정보재생 능력으로 CAI는 학업성취도의 즉각적 평가가 가능하다.

3) CAI의 장점과 단점
⑴ 장점
① 상호작용적이다.
㉠ CAI에서는 교사와 학습자 사이에 정보를 교환하는 상호작용이 역동적으로 일어난다.
㉡ 컴퓨터는 학습자의 반응에 따라 학습자의 능력과 특성을 평가 분석하여 그 결과에 따라 학습자에게 적합한 과제를 선정하여 제시할 수 있다.
㉢ 어떠한 반복학습에서도 인내를 가지고 계속적으로 학습자를 상대해 줄 수 있다.
② 교수-학습과정이 개별화된다.
㉠ 개별화된 패키지(package)는 학습자가 이해한 것을 즉각적으로 모니터하여 학습자의 요구에 기호하여 응답해 줄 수 있다.
㉡ 학습태도와 학습능력 수준이 같지 않은 개별 학습자를 동시에 수용하여 기대하는 성취수준에 개별적으로 이르게 할 수 있다.
㉢ 학습자 개개인에게 맞는 수준과 속도로 학습을 진행

참고 자료

교육공학,교육과학사,2001