[청년기와 청년문화]자아정체감

소개글

작성한 레포트입니다.
나름 정성을 다해서 작성했는데, 참조하세요.~

목차

1. 자아정체감의 의미
2. 나와 알베르 까뮈
3. 『이방인』의 주인공 뫼르소
4. 뫼르소와 나
5. 나의 자아정체감

본문내용

1. 자아정체감의 의미
자아 정체감이란 말 그대로 자기의 정체에 대한 생각이다. 간단히 말하자면 ‘나는 누구인가?’에 대한 해답이 자아 정체감이다. 자아 정체감은 상당 부분 자아 개념과 겹쳐지기도 하지만 차이점도 있다. 자아 정체감은 자아 개념이 보다 구조화되어서 자신의 독특성에 대한 자각을 하게 된 상태를 말한다. 자아 개념이 긍정적인 극단과 부정적인 극단 사이에 그어진 일직선상의 한 점으로 표시될 수 있는 ‘양적인’ 것이라면, 자아정체감은 비교가 불가능한 `질적인` 개념이다. 자아개념이 보다 긍정적이거나 보다 부정적이라면, 자아정체감은 `있거나 없는` 것이다.
자아정체감의 발달은 일생을 통하여 진행된다. 유아기·아동기 동안에는 비교적 무의식적인 수준의 정체감 발달이 진행되지만, 청년기에 이르면 정체감 발달은 의식적인 수준에서 진행된다.

⊙ 청년기의 정체감 위기
청년기가 시작되면서 대부분의 청년들이 가장 먼저 겪게 되는 정신적 과제는 ‘나는 누구인가?’, ‘나는 어디서 와서 어디로 가는 존재인가?’ 등과 같은 심각한 정체감 혼란이다. Erikson에 의하면, 자아 정체감의 형성은 청소년기에 시작되는 것도 끝나는 것도 아니지만, 그럼에도 불구하고 청년기에 와서 왜 정체감 확립이 가장 문제시되며, 이것을 이시기에 반드시 획득해야만 하는 발달과업으로 제시하고 있다는 것은 청년기에 들면서 다음과 같은 여러 가지 요인들이 그들의 정체감 위기를 유발하기 때문이다.
첫째, 청년기에는 급속한 신체적·정신적 성숙에 따라 내적 충동의 양적·질적 변화가 나타난다. 둘째, 청년기에는 아동도 성인도 아닌 주변인으로서 독립성과 의존성의 상반된 사회적 요구를 경험한다. 사회는 청년들이 부모로부터 독립성과 의존성의 상반된 사회의 요구를 경험한다. 사회는 청소년들이 부모로부터 독립적인 존재가 되기를 요구하면서도, 청년들의 본격적인 사회적 관심과 참여에는 제한을 가한다. 셋째, 청년기가 되면서 선택을 강요받는다. 특히, 진로 선택의 경우에는 그 결과에 대한 책임이 수반될 뿐 아니라 미래의 삶의 방향이 좌우될 수 있기 때문에, 청년들은 그에 대해 불안감과 초조감을 갖게 된다. 넷째, 청년기에는 지적 능력의 급속한 발달로 인해 자아에 대한 고민과 번민, 갈등의 증폭된다. 마지막으로, 청년기에는 동일시의 대상이 변화한다.
아동기까지는 비교적 보호된 세계 속에서 생활하며, 그들의 인지 능력과 시간적 조망이 한정되어 있고, 결정적으로 단안을 내려야 할 중요한 선택들이 별로 없었기에 마음대로 어떤 때는 개구쟁이가 될 수도 있고, 어떨 때는 한 반의 책임 있고 성실한 반장이 될 수도 있었다. 그러나 청소년들에게는 그러한 자유스러움 방종이 더 이상 허용되지 않는다. 왜냐면 청년들에게는 그들 속에서 일어나고 있는 변화가 너무 많고, 반드시 내려야 할 결정들 또한 많으므로, 이 많은 충동과 요구들을 조화로운 전체 속으로 수렴하지 않으면 안 되기 때문이다.

참고 자료

내생각