[유아교육]프뢰벨
- 최초 등록일
- 2006.04.25
- 최종 저작일
- 2006.04
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소개글
프뢰벨에 대한 모든 것..
목차
Ⅰ. 서론
1. 프뢰벨의 생애
1)유년기·소년기시대
2)예나대학에서
3)페스탈로치와의 만남
4)교육활동
Ⅱ.본론
2.프뢰벨의 교육사상(철학)
(1)교육적 신념
(2)교육목적
(3)교육내용
3.교육원리
1)통일의 원리
2)자기활동의 원리
3)노작(놀이와 작업)의 원리
4)은물(恩物)을 통한 유희의 원리
5)계속성의 원리
4. 교육방법 및 교사역할
5. 교육내용<프뢰벨의 유치원 교육과정>
1)은물의 조건
2)은물과 작업
①은물이론
②작업이론
③은물과 작업의 교육적 가치
3)노래와 게임(어머니의 노래와 사랑의 노래)
4)옥외활동
5)정원활동
Ⅲ.결론
6.교육사적 의의
1. 프뢰벨 교육이론의현대적 의의
2. 현대유아교육에 미친영향
7.Fröbel의 교육적 공헌
<참고문헌>
본문내용
1. 프뢰벨의 생애
1)유년기·소년기시
유치원 교육사상이나 이론을 탐구하려 할 경우 우리는 먼저 인간교육 사상가이며, 유치원의 창시자인 프뢰벨(1782~1852)의 사상에 주목하게 된다. 왜냐하면 유치원 교육은 프뢰벨에게서 비롯되었으며, 또한 프뢰벨의 교육 사상은 놀라울 정도로 보편성을 지니고 있기 때문이다. 프뢰벨의 자연주의 교육관과 인간교육 원리들은 코메니우스(1592~1670), 루소(1712~1778), 페스탈로치(1746~1827)의 교육이론과 함께 근대 교육사상의 기초를 이루고 있다고 할 수 있는데, 프뢰벨 사상의 성립배경을 생애를 통해 알면 프뢰벨 교육사상을 이해하는데 많은 도움이 될 것이다.
참고 자료
이연섭외 (2002). 유아교육개론. 정민사(p77~78~18째줄)
이기숙외(2005). 유아교육개론. 양서원(p85~89~21째줄)
박덕규 (1992). 프뢰벨과 킨더가르텐 . 서울: 민성사. (p30~39)
오인탁 헤르만 울리히 . (1982). 현대교육철학의 전망 . 서울: 교육과학사. (p89~3째줄~91)
이규호 (1984) 교육과 사상 . 서울: 정민사 (p90~105)
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프뢰벨 (1991). 어머니의 노래와 애무의 노래 서석남 . (역), 서울: 양서원(p11쪽 2째줄~12)
http://.yahoo.com/search/enc/result.html?pk=19782700&field=id&type=enc&p=프뢰벨
곽노의(1990).프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사 (p43쪽)