[교육전공]사회과 교사의 바람직한 역할

소개글

정리를 잘해 놓아서 그대로 내셔도 괜찮으실꺼에요..

목차

Ⅰ. 서

Ⅱ. 사회과교육의 이해
1. 사회과 교육의 개념
2. 사회과교육의 정의
3. 사회과 교육의 특징

Ⅲ. 사회과 교사의 바람직한 역할
1. 사회과 교육의 바람직한 방향
2. 사회과교육의 바람직한 교사상- 줄탁동시

Ⅳ. 나오며

본문내용

이제 한국 시민사회의 발전은 사회과교육의 현실적인 과제를 얼마나 효율적으로 해결하느냐에 크게 달려 있을 것이다. 먼저, 가장 중요한 것은 사회과교육의 이념정립에 관한 것이다. 사회과 교육의 이념을 모색할 때에 외래적인 교육이론에 의존하지 말고 근대화 과정에서 우리가 이룩하려고 노력했던 이념을 바탕으로 사회과 교육의 이념을 모색해 나가야 할 것이다. 둘째, 사회과 교육의 구조화도 중요한 과제이다. 우리나라가 산업사회로 복잡하게 발대해 가면서 지식의 양도 폭발적으로 증가해 가고 사회문제에 대한 연구도 필요하게 되었다. 이러한 현대사회에 적응할 수 있는 인간을 육성하기 위해서는 사회과학의 여러 가지 내용을 개념과 법칙에 좇아서 구조적으로 조직하고 교육해야 할 것이다. 개념들을 바탕으로 하여 실제의 생활과 밀접하게 관련된 주제를 발굴하여 학제적 연구와 교수를 하는 것이 필요하다. 셋째, 교육 방법 면에서 강의식 수업을 탈피하여 학생들이 스스로 학습할 수 있는 학습방법을 연구하는 것이 중요하다. 현대사회에서는 개인의 의사결정능력이 중요하므로 스스로 규범화하고 자주적으로 결정 할 수 있는 판단 능력을 길러야 한다. 특히 창조적 사고력, 비판적 사고력, 탐구력, 의사결정력 등의 고급 사고력 함양이 중요한 목표도 대두되고 있다. 이와 함께 개념 학습에 대한 정보처리학습 모형이 관심을 끌고 있다. 이와 더불어 교과서 위주의 수업보다는 다양한 매체 자료를 활용하는 수업의 방법이 필요하겠다. 그 다양한 자료를 학생들 스스로 객관적으로 분석함으로써 사회의 다양한 사태를 이해할 수 있는 힘을 기르게 되는 것이다. 이를 위해서 다양한 학습 자료의 개발과 효율적인 학습 방법이 연구, 개발되어야 한다. 끝으로 우리 사회에서 사회과에 기대했던 시대적인 요청은 민족교육, 생존교육, 사회문제 해결을 위한 교육과 성실성을 함양하는 교육 등으로 요약할 수 있을 것이다. 이는 학문적인 내용을 기계적으로 교육하는 것이 아니라 생활문제와 절하게 관련시켜서 교육하는 생활중심의 사회과교육을 과감하게 실시해야 한다는 것이다. 이제 21세기에 들어선 오늘날 정보화 사회와 세계화의 물결 속에서 세계 시민의식의 개발과 함께 사회과의 인간화 교육은 그 중요성을 더해 가고 있다.

참고 자료

없음