고등학교 여행지리 평가계획서

소개글

1. 학교에서 실제로 활용한 계획서입니다.
2. 수행평가를 포함한 평가계획서에 필요한 모든 내용들이 담겨 있습니다.

목차

1. 평가 목적
2. 평가 방향 및 방침
3. 평가 운영 계획
4. 교수학습 운영 계획
5. 수행평가 계획
6. 수행평가 영역별 세부 계획
7. 평가 유의사항
8. 성취율과 성취도
9. 성취수준 및 성취기준

본문내용

1 평가 목적

본 교과목을 통해 학생들의 자연과 인문, 시간과 공간이라는 융복합 사고의 함양을 위해 필요한 다양한 지역공간에 대한 창의력과 비판력을 바탕으로 세계의 자연과 역사, 문화를 학습하게 하고자 한다.
주제중심, 활동중심, 탐구중심의 살아있는 수업을 통하여 세계화 시대에 능동적으로 대응할 수 있는 능력을 기른다.
가. 우리 지역 탐구 보고서를 작성해 봄으로써 자신이 사는 지역에 대한 향토애를 기르고 익숙한 경관을 새롭고 다양한 시각에서 탐구하여 장소에 대한 감수성과 심미적 안목을 향상시킨다.
나. 본인의 진로(관심 분야)와 관련된 여행을 계획하고 진로와 관련된 보고서를 작성해 봄으로써 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량 등을 배양하고 지리적 사고력을 높이는 데 그 목적이 있다.

2 평가 방향 및 방침

가. 교육과정과 연계하여, 평가 내용의 균형, 평가 방법 및 평가 도구의 타당성, 신뢰성, 적절성 등을 고려하여 평가 계획을 수립한다.
나. 우리나라의 다채로운 문화에 대한 이해를 높이고 즐길 수 있는 여행 주제를 선택하고, 그와 관련된 적절한 여행지를 조사ㆍ선정하여 여행 내용과 함께 발표할 수 있다.
다. 자연여행이라는 주제에 맞춰서 다양한 지역을 조사하는 과정에서 직·간접적인 직업 체험의 기회를 제공한다.
라. 사회문제 해결 방안을 모색하고 문제 해결을 위해 능동적으로 참여하는 과정을 통해 다양한 가치 갈등이나 쟁점에 대한 비판적 분석 및 합리적 해결 능력, 공감 능력 등을 신장시킬 수 있도록 체험 중심의 교수·학습 방법을 활용한다.
마. 평가의 공정성과 객관성을 위하여 모든 평가에 관한 사항은 교과협의회를 거쳐 시행한다.

참고 자료

없음