보육교사론 과제, 전인적인 발달을 통해 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 될 능력

소개글

보육교사론 과제, 아래는 과제 가이드라인
1. 보육교사의 자질과 다음의 내용을 참고하여 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 할 능력을 1개 선정한다.
- 영유아의 마음을 읽어주는 공감능력
- 영유아의 전인적인 발달을 고려하여 활동을 제시하는 코칭능력
- 영유아가 주도적인 놀이를 하도록 상호작용하는 소통능력
- 영유아가 가장 도움이 필요할 때를 민감하게 관찰하여 최적기 개입하는 판단능력
2. 자신이 선정한 항복에 대해 이유와 중요성을 제시한다.
3. 자신이 선정한 항목을 자신의 전문적인 역량으로 갖추어 나가기 위한 실천전략을 구체적으로 설계한다

목차

없음

본문내용

최근 현대사회에서는 가족구조의 변화, 사회에서의 맞벌이 부모의 증가, 아동의 권리와 부모의 학력 및 소득의 증가, 한부모 혹은 조손가정의 증가 등의 이유로 인해 보육의 필요성이 증가하고 있다. 이러한 현대사회에서의 보육서비스는 교육의 기능과 사회복지의 기능 두 가지 기능을 담당한다는 것에서 이중적인 특성을 가지고 있다. 특히 대한민국에서는 영유아를 대상으로 한 보육서비스가 영유아와 일하는 양육자를 위한 영유아 보호 및 교육을 통합하는 사회적 지원서비스로 확대되어 개념화되고 있다. 또한 보육은 궁극적으로는 영유아가 전인적으로 발달하여 바른 방향으로 성장하고 발달할 수 있도록 해야 한다. 본 보고서에서는 보육교사의 자질과 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 할 능력에 대하여 서술하고자 한다.

참고 자료

박은영, 조은정 and 정주선. (2011). 보육교사의 정서노동과 보육교사의 발달단계 및 보육교사-유아 상호작용 간의 관계. 한국영유아보육학, 66, 127-146.
이상미. (2020). 보육교사 양성과정에 대한 현직 경력보육교사들의 개선 요구 -5년 이상 현직 경력보육교사를 중심으로-. 학습자중심교과교육연구, 20(24), 1067-1097.