관찰일지 1학기 만 5세 25명

목차

없음

본문내용

이름
000
성별
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생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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색 보자기를 양 손에 잡고 흔들며 ʻʻ선생님, 이것보세요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00는 색 보자기를 흔들고 있네요.ʼʼ라고 말하자 색 보자기를 한 손으로 돌리며 ʻʻ이렇게 할 수 있어요. 선생님도 해봐요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 동작을 따라하자 두 발을 함께 뛰며 색 보자기를 흔든다.
의사소통
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친구가 뽑은 카드의 모양과 비슷한 모양의 자연물을 찾아오기로 하였다. 00는 카드를 보더니 숲을 돌아다닌다. 카드와 같은 모양의 자연물을 “하나, 둘, 셋”하면 꺼내기로 한다. 00는 친구들이 가지고 온 자연물을 꺼냈는데, 아무것도 내밀지 못한다. 친구가 “00아, 얼른 꺼내”하고 이야기를 하자, 울먹이기만 한다.
사회관계
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친구가 역할영역에서 혼자 옷을 입고 혼자 놀이하고 있는 모습을 본다. “00야 , 뭐하고있어?”하고 묻는다. 친구가 “간호사 놀이하려구”라고 하자 진아가 “나랑 같이 할래?”하고 묻는다. 친구가 고개를 끄덕이자 다른 친구들을 부른다. “너는 간호사야 , 나는 환자구”라며 “간호사 선생님 주사 안아프게 놔주세요”하며 표정을 찡그린다.주사를 놓아주자 “와 안아프다, 고맙습니다”하고 말한다.
예술경험
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캠핑놀이를 하다가 “선생님 치킨도 먹고 싶은데 치킨은 없어요?”하고 묻는다. “00이가 치킨 먹고 싶구나 그럼 치킨을 만들어 보면 되지 않을까?”하고 묻자 “아그럼 종이에다가 그려서 오리면 되겠다”라고 말하며 미술교구장에 가서 도화지를 꺼낸다. “선생님 그런데 치킨을 어떻게 그려요?”하고 묻는다. 그림을 그려서 보여주자 “와 치킨이다”하며 자신의 도화지에 치킨을 똑같이 그리고 갈색 색연필로 색칠을 하고 가위로 오린다.

참고 자료

없음