효과적인 협력을 위한 협력 교수 유형을 제시하고, 효과적인 협력교수를 위해 교사에게 가장 필요하다고 생각하는 것과 이유를 쓰시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 협력이란?
2) 효과적인 협력을 위한 협력 교수 유형
3) 효과적인 협력교수를 위해 교사에게 가장 필요하다고 생각하는 것과 이유

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1,서론
오늘날 통합교육의 협력적 접근은 학생, 교사, 가정, 전문가 및 교육 기관 간의 협력과 파트너십을 강조하는 접근 방식을 의미한다. 이는 특수 교육이 필요한 학생들을 지원하기 위해 다양한 이해관계자들이 협력하여 학생의 학습과 발달을 돕는 것을 목표로 하고 있기 때문이다. 그래서 협력적 접근은 다음과 같은 특징을 갖고 있는데 그 예로는 팀 기반 접근, 개별화된 지원, 지속적인 의사소통, 자원 공유와 협업이 있다. 이상 본론에서는 효과적인 협력을 위한 협력 교수 유형을 제시하고, 효과적인 협력교수를 위해 교사에게 가장 필요하다고 생각하는 것과 이유를 작성하여 본 과제를 완성해보겠다.

2.본론
1. 협력이란?
협력이란 공동된 목표를 위해 자발적으로 참여한 두 사람 이상 사이의 직접적 상호작용의 과정이다.

참고 자료

중앙사이버평생교육원 - 특수아통합교육 책
장애학생의 이해와 교육 - 학지사
장애유아통합교육을 위하여 교사 간의 협력관계에 대한 특수교사와 일반교사의 인식차이에 관하여 연구 - 국립중앙도서관/단국대학교/윤미경(2004)
초등학교 통합학급 교사와 특수학급 교사의 교육활동 협력방안에 관한 인식차이 - 국립중앙도서관/공주대학교/최영희(2005)
초등학교 특수학급 교사와 통합학급 교사 간 통합교육을 위한 협력실태 및 개선방안 - 국립중앙도서관/전남대학교/강유미(2008)
통합교육의 성공적 이행을 위한 교사의 역할 - 한국청소년정책연구원/특수아동교육연구(2009)